大班美术《我的小学》教案.docx

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1、教案大班美术我的小学教案一、引言1.1设计意图：通过本节美术课，让大班的孩子们对即将到来的小学生活有初步的了解和期待，培养他们的审美能力和创造力。1.1.1引导孩子们观察和描述自己的小学，激发他们的想象力和表达能力。1.1.2通过绘画活动，让孩子们自由地表达自己对小学生活的期待和想象，提升他们的审美感知和艺术表现能力。1.1.3培养孩子们的团队合作意识，让他们在小组讨论和合作中共同完成绘画作品。二、知识点讲解2.1教学内容：本节课的主要内容是让孩子们通过观察和想象，绘制出自己心目中的小学。2.1.1教师向孩子们展示一些小学的图片，引导他们观察小学的外观、环境、设施等，并鼓励他们描述自己所看到的

2、内容。2.1.2接着，教师可以与孩子们讨论他们对自己小学的期待和想象，如新的朋友、有趣的课程、丰富的活动等，鼓励他们用绘画的方式表达出来。2.1.3教师可以指导孩子们进行绘画活动，鼓励他们运用各种颜色和图案，自由地表现自己对小学生活的期待和想象。三、教学内容3.1教学目标：通过本节课的学习，孩子们能够观察和描述自己心目中的小学，表达自己对小学生活的期待和想象，提升审美能力和创造力。3.1.1孩子们能够通过观察和想象，绘制出自己心目中的小学，表现出小学的外观、环境、设施等。3.1.2孩子们能够用绘画的方式表达自己对小学生活的期待和想象，如新的朋友、有趣的课程、丰富的活动等。3.1.3孩子们能够积

3、极参与小组讨论和合作，培养团队合作意识。四、教学目标4.1知识目标：孩子们能够了解和描述自己心目中的小学，知道小学的环境和设施。4.1.1孩子们能够通过观察和想象，绘制出自己心目中的小学，表现出小学的外观、环境、设施等。4.1.2孩子们能够用绘画的方式表达自己对小学生活的期待和想象，如新的朋友、有趣的课程、丰富的活动等。4.1.3孩子们能够积极参与小组讨论和合作，培养团队合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：孩子们能够自由地表达自己对小学生活的期待和想象，提升艺术表现能力。5.1.1教师可以通过展示一些绘画作品，引导孩子们观察和分析作品中的颜色、图案、构图等，帮助他们理解和运用不同的艺术

4、表现手法。5.1.2教师可以与孩子们进行一对一的指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题，鼓励他们大胆地表达自己的想法和感受。5.1.3教师可以组织孩子们进行小组讨论和分享，让他们相互学习和借鉴，提升艺术表现能力。5.2教学重点：孩子们能够积极参与绘画活动，培养团队合作意识。5.2.1教师可以组织孩子们进行小组合作绘画活动，鼓励他们相互合作、协商，共同完成作品。5.2.2教师可以引导孩子们进行小组讨论和分享，让他们相互交流自己的想法和感受，培养团队合作意识。5.2.3教师可以对孩子们的合作表现进行肯定和鼓励，让他们感受到团队合作的重要性和乐趣。六、教具与学具准备6.1教具：教师准备一些小学的图片

5、或者视频，用于引导孩子们观察和描述小学。6.1.1教师还可以准备一些绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等，供孩子们绘画使用。6.1.2教师准备一些绘画作品，用于引导孩子们分析和借鉴艺术表现手法。6.1.3教师准备一些小组讨论的道具，如小卡片、贴纸等，用于孩子们在小组讨论中记录和分享自己的想法。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1教师展示小学的图片或者视频，引导孩子们观察和描述小学的外观、环境、设施等。7.1.2教师与孩子们进行小组讨论，让他们分享自己对小学的期待和想象，并用绘画的方式表达出来。7.1.3教师指导孩子们进行绘画活动，鼓励他们运用各种颜色和图案，自由地表现自己对小学生活的期待和想

6、象。7.1.4教师组织孩子们进行小组合作绘画活动，鼓励他们相互合作、协商，共同完成作品。7.1.5教师组织孩子们进行小组讨论和分享，让他们相互交流自己的想法和感受，培养团队合作意识。7.1.6教师对孩子们的作品进行评价和反馈，鼓励他们的努力和创造力。八、板书设计8.1板书内容：教师在黑板上设计一些与教学内容相关的板书，帮助孩子们理解和记忆。8.1.1教师可以在黑板上画出小学的外观、环境、设施等，让孩子们直观地观察和描述。8.1.2教师可以在黑板上写下一些关键词，如“小学”、“期待”、“想象”、“绘画”等，引导孩子们关注和思考。8.1.3教师可以在黑板上展示一些绘画作品的局部，让孩子们分析和借鉴

7、艺术表现手法。九、作业设计9.1作业内容：教师设计一些与教学内容相关的作业，让孩子们在课后进行练习和巩固。9.1.1教师可以布置让孩子们绘制一幅自己心目中的小学的绘画作品，并写上自己对小学生活的期待和想象。9.1.2教师可以布置孩子们进行小组讨论，讨论自己在课堂上所学到的知识和技巧，并写成报告。9.1.3教师可以布置孩子们进行家庭作业，如观察家里的物品，并用绘画的方式表达出来，培养他们的观察力和创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，孩子们的学习情况如何，是否有需要改进的地方。10.1.1教师可以与同事们进行交流和分享，听取他们的

8、意见和建议，提升自己的教学水平。10.1.2教师可以根据孩子们的反馈和表现，调整自己的教学方法和策略，以更好地满足他们的学习需求。10.1.3教师可以持续关注孩子们的学习进步和成长，为他们提供及时的指导和帮助。10.2拓展延伸：教师可以为学生提供一些与教学内容相关的拓展活动，让孩子们在课后进行学习和探索。10.2.1教师可以组织孩子们进行参观小学的活动，让他们亲身感受小学的环境和氛围。10.2.2教师可以推荐一些与绘画相关的书籍和资源，让孩子们在课后进行阅读和欣赏，提升他们的艺术素养。10.2.3教师可以鼓励孩子们参加一些与绘画相关的比赛和活动，提升他们的艺术水平和自信心。重点和难点解析一、教

9、学内容的选择教学内容的选择应紧密结合儿童的认知水平和兴趣。在这个教案中，教学内容是让儿童绘制自己心目中的小学。这一内容能够激发儿童的想象力，同时也能让他们对即将到来的小学生活有初步的了解和期待。在选择教学内容时，教师应考虑其是否能够引起儿童的兴趣，是否与他们的生活经验相关，以及是否有助于培养他们的审美能力和创造力。二、教学目标的设定教学目标的设定应具体、明确，并与教学内容紧密相连。在这个教案中，教学目标是让孩子们能够观察和描述自己心目中的小学，表达自己对小学生活的期待和想象，提升审美能力和创造力。在设定教学目标时，教师应确保它们既有挑战性，又能够实现。同时，教学目标应涵盖知识、技能和情感等多个

10、方面，以全面促进儿童的发展。三、教学难点与重点的处理教学难点与重点的处理需要教师具备敏锐的洞察力和灵活的处理能力。在这个教案中，教学难点是孩子们能够自由地表达自己对小学生活的期待和想象，提升艺术表现能力。为了解决这一难点，教师可以展示一些绘画作品，引导孩子们观察和分析作品中的颜色、图案、构图等，帮助他们理解和运用不同的艺术表现手法。同时，教师还应鼓励孩子们在绘画过程中大胆地表达自己的想法和感受。四、作业设计作业设计应既能巩固所学知识，又能激发儿童的创造力。在这个教案中，作业是让孩子们绘制一幅自己心目中的小学的绘画作品，并写上自己对小学生活的期待和想象。这样的作业既能让学生回顾和巩固课堂所学，又

11、能让他们发挥自己的想象力，将所学应用于实际。在设计作业时，教师应考虑其是否具有针对性、趣味性和挑战性，以激发学生的学习兴趣。五、课后反思及拓展延伸课后反思是教师教学的重要组成部分，它能帮助教师发现教学中存在的问题，不断提升教学质量。在这个教案中，教师应在课后反思自己是否达到了教学目标，孩子们的学习情况如何，是否有需要改进的地方。同时，教师还应关注学生的拓展延伸，如组织孩子们参观小学、推荐绘画相关书籍和资源，以及鼓励他们参加绘画比赛等。本教案以大班美术我的小学为主题，重点关注了教学内容的选择、教学目标的设定、教学难点与重点的处理、作业设计以及课后反思及拓展延伸。在教学过程中，教师应根据儿童的认知水平和兴趣选择合适的内容，设定具体、明确的教学目标，巧妙地处理教学难点与重点，设计具有针对性、趣味性和挑战性的作业，并在课后进行反思和拓展延伸。通过这些措施，教师能够全面促进儿童的发展，提升他们的审美能力和创造力。