四年级美术上册《塔》教案设计.docx

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1、教案四年级美术上册塔教案设计一、引言1.1编写目的1.1.1本教案旨在通过绘画活动，让学生了解塔的基本特征和绘画方法，提高学生的审美能力和绘画技能。1.1.2通过本节课的学习，学生能够欣赏到不同形式、风格的塔，培养学生的审美意识。1.1.3通过实践活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术素养。二、知识点讲解2.1塔的定义和分类2.1.1塔是一种高耸的建筑，通常用于观赏、防御或宗教仪式等目的。2.1.2塔可以分为多种类型，如楼塔、尖塔、烽火台等，不同类型的塔具有不同的特征和风格。2.1.3介绍一些著名的塔，如中国的长城塔、法国的埃菲尔铁塔等，让学生了解不同文化背景下的塔的建筑风格。三、教学

2、内容3.1欣赏不同类型的塔3.1.1展示一些不同类型的塔的图片，让学生欣赏和观察。3.1.2引导学生分析每种塔的特征和风格，如形状、颜色、材质等。3.1.3让学生分享自己对这些塔的感受和看法。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够了解塔的基本特征和分类。4.1.2学生能够欣赏不同形式、风格的塔，提高审美能力。4.1.3学生能够通过绘画表达自己对塔的认识和感受。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对塔的分类和特征的理解。5.1.2学生对不同形式、风格的塔的欣赏和评价。5.1.3学生运用绘画表达自己对塔的认识和感受。5.2教学重点5.2.1引导学生观察和分析塔的特征和风格。5.2

3、.2培养学生的审美意识和绘画技能。5.2.3激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术素养。六、教具与学具准备6.1教师准备6.1.1准备一些不同类型的塔的图片或视频资料。6.1.2准备绘画所需的材料，如纸张、画笔、颜料等。6.1.3准备一些关于塔的书籍或资料，供学生查阅。6.2学生准备6.2.1学生自备绘画所需的材料。6.2.2学生提前了解塔的基本特征和分类。6.2.3学生提前观察和分析一些塔的图片或实物，准备分享自己的观点和感受。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师展示一些不同类型的塔的图片或视频资料，引起学生的兴趣。7.1.2学生分享自己对塔的了解和观点。7.2欣赏与分析7.2.1教师

4、展示更多的塔的图片，引导学生欣赏和观察。7.2.2学生分析每种塔的特征和风格，与同学分享。7.2.3教师引导学生进行讨论，比较不同类型的塔之间的异同。7.3实践活动7.3.1教师分发绘画材料，讲解绘画的基本技巧和方法。7.3.2学生根据对塔的认识和感受，进行绘画创作。7.3.3教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和指导。八、板书设计8.1塔的分类8.1.1楼塔、尖塔、烽火台等8.1.2展示不同类型塔的图片8.1.3学生分享对塔的认识和感受8.2绘画方法8.2.1观察和分析塔的特征和风格8.2.2运用绘画技巧和方法进行创作8.2.3学生展示自己的绘画作品九、作业设计9.1学生完成一幅关于塔的绘

5、画作品。9.1.1学生选择自己喜欢的塔进行绘画。9.1.2学生尽量运用所学的绘画技巧和方法。9.1.3学生将自己的作品进行展示和分享。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学效果10.1.2教师思考学生的学习难点和问题，准备改进教学方法和策略。10.1.3教师提出下一步的教学计划和目标。10.2学生拓展延伸10.2.1学生通过查阅书籍或上网搜索，了解更多关于塔的知识。10.2.2学生参观一些实际的塔，观察和分析其特征和风格。10.2.3学生尝试运用其他形式的艺术表达，如雕塑、手工制作等，展示自己对塔的认识和感受。重点和难点解析一、知识点讲解环节补充和说明：在讲解塔的定义和分类时，教师应详细介

6、绍不同类型的塔，如楼塔、尖塔、烽火台等，并展示一些著名的塔的图片，如中国的长城塔、法国的埃菲尔铁塔等。通过这种方式，学生可以更好地了解不同文化背景下的塔的建筑风格，拓宽自己的视野。二、教学内容环节补充和说明：在欣赏不同类型的塔的环节中，教师应引导学生观察和分析每种塔的特征和风格，如形状、颜色、材质等。学生可以通过观察和分析，提高自己的审美意识和绘画技能。同时，教师应鼓励学生分享自己对这些塔的感受和看法，激发学生的创造力和想象力。三、教学目标环节补充和说明：在教学目标环节中，教师应明确本节课的目标是让学生了解塔的基本特征和分类，提高学生的审美能力和绘画技能。教师可以通过提问、讨论等方式，检查学生对教学内容的理解和掌握程度，确保教学目标的实现。四、教学难点与重点环节补充和说明：在教学难点和重点环节中，教师应引导学生关注塔的分类和特征的理解，以及不同形式、风格的塔的欣赏和评价。教师可以通过举例、讲解等方式，帮助学生理解和掌握这些知识点。同时，教师应激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术素养。