幼儿园大班美术下雨天教案.docx

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1、教案“幼儿园大班美术下雨天教案”一、引言1.1设计意图：通过下雨天的主题，激发幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3活动时长：40分钟二、知识点讲解2.1雨的形成：讲解雨是如何形成的，云层中的水蒸气如何凝结成水滴，并从云层中落下来。2.2雨滴的形状：介绍雨滴的形状，如小圆形、大圆形、长形等。2.3雨天的景色：描述下雨天的景色，如湿漉漉的地面、模糊的视线等。三、教学内容3.1绘画材料：准备纸张、水彩、画笔等绘画材料。3.2绘画步骤：先用画笔画出雨滴的形状，然后用不同的颜色填充雨滴，画出雨天的景色。3.3创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素，如雨中的小动物、雨

2、伞等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解雨的形成过程，知道雨滴的形状。4.2技能目标：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。4.3情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，增强他们的想象力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握雨滴的形状，并能够用绘画表达出雨天的景色。5.2难点：让幼儿在绘画中发挥想象力，创作出独特的作品。六、教学过程6.1导入：通过播放雨声，让幼儿感受下雨天的氛围。6.2讲解：讲解雨的形成过程，雨滴的形状，以及雨天的景色。6.3示范：示范如何绘画雨滴和雨天的景色，讲解绘画技巧。七、幼儿活动7.1绘画：让幼儿根据讲解和示范，自行绘画雨滴和雨天的景色。7.2交流：让幼儿展示自

3、己的作品，分享创作思路和感受。8.2反思：让幼儿思考如何在绘画中更好地表现雨天的氛围，提高他们的审美能力。九、教学评价9.1评价标准：以幼儿绘画作品的创意、技巧和表现力为评价标准，给予肯定和鼓励。9.2评价方法：教师对幼儿的作品进行评价，同时也可以让幼儿互相评价，共同进步。十、教学资源10.1教学素材：准备关于雨的图片、视频等教学素材，帮助幼儿更好地理解雨天的景色。10.2环境布置：将教室布置成雨天的氛围，如在教室内挂上雨滴装饰，让幼儿身临其境。六、教具与学具准备6.1教具：准备PPT、雨滴模具、雨伞图片等教具，用于讲解和展示。6.2学具：为每个幼儿准备绘画纸张、水彩、画笔等学具，让他们能够顺

4、利进行绘画活动。6.3其他：准备干净的抹布，以便在绘画过程中及时清理幼儿的画笔和桌面。七、教学过程7.1导入：通过播放PPT中的雨滴动画，引起幼儿对雨的兴趣，引导他们思考雨的形成过程。7.2讲解：利用雨滴模具和雨伞图片，讲解雨滴的形状和雨天的景色，让幼儿更好地理解。7.3绘画实践：让幼儿利用学具，根据讲解的内容，自行绘画雨滴和雨天的景色，教师在过程中进行个别指导和鼓励。八、板书设计8.1板书主题：雨的形成过程8.2板书内容：雨滴的形状、雨天的景色8.3板书形式：采用图片和简短的文字，生动形象地展示雨的形成过程，以及雨滴的形状和雨天的景色。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿在家中观察雨天的景色，

5、并利用绘画的方式记录下来。9.2作业要求：要求幼儿在作品中表现出雨滴的形状和雨天的氛围。9.3作业提交：鼓励幼儿在下一次课堂上展示自己的作业，与大家分享自己的观察和创作。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓励幼儿在家中多观察自然环境，发现更多的自然现象，培养他们的观察力和想象力。10.3下一课准备：为下一节课做好充分的准备，确保教学内容的连贯性和完整性。重点和难点解析一、重点环节关注1.2适用年龄：大班幼儿的认知和动手能力相比中小班幼儿已经有了很大的提升，他们对于美术活动的兴趣也更加浓厚，因此在这个年龄段，我们需要更加注重培养幼儿的创新能力和审美能力。1.3活动时长：40分钟的课堂时间相

6、对于大班幼儿来说是充足的，但我们需要在这有限的时间内，通过精心的教学设计，让幼儿在绘画的过程中充分地表达自己的想法，同时又能保证教学内容的完整性。2.1雨的形成：对于大班幼儿来说，理解雨的形成过程是有一定难度的，因此在讲解这个环节时，我们需要通过生动的图片、视频等教具，以及模具等实物，帮助幼儿更好地理解雨的形成过程。2.2雨滴的形状：雨滴的形状是本节课的教学重点，我们需要通过实物展示、模具演示等方式，让幼儿能够直观地感知到不同形状的雨滴。2.3雨天的景色：描述下雨天的景色，如湿漉漉的地面、模糊的视线等。我们需要通过图片、视频等教具，以及教师生动的描述，让幼儿能够在脑海中形成关于雨天景色的清晰表

7、象。3.1绘画材料：准备纸张、水彩、画笔等绘画材料。我们需要保证绘画材料的质量，让幼儿能够充分地发挥自己的想象力和创造力。3.2绘画步骤：先用画笔画出雨滴的形状，然后用不同的颜色填充雨滴，画出雨天的景色。我们需要在绘画步骤的指导上，注重个体差异，给予每个幼儿个性化的指导。3.3创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素，如雨中的小动物、雨伞等。我们需要引导幼儿如何将自身的想象力和创造力融入到作品中，提升作品的独特性。4.1认知目标：让幼儿了解雨的形成过程，知道雨滴的形状。我们需要通过丰富多样的教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握这些知识点。4.2技能目标：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的

8、审美能力。我们需要注重培养幼儿的绘画基本技能，同时引导他们欣赏和评价美的作品。4.3情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，增强他们的想象力。我们需要在教学过程中，注重培养幼儿的情感态度，引导他们关注自然环境，激发他们的想象力。5.1重点：让幼儿掌握雨滴的形状，并能够用绘画表达出雨天的景色。我们需要通过实物演示、模具展示等方式，让幼儿直观地感知到雨滴的形状，并在绘画过程中引导他们表达出雨天的景色。5.2难点：让幼儿在绘画中发挥想象力，创作出独特的作品。我们需要通过启发式教学，引导幼儿将自身的想象力和创造力融入到作品中，提升作品的独特性。二、重点环节补充和说明6.1教具：准备PPT、雨滴模具、雨伞图

9、片等教具，用于讲解和展示。我们需要制作内容丰富、画面生动的PPT，通过直观的模具演示和雨伞图片展示，让幼儿更好地理解雨的形成过程、雨滴的形状以及雨天的景色。6.2学具：为每个幼儿准备绘画纸张、水彩、画笔等学具，让他们能够顺利进行绘画活动。我们需要根据幼儿的数量准备足够数量的绘画材料，并确保绘画材料的质量。6.3其他：准备干净的抹布，以便在绘画过程中及时清理幼儿的画笔和桌面。我们需要在课堂上及时关注幼儿的绘画情况，确保绘画环境的整洁。7.1导入：通过播放PPT中的雨滴动画，引起幼儿对雨的兴趣，引导他们思考雨的形成过程。我们需要制作富有童趣的动画，吸引幼儿的注意力，激发他们对雨的好奇心。7.2讲解

10、：利用雨滴模具和雨伞图片，讲解雨滴的形状和雨天的景色，让幼儿更好地理解。我们需要通过生动的语言和形象的表情，让幼儿能够更好地理解雨滴的形状和雨天的景色。7.3绘画实践：让幼儿利用学具，根据讲解的内容，自行绘画雨滴和雨天的景色，教师在过程中进行个别指导和鼓励。我们需要关注每个幼儿的绘画进度，及时给予他们个性化的指导，鼓励他们发挥自己的想象力。8.1板书主题：雨的形成过程8.2板书内容：雨滴的形状、雨天的景色8.3板书形式：采用图片和简短的文字，生动形象地展示雨的形成过程，以及雨滴的形状和雨天的景色。我们需要制作简洁明了的板书，帮助幼儿更好地理解和记忆雨的形成过程、雨滴的形状和雨天的景色。9.1作业内容：让幼儿在家中观察雨天的