大班语言《小乌龟开店》教案设计.docx

《大班语言《小乌龟开店》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言《小乌龟开店》教案设计.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案大班语言小乌龟开店教案设计一、引言1.1设计意图：小乌龟开店是一则生动有趣的故事，通过讲述小乌龟开店的经历，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养他们的倾听、表达和想象能力。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：课时：1课时二、知识点讲解2.1故事情节：讲述小乌龟开店的过程，以及它邀请了哪些动物来帮忙，谁成为了店员。2.2语言目标：让幼儿能够听懂故事内容，理解故事情节，能够简单描述故事的主要内容。2.3教学方法：采用讲述、提问、讨论等方法，引导幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力。三、教学内容3.1故事欣赏：让幼儿欣赏故事小乌龟开店，引导他们关注故事中的角色和情节。3.2角色扮演：让

2、幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高他们的语言表达和表演能力。3.3故事讨论：让幼儿讨论小乌龟开店的过程，以及它遇到了哪些困难，是如何解决的。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解故事情节，认识故事中的角色。4.2技能目标：培养幼儿的倾听、表达和想象能力，提高他们的语言表达能力。4.3情感目标：培养幼儿的团队合作意识，让他们学会互相帮助，体验分享的快乐。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿听懂故事内容，能够简单描述故事的主要情节。5.2难点：让幼儿能够扮演故事中的角色，进行情景再现，提高他们的语言表达和表演能力。教案持续编写中，请稍后再提供后续章节。六、教具与学具准备6.1教

3、具：故事课件或图书小乌龟开店角色头饰（小乌龟、兔子、松鼠等）小店模型或图片记号笔、黑板6.2学具：幼儿绘画材料（彩笔、画纸等）故事线索卡片小组讨论记录表格七、教学过程7.1导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对商店的兴趣展示故事课件或图书，激发幼儿对故事的期待7.2故事讲解：有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事细节提问引导幼儿思考，如：小乌龟为什么想开店？它遇到了哪些困难？7.3角色扮演：分配角色，让幼儿佩戴头饰进行表演鼓励幼儿大胆表达角色的情感和想法八、板书设计8.1板书主题：用记号笔在黑板上写出故事小乌龟开店8.2板书内容：随着故事讲解，将关键情节和角色名称记录在黑板上在板书上标注重点词汇，如“小店

4、”、“顾客”等九、作业设计9.1作业内容：请幼儿回家后，与家长一起回忆故事情节，画出最喜欢的一个场景鼓励家长参与幼儿的绘画过程，共同表达对故事的理解9.2作业要求：要求幼儿在作业中尽可能多地使用颜色和细节描述家长在作业完成后，在作业纸上签名确认十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思教学过程中的互动情况，幼儿的参与度和反应思考如何调整教学方法，以提高幼儿的兴趣和参与度10.2拓展延伸：组织类似主题的活动，如“我的小店”角色扮演游戏邀请家长参与，共同促进幼儿的语言表达和社交能力发展重点和难点解析在小乌龟开店教案设计中，需要重点关注的环节包括：角色扮演、故事讨论、教具与学具准备、教学过程和课后

5、反思及拓展延伸。下面将针对这些环节进行详细的补充和说明。一、角色扮演在角色扮演环节中，让幼儿佩戴头饰进行表演，能够激发他们的想象力和创造力。通过扮演不同角色，幼儿能够更好地理解角色的性格和情感，从而提高他们的语言表达和表演能力。为了确保角色扮演的顺利进行，教师应提前准备好各种角色的头饰，并引导幼儿熟悉角色的特点和对话内容。二、故事讨论故事讨论环节是培养幼儿表达和倾听能力的重要环节。在讨论过程中，教师应引导幼儿关注故事中的细节，鼓励他们提出问题和建议。教师还应关注幼儿在讨论中的表现，及时给予肯定和鼓励，以提高他们的自信心和表达能力。为了方便讨论，可以提前准备故事线索卡片，引导幼儿根据线索进行思考

6、和表达。三、教具与学具准备教具与学具的准备对于教学过程的顺利进行至关重要。在教具方面，除了故事课件或图书外，还可以准备小店模型或图片，让幼儿更直观地了解故事情节。在学具方面，提供绘画材料和讨论记录表格，有助于幼儿在课后继续巩固所学内容。为了确保教具和学具的完好无损，教师应提前检查并准备好相应的材料。四、教学过程教学过程是整个教案的核心部分。在导入环节，教师应通过歌曲或游戏激发幼儿对商店的兴趣，并引导他们关注故事情节。在故事讲解环节，教师要有感情地讲述故事，并引导幼儿思考故事中的问题和角色情感。在角色扮演环节，教师应鼓励幼儿大胆表达角色的情感和想法。在板书设计环节，教师应将关键情节和角色名称记录

7、在黑板上，以便于幼儿理解和记忆。在作业设计环节，教师应鼓励幼儿回家后与家长一起完成作业，巩固所学内容。五、课后反思及拓展延伸课后反思是教师教学的重要环节。通过反思，教师能够了解教学过程中的优点和不足，从而调整教学方法，提高教学质量。教师还应关注拓展延伸环节，如组织类似主题的活动和邀请家长参与，以促进幼儿的语言表达和社交能力发展。小乌龟开店教案设计通过关注角色扮演、故事讨论、教具与学具准备、教学过程和课后反思及拓展延伸等环节，旨在培养幼儿的语言表达能力、倾听能力和团队合作意识。在教学过程中，教师应注重激发幼儿的兴趣，引导他们关注故事细节，并给予肯定和鼓励。同时，教师还需不断反思和调整教学方法，以提高教学效果。通过课后拓展延伸，幼儿能够在家庭和社交环境中进一步巩固所学内容，提升自身能力。