大班故事教案小螃蟹找工作.docx

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1、教案大班故事教案小螃蟹找工作一、引言1.1导入故事主题本节课将通过讲述小螃蟹找工作的故事，引发幼儿对故事内容的兴趣，激发幼儿学习与螃蟹相关的知识。1.2引发幼儿思考引导幼儿思考：小朋友们有没有看过螃蟹？螃蟹是什么样子的？它们是生活在水里还是陆地上？1.3故事背景介绍简要介绍故事背景，小螃蟹在寻找工作的过程中遇到了哪些困难，以及它最终找到了什么样的工作。二、知识点讲解2.1螃蟹的特征讲述螃蟹的外形特征，如：螃蟹有几只脚？它们的脚是什么样子的？螃蟹有什么样的壳？2.2螃蟹的生活习性介绍螃蟹的生活习性，如：螃蟹是生活在水里还是陆地上？它们是如何寻找食物的？2.3螃蟹的工作讲解螃蟹在故事中找到的工作，

2、以及螃蟹是如何完成工作的？三、教学内容3.1故事情节完整讲述小螃蟹找工作的故事情节，让幼儿了解小螃蟹在寻找工作的过程中的经历。3.2观察图片展示小螃蟹的图片，让幼儿观察并描述小螃蟹的外形特征和生活习性。3.3实践活动让幼儿模拟小螃蟹的工作过程，体验小螃蟹工作的乐趣。四、教学目标4.1认知目标让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，知道螃蟹在水中和陆地上的活动方式。4.2技能目标培养幼儿观察和描述事物的能力，提高幼儿的表达能力。4.3情感目标培养幼儿对小动物的喜爱之情，教育幼儿要热爱生活，勇敢面对困难。五、教学难点与重点5.1教学重点让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，知道螃蟹在水中和陆地上的活动方

3、式。5.2教学难点培养幼儿观察和描述事物的能力，让幼儿能够生动形象地描述螃蟹的外形特征和生活习性。5.3教学策略采用生动形象的语言描述，结合图片展示和实践活动，帮助幼儿掌握螃蟹的知识。六、教具与学具准备6.1故事课件准备小螃蟹找工作的课件，包含故事文本、图片、动画等元素，以便于生动形象地讲述故事。6.2螃蟹模型或图片准备螃蟹模型或图片，让幼儿能够直观地观察和描述螃蟹的外形特征。6.3实践活动材料准备实践活动所需的材料，如纸张、彩笔、剪刀等，让幼儿在实践活动环节能够顺利完成任务。七、教学过程7.1故事导入利用课件，生动形象地讲述小螃蟹找工作的故事，引发幼儿对故事的兴趣。7.2观察与描述展示螃蟹模

4、型或图片，让幼儿观察并描述螃蟹的外形特征，引导幼儿运用恰当的词语进行表达。7.3实践活动组织幼儿进行实践活动，让幼儿模拟小螃蟹的工作过程，体验小螃蟹工作的乐趣。八、板书设计8.1螃蟹特征板书螃蟹的外形特征，如：几只脚、壳的形状等。8.2螃蟹生活习性板书螃蟹的生活习性，如：生活在水中还是陆地上、如何寻找食物等。8.3螃蟹工作板书小螃蟹在故事中找到的工作，以及它是如何完成工作的。九、作业设计9.1观察日记让幼儿回家后观察家中的宠物或植物，并记录下它们的特征和生活习性。9.2手工制作让幼儿利用废旧材料制作螃蟹的手工作品，展示他们对螃蟹知识的理解。9.3故事续编让幼儿发挥想象力，续编小螃蟹找工作的故事

5、，培养幼儿的创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思反思本节课的教学效果，考虑幼儿在课堂上的参与程度、学习兴趣等方面，找出需要改进的地方。10.2幼儿表现评价评价幼儿在课堂上的表现，关注他们在观察、描述、实践活动等方面的能力，为下一步教学提供参考。10.3拓展延伸探讨如何将本节课的知识延伸到其他领域，如科学、艺术等，为幼儿提供更全面的学习体验。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的学习和理解至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、引言环节1.1导入故事主题在引言环节，教师需要通过引人入胜的语言和生动的表情动作，吸引幼儿的注意力，激发

6、他们对故事的好奇心。例如，教师可以提问：“小朋友们，你们知道螃蟹是什么样的吗？它们是生活在水里的还是陆地上的？”通过这样的问题，引发幼儿的思考，为后续的学习打下基础。1.2引发幼儿思考在引发幼儿思考的环节，教师可以通过提问的方式，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。例如，教师可以问：“小朋友们，你们觉得小螃蟹找工作会顺利吗？它可能会遇到哪些困难？”这样的问题能够鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的看法。1.3故事背景介绍在故事背景介绍环节，教师需要简洁明了地介绍故事的情节，为幼儿理解故事内容做好铺垫。例如，教师可以简单描述小螃蟹在寻找工作的过程中的困难和挑战，以及它最终找到的工作是什么。二、知识点讲解

7、环节2.1螃蟹的特征在讲解螃蟹特征的环节，教师需要利用图片、模型等教具，直观地向幼儿展示螃蟹的外形特征，如螃蟹有几只脚、壳的形状等。同时，教师可以通过提问的方式，引导幼儿观察和描述螃蟹的特征，提高他们的观察和表达能力。2.2螃蟹的生活习性在讲解螃蟹生活习性的环节，教师需要向幼儿介绍螃蟹的生活习性，如它们是生活在水中还是陆地上，如何寻找食物等。教师可以通过生动的例子和实际观察，让幼儿更好地理解和记忆螃蟹的生活习性。2.3螃蟹的工作在讲解螃蟹工作的环节，教师需要向幼儿介绍小螃蟹在故事中找到的工作，以及它是如何完成工作的。教师可以通过讲解和实践活动，让幼儿了解螃蟹的工作过程，培养他们的动手能力和解决

8、问题的能力。三、教学内容环节3.1故事情节在讲述故事情节的环节，教师需要通过生动的语言和表情动作，将故事情节讲述得引人入胜，让幼儿能够身临其境地感受故事的情境。同时，教师可以通过提问和讨论，引导幼儿深入理解故事情节，提取其中的信息。3.2观察图片在观察图片的环节，教师需要向幼儿展示螃蟹的图片，让他们观察并描述螃蟹的外形特征。教师可以通过提问和引导，帮助幼儿观察和发现螃蟹的特征，提高他们的观察能力。3.3实践活动在实践活动的环节，教师需要组织幼儿进行实践活动，如模拟小螃蟹的工作过程。教师可以通过设置有趣的任务和互动的游戏，让幼儿亲身体验小螃蟹工作的乐趣，培养他们的动手能力和团队合作意识。四、教学

9、目标和教学难点环节4.1教学目标在教学目标的环节，教师需要明确本节课的教学目标，包括认知目标、技能目标和情感目标。教师可以通过提问和讨论，引导幼儿了解和表达自己对螃蟹知识的理解和感受。4.2教学难点在教学难点的环节，教师需要指出本节课的教学难点，如幼儿观察和描述事物的能力，以及他们动手实践的能力。教师可以通过耐心引导和个别辅导，帮助幼儿克服困难，掌握螃蟹的知识。五、教学过程环节5.1故事导入在故事导入的环节，教师需要通过生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的好奇心。教师可以通过提问和互动，引发幼儿的思考，为后续的学习打下基础。5.2观察与描述在观察与描述的环节，教师需要向幼儿展示螃蟹的图片，让他们观察并描述螃蟹的外形特征。教师可以通过提问和引导，帮助幼儿观察和发现螃蟹的特征，提高他们的观察能力。5.3实践活动在实践活动的环节，教师需要组织幼儿进行实践活动，如模拟小螃蟹的工作过程。教师可以通过设置有趣的任务和互动的游戏，让幼儿亲身体验小螃蟹工作的乐趣，培养他们的动手能力和团队合作意识。