大班语言活动《电视广告》教案.docx

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1、教案大班语言活动电视广告教案一、引言1.1活动背景1.1.1电视广告是现代社会中常见的现象，孩子们在日常生活中也会接触到各种各样的电视广告。1.1.2通过本次语言活动，让孩子们了解电视广告的基本特点，培养他们的观察力和表达能力。1.1.3通过活动，让孩子们体验到语言的乐趣，激发他们对语言的兴趣。二、知识点讲解2.1电视广告的特点2.1.1电视广告通常具有画面精美、语言简练的特点。2.1.2电视广告的内容通常包括产品介绍、使用方法、效果展示等。2.1.3电视广告的语言通常具有诱惑性、说服力。三、教学内容3.1学习电视广告的基本特点3.1.3分析电视广告的内容，理解电视广告的目的。四、教学目标4.

2、1让孩子们了解电视广告的基本特点。4.2培养孩子们的观察力和表达能力。4.3激发孩子们对语言的兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：让孩子们理解电视广告的语言特点，培养他们的观察力和表达能力。5.2教学重点：让孩子们通过观察、听、说等方式，了解电视广告的基本特点，体验到语言的乐趣。六、教学准备6.1准备一些电视广告的视频或音频材料。6.2准备纸和笔，供孩子们记录和绘画。6.3准备一个电视屏幕或投影仪，用于播放广告材料。七、教学过程7.1播放一个电视广告，让孩子们观察并说出广告的特点。7.2分组讨论，让孩子们交流自己观察到的广告特点。八、活动延伸8.1让孩子们自己设计一个简单的广告，可以是口头

3、广告或海报形式。8.2让孩子们扮演广告模特，进行广告表演。8.3展示孩子们的广告作品，让大家一起欣赏和评价。九、教学反思9.1反思教学过程中的优点和不足，如孩子们的参与度、教学内容的难易程度等。9.2思考如何改进教学方法，以提高孩子们的观察力和表达能力。9.3思考如何将本次活动的内容与孩子们的日常生活相结合，巩固所学知识。十、教学评价10.1评价孩子们对电视广告特点的理解程度，如电视广告的画面特点、语言特点等。10.2评价孩子们的观察力和表达能力，如能否准确描述广告的特点、能否清晰表达自己的观点等。10.3评价孩子们对语言的兴趣，如是否积极参与活动、是否乐于表达自己的观点等。六、教具与学具准备

4、6.1教具6.1.1电脑或电视设备，用于播放电视广告视频。6.1.2投影仪，用于展示广告视频和孩子们的创作。6.1.3广告视频素材，选择具有代表性的各种类型广告。6.1.4记录表格或广告设计模板，用于孩子们记录和创作。六、教学过程7.1导入阶段7.1.1教师播放一段电视广告，让孩子们观看。7.1.2孩子们观看后，教师提问引导孩子们说出广告的特点。七、板书设计8.1广告特点板书8.1.1画面精美8.1.2语言简练8.1.3诱惑性、说服力8.1.4产品介绍、使用方法、效果展示八、作业设计9.1家庭作业9.1.1让孩子们收集不同类型的电视广告，观察并记录广告的特点。9.1.2让孩子们尝试自己创作一个

5、简短的广告，可以是口头广告或海报形式。9.1.3让孩子们与家长一起讨论广告的意义和影响，增进家长与孩子的互动。九、课后反思及拓展延伸10.1教学反思10.1.1反思教学过程中孩子们的参与度和学习效果，思考如何调整教学方法以提高孩子们的观察力和表达能力。10.1.2思考如何将教学内容与孩子们的日常生活相结合，使所学知识更加贴近实际。10.1.3思考如何激发孩子们对语言的兴趣，培养他们的语言表达能力。10.2拓展延伸10.2.1组织孩子们进行广告创意比赛，鼓励他们发挥想象力和创造力。10.2.2邀请家长参与孩子们的广告创作和表演，增进家长与学校的互动。10.2.3组织孩子们参观电视台或广告公司，了

6、解广告的制作过程，拓宽孩子们的视野。重点和难点解析一、教学内容的选择和展示（3.1）教师应选择具有代表性的电视广告视频，包括不同类型和风格的广告，以丰富孩子们的学习体验。在展示广告视频时，教师可以适当暂停，引导孩子们观察和描述广告的特点，帮助他们理解和掌握相关知识点。二、孩子们的观察力和表达能力培养（7.1）在教学过程中，教师应鼓励孩子们积极参与观察和讨论，培养他们的观察力和表达能力。教师可以通过提问和引导，帮助孩子们发现广告的特点，并鼓励他们用自己的语言表达出来。三、家庭作业的设置（9.1）家庭作业是巩固孩子们学习成果的重要环节。教师应设计具有实践性和创意性的作业，让孩子们在家庭环境中运用所学知识，并与家长互动。例如，让孩子们收集不同类型的电视广告，观察并记录广告的特点，可以促进家长与孩子之间的交流和合作。四、教学反思和拓展延伸（10.1和10.2）教师应定期进行教学反思，思考如何调整教学方法以提高孩子们的观察力和表达能力，以及如何将教学内容与孩子们的日常生活相结合。同时，教师可以组织一些拓展延伸活动，如广告创意比赛、参观电视台或广告公司等，以激发孩子们的学习兴趣和创造力。