古诗咏鹅中班语言教案.docx

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1、教案古诗咏鹅中班语言教案一、引言1.1设计理念：1.1.1通过学习古诗咏鹅，培养幼儿对古诗词的兴趣和热爱。1.1.2结合绘画、动作表演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受古诗的魅力。1.1.3提高幼儿的语言表达能力和审美能力，培养幼儿的文学素养。二、知识点讲解2.1诗歌背景介绍：2.1.1鹅的特点：高傲、洁白、优美。2.1.2诗人骆宾王：唐代著名诗人，擅长写咏物诗。2.1.3咏鹅这首诗的创作背景和意义。三、教学内容3.1教学内容简介：3.1.1学习古诗咏鹅的字词、句式和意境。3.1.2通过绘画、动作表演等形式，感受古诗的意境美。3.1.3进行诗歌创作练习，培养幼儿的创造力。四、教学目标4.1知

2、识与技能：4.1.1能够熟练地背诵咏鹅。4.1.2了解鹅的特点和诗人骆宾王的背景。4.1.3能够用绘画、动作等方式表现古诗的意境。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1诗句的理解和记忆。5.1.2绘画、动作表演等表现形式的创作。5.1.3诗歌意境的感悟。5.2教学重点：5.2.1熟练背诵古诗咏鹅。5.2.2了解鹅的特点和诗人骆宾王的背景。5.2.3能够用绘画、动作等方式表现古诗的意境。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1PPT课件：包含古诗咏鹅的文字、图片、动画等。6.1.2绘画纸张：供幼儿绘画鹅的形象。6.1.3动作表演道具：如小鹅的头饰、翅膀等。6.2学具：6.2.1课本：古诗咏

3、鹅的文本。6.2.2画笔、颜料等：供幼儿绘画使用。6.2.3表演服装：供幼儿进行动作表演。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：通过播放鹅的叫声、图片等方式，引起幼儿对鹅的兴趣。7.1.2朗读古诗：教师带领幼儿朗读咏鹅，让幼儿熟悉诗句。7.1.3讲解诗句：教师逐句讲解诗句的意义和意境。7.1.4绘画活动：幼儿根据古诗内容，绘画出鹅的形象。7.1.5动作表演：幼儿穿着表演服装，进行咏鹅的动作表演。7.1.6诗歌创作：鼓励幼儿发挥创造力，创作自己的诗歌。7.2教学方法：7.2.1直观演示法：通过图片、动画等直观教具，帮助幼儿理解诗句。7.2.2互动教学法：教师与幼儿进行问答、讨论等形式，激发

4、幼儿的学习兴趣。7.2.3体验式教学法：通过绘画、动作表演等活动，让幼儿亲身体验古诗的意境。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1古诗咏鹅的全文。8.1.2鹅的特点和诗句的对应关系。8.1.3诗歌意境的关键词语。8.2板书形式：8.2.1采用图文结合的形式，生动展示古诗内容。8.2.2使用不同颜色标注关键词语，突出重点。8.2.3设计简洁明了，便于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1背诵古诗咏鹅。9.1.2绘画作品：描绘出古诗中的鹅的形象。9.1.3创作诗歌：模仿咏鹅的句式，创作一首关于其他动物的诗歌。9.2作业要求：9.2.1家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿独立完成。9.2.

5、2作业成果在下次课堂上进行展示和分享。9.2.3教师对作业进行评价，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2针对教学中的不足，提出改进措施。10.1.3关注幼儿在课堂上的表现，关注幼儿的个体差异。10.2拓展延伸：10.2.1鼓励幼儿在家中与家长一起进行古诗的朗读和背诵。10.2.2邀请家长参与课堂教学，共同进行诗歌创作和表演活动。10.2.3开展古诗朗诵比赛、诗歌创作展示等活动，激发幼儿对古诗词的兴趣和热爱。重点和难点解析一、教学内容的介绍1.对鹅的特点进行详细的描述，如高傲、洁白、优美的形象，以便幼儿能够更好地理解诗句的意境。2.对诗人骆宾王的背景进行简单的介绍，让幼儿了解这首诗的创作背景和意义。3.通过朗读、讲解等方式，让幼儿熟悉诗句的字词、句式和意境，理解诗句的意义。二、动作表演的指导和展示1.对古诗中的鹅的动作进行详细的讲解和示范，如飞翔、游水等，让幼儿能够准确地模仿。2.对幼儿的动作表演进行指导和评价，鼓励幼儿发挥创造力，进行自由发挥的表演。3.让幼儿穿着表演服装，进行动作表演的展示，增强幼儿的表演信心和兴趣。三、课后反思及拓展延伸2.关注幼儿在课堂上的表现，关注幼儿的个体差异，对幼儿的学习进步给予肯定和鼓励。3.鼓励幼儿在家中与家长一起进行古诗的朗读和背诵，邀请家长参与课堂教学，共同进行诗歌创作和表演活动。