小班美术名画欣赏活动教案.docx

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1、教案小班美术名画欣赏活动教案一、引言1.1设计意图：通过名画欣赏活动，让小班幼儿对美术产生兴趣，提高他们的审美能力。1.2适用年龄：3-4岁幼儿1.3活动时长：40分钟二、知识点讲解2.1画家及作品介绍：介绍名画睡莲的作者是法国画家莫奈，作品描绘了池塘中的睡莲，色彩丰富，画面宁静。2.2欣赏方法：引导幼儿观察画面的颜色、形状、线条等元素，感受画面的美。2.3美术术语：教授幼儿一些简单的美术术语，如颜色、形状、线条等。三、教学内容3.1欣赏睡莲：让幼儿观看睡莲名画图片，引导他们观察画面的颜色、形状、线条等。3.2绘画实践：让幼儿尝试用颜料画出自己喜欢的花朵，培养他们的绘画能力。3.3作品分享：让

2、幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解名画睡莲的作者和作品特点。4.2技能目标：培养幼儿的绘画能力和审美能力。4.3情感目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的艺术鉴赏能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解名画睡莲的作者和作品特点，培养他们的绘画能力和审美能力。5.2难点：让幼儿掌握一些简单的美术术语，如颜色、形状、线条等。六、教学过程6.1导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的活动氛围。6.2画家及作品介绍：简要介绍名画睡莲的作者莫奈及其作品特点。6.3欣赏与讨论：让幼儿欣赏睡莲名画，引导他们观察画面的颜色、形状、线条等元素，

3、并展开讨论。七、绘画实践7.1材料准备：为每个幼儿准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。7.2绘画指导：引导幼儿根据自己的喜好，用颜料画出自己喜欢的花朵。7.3作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。8.2反思：让幼儿思考如何在日常生活中发现美、创造美，培养他们的审美意识。九、教学评价9.1评价内容：对幼儿在活动中的参与程度、绘画能力、审美能力等方面进行评价。9.2评价方法：采用观察、访谈、作品展示等方式进行评价。十、教学延伸10.1家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他名画作品，了解其作者和特点。10.2课外活动：组织幼儿参观美术馆、艺术展览等，拓宽他们的艺术视野。10.

4、3主题活动：围绕名画欣赏，开展其他相关主题活动，如绘画比赛、手工制作等。六、教具与学具准备6.1教师准备：名画睡莲的图片或视频资料、颜料、画笔、画纸、参考花朵图片等。6.2学生准备：每人一份画纸、颜料、画笔、水杯等。6.3环境准备：安静明亮的环境，适当装饰，营造艺术氛围。七、教学过程7.1导入阶段：通过歌曲或游戏引起幼儿兴趣，引导他们观察和描述周围环境中的花朵。7.2教学讲解：展示名画睡莲的图片或视频，引导幼儿观察画面的颜色、形状、线条等元素，并讲解画家的创作背景。7.3绘画实践：在教师的指导下，让幼儿选择自己喜欢的花朵，用颜料和画笔进行绘画创作。八、板书设计8.1名画睡莲8.2画家莫奈8.3

5、颜色、形状、线条等美术术语九、作业设计9.1回家后与家长一起寻找其他名画作品，了解其作者和特点，并尝试用自己的话进行描述。9.2下一堂课前分享自己的发现，大家互相学习和交流。9.3持续观察生活中的美，尝试用绘画或其他方式记录下来。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：思考本次活动的教学效果，幼儿的参与程度、绘画能力和审美能力的提升情况，以及是否达到了教学目标。10.2改进：根据反思结果，提出改进措施，如调整教学内容、改变教学方法等，以提高后续教学的效果。10.3拓展延伸：鼓励幼儿继续探索美术世界，参加美术馆、艺术展览等活动，拓宽艺术视野，培养艺术鉴赏能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环

6、节需要特别关注，它们分别是：一、教学内容的选择与展示（三.1）二、知识点的讲解与幼儿的理解（二）三、绘画实践的指导与幼儿的创作（七.3）四、教学目标的明确与评价（四）五、教学难点的处理与重点的突出（五）我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容的选择与展示1.1选择名画睡莲作为教学内容，是因为它具有丰富的色彩和宁静的画面，适合小班幼儿的审美特点。1.2展示名画睡莲时，应使用大屏幕或实物展示，确保每个幼儿都能清晰地看到作品。1.3在展示前，教师可以简单介绍画家的背景，激发幼儿对名画的兴趣。二、知识点的讲解与幼儿的理解2.1讲解名画的颜色、形状、线条等元素时，应使用简单明了的语言，结合

7、实物或图示进行说明。2.2为了让幼儿更好地理解美术术语，可以通过互动提问的方式，引导他们积极参与讨论。2.3讲解过程中，要注意观察幼儿的反应，适时调整讲解方式和节奏，确保他们能够理解和掌握。三、绘画实践的指导与幼儿的创作3.1绘画实践前，教师应向幼儿展示不同颜色的颜料和画笔，让他们自由选择喜欢的颜色。3.2在绘画过程中，教师应巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题，鼓励他们大胆创作。3.3绘画完成后，组织幼儿互相欣赏和评价，培养他们的审美能力和表达能力。四、教学目标的明确与评价4.1教学目标应包括认知、技能和情感三个方面，确保全面培养幼儿的美术能力。4.2评价时，要注意观察幼儿在活动中的参与程度、绘画能力和审美能力的提升情况。4.3评价结果应客观公正，既要肯定幼儿的进步，也要指出他们需要改进的地方。五、教学难点的处理与重点的突出5.1针对教学难点，如美术术语的理解，教师应采用多种教学方法，如实物展示、互动提问等，帮助幼儿理解和掌握。5.2对于教学重点，如名画睡莲的特点，教师应多次强调和引导幼儿关注，确保他们能够深刻记忆。本文对教案中的重点环节进行了详细的补充和说明，包括教学内容的选择与展示、知识点的讲解与幼儿的理解、绘画实践的指导与幼儿的创作、教学目标的明确与评价以及教学难点的处理与重点的突出。通过这些详细的说明，旨在帮助教师更好地进行教学活动，提高幼儿的美术能力。