四年级上册《小珊迪》教案.docx

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1、教案四年级上册小珊迪教案一、引言1.1设计意图通过本课的学习，让学生了解小珊迪的善良品质，培养学生关爱他人、诚实守信的美好品质。1.2课文背景本文是一篇描写小珊迪的文章，讲述了小珊迪在寒冷的冬天，用自己的诚实和善良赢得顾客信任，帮助妈妈解决问题的故事。1.3教学方法采用情境教学法、情感教学法和小组合作学习法，引导学生体验小珊迪的善良和诚信，培养学生的品德素养。二、知识点讲解2.1生字词讲解课文中出现的新词新句，如“寒颤、售货员、镍币”等，帮助学生理解课文内容。2.2句子理解分析课文中重点句子的含义，如“小珊迪冻得发抖，但她仍然坚持等待顾客”等，引导学生体会小珊迪的坚持和诚信。2.3文章主题阐述

2、本文的主题是“善良、诚信”，引导学生理解小珊迪的行为背后的美好品质。三、教学内容3.1课文朗读让学生朗读课文，感受小珊迪的善良和诚信。3.2情景再现通过分角色扮演的方式，让学生体验小珊迪与顾客的互动，进一步理解小珊迪的品质。3.3小组讨论分组讨论小珊迪的行为对我们的启示，培养学生的品德素养。四、教学目标4.1知识与技能能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，掌握生字词。4.2过程与方法通过情境教学法和情感教学法，体验小珊迪的善良和诚信，培养品德素养。4.3情感态度与价值观学习小珊迪的善良和诚信，关爱他人，诚实守信。五、教学难点与重点5.1教学重点理解课文内容，掌握生字词；体验小珊迪的善良

3、和诚信。5.2教学难点理解课文中重点句子的含义，感受小珊迪的品质。六、教具与学具准备6.1教具准备课文课件、生字词卡片、小组讨论表格等。6.2学具学生准备课文朗读录音、情景再现角色扮演道具等。6.3准备说明教具和学具应提前检查，确保齐全、完好，便于课堂使用。七、教学过程7.1课堂导入通过播放课文朗读录音，引导学生进入学习情境。7.2课文学习按照“生字词讲解-句子理解-文章主题阐述”的顺序进行教学。7.3课堂互动开展情景再现和小组讨论，让学生充分参与课堂，体验小珊迪的品质。八、板书设计8.1板书主题板书文章主题：“善良、诚信”。8.2板书内容用关键词和框架展示课文内容，突出小珊迪的品质。8.3板

4、书说明板书设计应简洁明了，便于学生理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容根据课文内容，设计生字词书写、课文朗读和品质思考等作业。9.2作业要求作业应具备针对性和可操作性，让学生在完成作业的过程中巩固知识、提升品质。9.3作业说明十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容从教学内容、教学方法、教学效果等方面进行课后反思。10.2反思要求反思应深入、客观，发现问题并及时调整教学策略。10.3拓展延伸拓展延伸活动可以组织学生进行情景剧创作、演讲比赛等，让学生在实践中提升品质。重点和难点解析一、知识点讲解环节生字词是学生理解课文的基础，讲解生字词时应注重发音、书写和词义。8.2补充说明：生字词讲解应结合语

5、境，让学生在具体句子中体会生字词的含义。举例：寒颤（hnzhn）：冷战，哆嗦。售货员（shuhuyun）：卖东西的人。镍币（nb）：一种金属货币。8.3教学效果：通过讲解生字词，学生能更好地理解课文内容，为后续学习打下基础。二、教学内容环节课文朗读是学生感受小珊迪品质的重要环节，应注重情感的投入和表达。9.2补充说明：学生在朗读时，要体会小珊迪的善良和诚信，注意语气的变化和情感的传递。举例：小珊迪冻得发抖，但她仍然坚持等待顾客。9.3教学效果：通过课文朗读，学生能更好地体验小珊迪的品质，培养情感素养。三、教学过程环节情景再现是学生深入理解小珊迪品质的关键环节，需要充分发挥学生的创造力。10.2

6、补充说明：学生通过角色扮演，模拟小珊迪与顾客的互动，体验小珊迪的品质。举例：学生扮演小珊迪，其他学生扮演顾客，进行对话和互动。10.3教学效果：通过情景再现，学生能更深入地理解小珊迪的品质，提升实践能力。四、板书设计环节板书主题是学生理解和记忆课文的关键，需要简洁明了。11.2补充说明：板书设计应包含文章主题和关键词，框架展示课文内容。举例：板书主题：“善良、诚信”，关键词：“小珊迪、寒冷、顾客、品质”。11.3教学效果：通过板书设计，学生能更好地理解和记忆课文内容。五、作业设计环节作业内容应针对性和可操作性，帮助学生巩固知识和提升品质。12.2补充说明：作业包括生字词书写、课文朗读和品质思考等，要求学生在完成作业过程中自主学习。举例：作业1：抄写生字词。作业2：朗读课文并标注喜欢的句子。作业3：思考小珊迪的品质如何体现在生活中。12.3教学效果：本教案以四年级上册小珊迪为教学内容，通过重点关注知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计等环节，旨在引导学生理解小珊迪的善良和诚信，培养学生的品德素养。在教学过程中，应注意生字词的讲解、课文朗读、情景再现、板书设计和作业布置等环节，以提升学生的知识掌握和品质培养。通过本教案的教学，学生能更好地理解课文内容，提升品德素养，为今后的学习和生活打下良好基础。