大班仿编诗歌《摇篮》活动方案教案设计.docx

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1、教案大班仿编诗歌摇篮活动方案教案设计一、引言1.1活动背景：1.1.1通过诗歌仿编活动，培养幼儿对文学作品的欣赏能力和创造力。1.1.2选取摇篮这首诗歌，因其具有优美的旋律和深远的寓意，适合大班幼儿理解和仿编。1.1.3活动旨在提高幼儿的语言表达能力，增进他们对文学的兴趣。二、知识点讲解2.1诗歌的结构和韵律：2.1.1讲解诗歌的基本结构，如开头、发展、转折、结尾等。2.1.2强调诗歌的韵律美，让幼儿感知和体验韵律的和谐。2.1.3引导幼儿注意诗歌中的比喻、拟人等修辞手法。三、教学内容3.1诗歌摇篮的原文学习：3.1.1朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的节奏和韵律。3.1.2解读诗歌内容，让幼儿理解诗

2、歌的意义。3.1.3引导幼儿关注诗歌中的具体形象和情感表达。四、教学目标4.1培养幼儿对诗歌的欣赏能力：4.1.1让幼儿通过学习摇篮，理解和感受诗歌的美。4.1.2提高幼儿对诗歌的结构和韵律的认识。4.1.3培养幼儿对文学作品的兴趣，激发他们的阅读热情。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1帮助幼儿理解和掌握诗歌的结构和韵律。5.1.2引导幼儿运用想象和创造力进行诗歌仿编。5.1.3培养幼儿在表达中运用修辞手法，如比喻、拟人等。5.2教学重点：5.2.1让幼儿通过学习摇篮，掌握诗歌的基本结构和韵律。5.2.2鼓励幼儿积极参与诗歌仿编，提高他们的语言表达能力。5.2.3培养幼儿对文学作品的

3、欣赏能力，增进他们对文学的兴趣。六、教具与学具准备6.1教学PPT：6.1.1包含诗歌摇篮原文、图片、视频等资料。6.1.2提供诗歌结构、韵律等相关知识点的讲解。6.1.3展示仿编诗歌的示例和引导。6.2诗歌卡片：6.2.1印有摇篮诗歌的卡片，便于幼儿朗读和记忆。6.2.2卡片上标注诗歌的结构、韵律等元素，方便幼儿理解和掌握。6.2.3提供空白卡片，供幼儿仿编诗歌时使用。七、教学过程7.1诗歌欣赏：7.1.1播放摇篮诗歌的音频，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏。7.1.2朗读诗歌，引导幼儿关注诗歌的形象和情感表达。7.1.3讨论诗歌的意义，让幼儿理解诗歌的主题和寓意。7.2诗歌解析：7.2.1讲解诗

4、歌的结构，让幼儿掌握诗歌的基本组成。7.2.2分析诗歌的韵律，让幼儿感知和体验韵律的和谐。7.2.3解读诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，让幼儿了解其在诗歌中的运用。7.3诗歌仿编：7.3.1引导幼儿运用想象和创造力，对摇篮进行仿编。7.3.2提供诗歌卡片，让幼儿在卡片上进行诗歌创作。7.3.3鼓励幼儿分享自己的仿编作品，让大家一起欣赏和讨论。八、板书设计8.1诗歌结构：8.1.1用板书展示诗歌的基本结构，如开头、发展、转折、结尾等。8.1.2用图示或关键词标注诗歌的结构元素，方便幼儿理解和记忆。8.1.3示例展示诗歌仿编的结构，引导幼儿进行创作。8.2韵律特点：8.2.1板书展示摇篮诗歌的韵律特

5、点，如押韵、节奏等。8.2.2示例讲解韵律在诗歌中的运用，让幼儿感知和体验韵律美。8.2.3引导幼儿注意仿编诗歌时的韵律要求，保证作品的韵律美。九、作业设计9.1诗歌仿编：9.1.1要求幼儿在家中尝试仿编一首诗歌，可以是短小的儿歌或民谣。9.1.2引导幼儿注意诗歌的结构和韵律，尽量使作品具有文学性。9.1.3鼓励幼儿将自己的作品念给家人听，分享创作的喜悦。9.2诗歌欣赏：9.2.1要求幼儿在家中欣赏其他文学作品，如童话、故事书等。9.2.2引导幼儿关注作品中的语言表达和情感传递。9.2.3鼓励幼儿与家人交流欣赏心得，提高他们的文学鉴赏能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估：10.1.

6、1观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对诗歌的理解和掌握程度。10.1.2收集幼儿的作业作品，评估他们的诗歌仿编能力和创造力。10.2教学拓展：10.2.1组织诗歌朗诵会，让幼儿展示自己的诗歌作品。10.2.2开展诗歌创作比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多优秀的诗歌作品。10.2.3推荐优秀的文学作品，让幼儿在课后进行阅读和欣赏，提高他们的文学素养。重点和难点解析一、教学内容3.1诗歌摇篮的原文学习：3.1.1重点关注幼儿对诗歌内容的理解和情感体验。3.1.2难点在于引导幼儿关注诗歌中的具体形象和情感表达，如比喻、拟人等修辞手法的运用。二、教学过程7.1诗歌欣赏：7.1.1重点关注幼儿对诗歌韵

7、律和节奏的感知。7.1.2难点在于让幼儿理解诗歌的主题和寓意，以及诗歌的结构和韵律。7.3诗歌仿编：7.3.1重点关注幼儿的创造力和想象力。7.3.2难点在于引导幼儿运用想象和创造力进行诗歌仿编，并在表达中运用修辞手法。三、作业设计9.1诗歌仿编：9.1.1重点关注幼儿在家庭环境中进行诗歌仿编的能力。9.1.2难点在于引导幼儿注意诗歌的结构和韵律，并能够独立完成作品。四、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估：10.1.1重点关注幼儿在课堂上的参与程度和对诗歌的理解程度。10.1.2难点在于收集幼儿的作业作品，评估他们的诗歌仿编能力和创造力。本教案设计以诗歌摇篮为基础，通过欣赏、解析、仿编等环节，培养幼儿对诗歌的欣赏能力和创造力。在教学过程中，重点关注幼儿对诗歌内容的理解和情感体验，以及他们在仿编过程中的创造力和想象力。同时，通过作业设计和课后反思，评估幼儿的学习效果，并进行教学拓展，提高他们的文学素养。