大班美术活动《手形画》教案.docx

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1、教案大班美术活动手形画教案一、引言1.1活动意义：通过手形画活动，激发幼儿对手的观察和探索兴趣，培养幼儿的美术创造力和想象力。1.2活动适用年龄：5-6岁幼儿1.3活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1手形的基本概念：介绍手形的种类和特点，让幼儿认识到每个人都有独特的手形。2.2手形画的创作方法：讲解手形画的基本步骤，包括手形定位、线条勾勒、上色等。2.3手形画的欣赏要点：引导幼儿欣赏手形画的审美特点，如对称、协调、创意等。三、教学内容3.1活动主题：手形画创作3.2活动材料：彩色画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等3.3活动步骤：3.3.1手形定位：让幼儿将双手放在彩色画纸上，用铅笔轻轻勾勒出手形

2、。3.3.2线条勾勒：引导幼儿用画笔和颜料勾勒出手形的线条，可以添加一些图案元素。3.3.3上色和装饰：让幼儿用颜料为手形画上色，并可以使用剪刀和胶水进行装饰。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解手形的基本概念，认识手形画的创作方法和欣赏要点。4.2技能目标：培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的美术创造力和想象力。4.3情感目标：培养幼儿对手形画的兴趣，激发幼儿的自我表达欲望。五、教学难点与重点5.1教学难点：手形画的创作方法和欣赏要点的讲解，需要通过实际操作和实践让幼儿理解和掌握。5.2教学重点：引导幼儿观察和探索手形的特点，培养幼儿的美术创造力和想象力。六、教具与学具准备6.1教具：彩色画

3、纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、铅笔、教学课件等。6.2学具：每个幼儿准备一张彩色画纸、一套画笔和颜料、一把剪刀、一瓶胶水。6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，避免使用尖锐物品，教师应进行现场指导。七、教学过程7.1导入：通过展示手形画的课件，引起幼儿对手形画的兴趣，引导幼儿观察和探索手形的特点。7.2讲解与示范：教师讲解手形画的基本概念、创作方法和欣赏要点，并进行现场示范。7.3创作环节：幼儿在教师的指导下，进行手形画的创作，教师巡回进行个别指导。八、板书设计8.1板书主题：手形画创作步骤8.2板书内容：手形定位、线条勾勒、上色和装饰8.3板书形式：采用图示和文字相结合的形式，简洁明了地展示

4、手形画的创作步骤。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿完成一幅手形画作品，并写下一段关于作品的想法。9.2作业要求：画面饱满、线条流畅、色彩丰富，能够体现出手形的特点。9.3作业评价：从创意、画面、技巧等方面对幼儿的作品进行评价，注重激发幼儿的自信心和创作欲望。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓励幼儿在课后进行手形画的创作，举办手形画展览，让幼儿相互欣赏、交流和学习。10.3家园合作：通过、通知书等方式，与家长分享幼儿在课堂上的表现和进步，鼓励家长参与幼儿的美术创作，共同培养幼儿的美术兴趣。重点和难点解析在上述大班美术活动教案中，需要重点关注的环节有：教学内容展示、知识点讲解、教学过程、

5、板书设计以及课后反思和拓展延伸。对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容展示在教学内容展示环节，教师应着重展示手形画的创作过程和实例，以激发幼儿对手形画的兴趣。同时，通过展示不同风格和主题的手形画作品，让幼儿了解手形画的多样性，为后续的创作环节打下基础。二、知识点讲解在知识点讲解环节，教师需要详细讲解手形的基本概念、创作方法和欣赏要点。对于这些知识点，教师应通过生动的实例和图片进行讲解，以便幼儿更好地理解和掌握。教师还可以邀请幼儿参与讲解，以提高他们的参与度和积极性。三、教学过程在教学过程环节，教师应关注幼儿的创作过程，提供必要的指导和支持。在此过程中，教师应鼓励幼儿发挥想象力和创造力，根据自己的喜好进行手形画的创作。同时，教师还要注意观察每个幼儿的创作情况，及时给予个别化的指导和鼓励。四、板书设计板书设计环节中，教师应设计简洁明了的手形画创作步骤图示，以帮助幼儿直观地了解创作流程。板书设计应注重图示与文字的结合，使幼儿能够轻松理解和记忆。五、课后反思及拓展延伸