小班语言教案：谁咬了我的大饼.docx

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1、教案小班语言教案：谁咬了我的大饼一、引言1.1设计缘起：为了让小班幼儿更好地融入幼儿园的生活，提高他们的语言表达能力，我们选择了生动有趣的故事谁咬了我的大饼作为教学内容。1.2故事简介：谁咬了我的大饼是一本适合小班幼儿阅读的绘本，讲述了一只小兔子制作大饼后被其他动物咬了一口，于是它寻找咬饼者的故事。1.3教学意义：二、知识点讲解2.1故事情节理解：2.1.1幼儿能听懂故事内容，理解故事中小兔子制作大饼、寻找咬饼者的过程。2.1.2引导幼儿关注故事中出现的动物特征，如小鸟有翅膀、小猪有肚子等。2.1.3培养幼儿的观察力，让他们学会从细节中发现线索。三、教学内容3.1故事朗读：3.1.1教师带领幼

2、儿朗读故事，让幼儿熟悉故事情节和对话。3.1.2引导幼儿模仿故事中的动物声音和动作，增强他们的表现力。3.1.3组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的情节。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能认识故事中的主要动物角色。4.1.2引导幼儿了解不同动物的特征，如牙齿、肚子等。4.1.3培养幼儿的观察力和想象力，让他们学会从细节中发现线索。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿对故事情节的理解。5.1.2幼儿对动物特征的认识。5.1.3幼儿在角色扮演中的表现力。请您提供剩余五个章节的要求，我将为您编写完整的教案。六、教具与学具准备6.1大饼图片6.1.1用硬纸板制作大饼图片，

3、颜色鲜艳，吸引幼儿注意力。6.1.2剪裁成适当大小，便于幼儿观察和操作。6.1.3准备多张动物图片，包括小鸟、小猪等，用于角色扮演。六、教具与学具准备6.2咬痕模具6.2.1准备不同动物的牙齿模具，如小鸟的喙、小猪的獠牙等。6.2.2制作成可移动的模具，方便幼儿操作和观察。6.2.3咬痕模具要与大饼图片相匹配，让幼儿能够直观地看到咬痕。六、教具与学具准备6.3故事课件6.3.1制作多媒体课件，包括故事动画、动物角色等。6.3.2课件要具有互动性，让幼儿参与到故事讲述中。6.3.3课件画面要清晰，色彩鲜艳，符合幼儿的审美需求。七、教学过程7.1导入7.1.1教师向幼儿展示大饼图片，引发幼儿的好奇

4、心。7.1.2提问：“这是谁的大饼？它为什么被咬了一口？”引导幼儿思考和猜测。7.1.3邀请幼儿分享自己吃饼的经历，激发幼儿的共鸣。七、教学过程7.2故事讲解7.2.1教师用生动的语言讲述故事，吸引幼儿的注意力。7.2.2引导幼儿观察故事中的动物特征，如小鸟的翅膀、小猪的肚子等。7.2.3邀请幼儿猜测谁咬了小兔的大饼，培养幼儿的观察力和想象力。七、教学过程7.3角色扮演7.3.1教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事情节。7.3.2引导幼儿模仿故事中的动物动作和声音，增强他们的表现力。八、板书设计8.1.2使用图片和符号，让板书更具生动性。8.1.3保留一定的空间，让幼儿在板书上进行标记

5、和绘画。八、板书设计8.2动物特征归纳8.2.2使用简笔画画出动物的特征，让幼儿更容易理解和记忆。8.2.3鼓励幼儿在板书上进行绘画和标记，增强他们的参与感。八、板书设计8.3咬痕模具展示8.3.1教师展示不同动物的咬痕模具，让幼儿直观地看到咬痕。8.3.2邀请幼儿触摸和比较咬痕，培养他们的观察力和触觉感知。8.3.3鼓励幼儿在板书上记录不同动物的咬痕特点。九、作业设计9.1绘制故事情节9.1.1教师布置作业，让幼儿回家后绘制故事情节。9.1.2鼓励幼儿用自己的语言和画面表达故事内容。9.1.3家长可在作业本上留言，分享幼儿的绘画作品。九、作业设计9.2观察生活中的动物9.2.1教师布置作业，

6、让幼儿回家后观察身边的动物。9.2.2引导幼儿注意动物的外貌特征和生活习性。9.2.3家长可在作业本上留言，分享幼儿的观察心得。九、作业设计9.3角色扮演表演9.3.1教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起进行角色扮演表演。9.3.3家长可在作业本上留言，分享幼儿的表演视频或照片。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评估教学效果。10.1.2收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和表现。10.1.3反思教学方法和内容，根据幼儿的重点和难点解析一、重点环节：故事讲解1.1教师用生动的语言讲述故事，吸引幼儿的注意力。1.1.1重点关注幼儿对故事

7、情节的理解程度，确保他们能够跟上故事的节奏。1.1.2通过提问和互动，引导幼儿观察故事中的动物特征，如小鸟的翅膀、小猪的肚子等。1.1.3鼓励幼儿猜测谁咬了小兔的大饼，培养幼儿的观察力和想象力。二、重点环节：角色扮演2.1教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事情节。2.1.1重点关注幼儿在角色扮演中的表现力，鼓励他们大胆表达自己的想法。2.1.2引导幼儿模仿故事中的动物动作和声音，增强他们的表现力。2.1.3观察幼儿在角色扮演中的创造力，鼓励他们自由发挥，增加故事的趣味性。三、重点环节：观察生活中的动物3.1教师布置作业，让幼儿回家后观察身边的动物。3.1.1重点关注幼儿对动物特征的观察和认识，引导他们注意动物的外貌特征和生活习性。3.1.2鼓励幼儿与家长一起进行观察，增加家庭参与度，培养幼儿的观察力和触觉感知。四、重点环节：角色扮演表演4.1教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起进行角色扮演表演。4.1.2家长记录幼儿的表演视频或照片，教师进行评价和反馈，提升幼儿的自信心。4.1.3观察幼儿在角色扮演中的创造力，鼓励他们自由发挥，增加故事的趣味性。