幼儿园中班体育：《小猴子本领大》教案.docx

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1、教案幼儿园中班体育：小猴子本领大教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了激发幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动能力和团队合作意识。1.1.2通过模仿小猴子的各种动作，培养幼儿的灵活性和协调性。1.1.3结合音乐和游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体。二、知识点讲解2.1教学内容：2.1.1学习小猴子的基本动作，如跳跃、爬行、翻滚等。2.1.2培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。2.1.3学习简单的团队合作动作和游戏规则。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1模仿小猴子的跳跃动作，幼儿需要跳跃过障碍物。3.1.2模仿小猴子的爬行动作，幼儿需要爬过隧道。3.1.3模仿小猴子的翻滚动作，幼儿需要翻滚过

2、山丘。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够认识小猴子的基本动作。4.1.2幼儿能够理解团队合作的重要性。4.1.3幼儿能够感知音乐和动作的结合。4.2技能目标：4.2.1幼儿能够准确地模仿小猴子的跳跃、爬行和翻滚动作。4.2.2幼儿能够在团队游戏中协调动作，与伙伴们共同完成任务。4.2.3幼儿能够跟随音乐节奏进行动作表演。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在跳跃、爬行和翻滚动作中的协调性。5.1.2幼儿在团队游戏中与他人合作的协调性。5.1.3幼儿对音乐节奏的感知和动作的准确性。5.2教学重点：5.2.1培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们的积极参与性。5.2.2培养幼儿

3、的基本运动能力，提高他们的身体协调性。5.2.3培养幼儿的团队合作意识，让他们在游戏中学会与他人合作。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1音乐播放设备6.1.2小猴子玩偶6.1.3障碍物（如椅子、绳子等）6.1.4隧道（可用纸箱或布制成）6.1.5山丘（可用海绵或积木制成）六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1幼儿每人一个水瓶6.2.2幼儿每人一条小毛巾6.2.3幼儿每人一份动作卡片六、教具与学具准备6.3场地准备：6.3.1确保活动场地宽敞，无障碍物6.3.2设置音乐播放区域和动作表演区域6.3.3布置障碍物、隧道和山丘等元素七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：7.1.1教师带领幼儿

4、做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等7.1.2教师带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等7.1.3教师带领幼儿做简单的模仿动作，如模仿小鸟飞、小鱼游等七、教学过程7.2教学活动（10分钟）：7.2.1教师向幼儿介绍小猴子的基本动作，如跳跃、爬行、翻滚等7.2.2教师示范小猴子的动作，并指导幼儿进行模仿7.2.3教师组织幼儿进行团队游戏，如小猴子跳跃比赛、小猴子爬行比赛等七、教学过程7.3放松活动（5分钟）：7.3.1教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等7.3.2教师带领幼儿做深呼吸，放松身心7.3.3教师组织幼儿分享自己在活动中的感受和收获八、板书设计8.1教学重点与难点：8

5、.1.1跳跃、爬行、翻滚等小猴子动作的示范与指导8.1.2团队合作动作的示范与指导8.1.3音乐与动作的结合八、板书设计8.2动作步骤：8.2.1跳跃：双脚并拢，双手向上伸展，跳起并拍手8.2.2爬行：双手向前伸展，膝盖靠近胸部，交替前进8.2.3翻滚：双手抱头，膝盖靠近胸部，身体向左右翻滚八、板书设计8.3团队游戏规则：8.3.1每个团队由3-4名幼儿组成8.3.2按照指定的路线完成跳跃、爬行、翻滚等动作8.3.3团队成员之间要相互配合，共同完成任务九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协助幼儿完成每天10分钟的体育活动9.1.2家长观察幼儿在活动中的表现，记录下他们的进步和收获9.1.

6、3家长与幼儿一起讨论团队合作的重要性九、作业设计9.2课堂作业：9.2.1幼儿完成动作卡片，记录下自己在课堂上学到的动作9.2.2幼儿通过绘画或写作的方式，记录下自己在活动中的感受和收获9.2.3幼儿与同伴分享团队合作的心得体会九、作业设计9.3课后反思：9.3.1教师反思教学活动的组织和管理，是否达到预期的教学目标9.3.2教师反思教学活动的内容和方法，是否适合幼儿的发展需求9.3.3教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师根据幼儿的表现，调整教学计划和教学方法10.1.3教师提出下一步的教学目标和计划十、课后反思及拓展延伸10.

7、2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿进行小猴子角色扮演，让他们在角色扮演中锻炼表演能力10.2.2教师组织幼儿进行小猴子主题的绘画活动，培养幼儿的创造力10.2.3重点和难点解析一、引言在引言环节，教师需要关注幼儿的兴趣和参与度。通过生动有趣的故事引入主题，激发幼儿的好奇心和参与欲望。教师可以准备小猴子玩偶，吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中开始体育活动。二、知识点讲解在知识点讲解环节，教师需要关注幼儿对小猴子动作的理解和掌握。教师需要清晰地示范小猴子的跳跃、爬行、翻滚等动作，并耐心地讲解每个动作的要点。教师可以通过图片或视频的方式，向幼儿展示小猴子在不同场景下的动作，帮助他们更好地理

8、解和模仿。教师可以组织幼儿进行动作展示，及时给予反馈和指导，确保他们正确掌握每个动作。三、教学内容在教学内容环节，教师需要关注幼儿的动作协调性和团队合作能力。教师需要设计有趣的体育活动，如小猴子跳跃比赛、小猴子爬行比赛等，让幼儿在实际操作中锻炼动作协调性。教师需要组织幼儿进行团队合作游戏，如小猴子队伍接力赛等，培养他们的团队合作意识和协调能力。教师要确保每个幼儿都能参与到活动中，关注他们的个体差异，给予适当的帮助和指导。四、教学目标在教学目标环节，教师需要关注幼儿对体育活动的兴趣和运动能力的提升。教师需要设定明确的教学目标，让幼儿了解自己在活动中的学习目标和期望。教师要通过多样化的教学方法和有

9、趣的体育活动，激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在愉悦的氛围中锻炼身体。教师要关注幼儿的运动能力的提升，通过适当的挑战和引导，帮助他们不断提高自己的运动水平。五、教学难点与重点在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿对动作的协调性和团队合作能力的掌握。教师需要明确教学难点和重点，确保幼儿了解自己在活动中需要克服的困难和需要重点练习的动作。教师要给予幼儿充分的练习机会，通过反复示范和指导，帮助他们克服困难，掌握动作要领。教师需要关注幼儿的团队合作能力的培养，通过组织团队游戏和动作表演，让他们在实际操作中学会与他人合作。在本次幼儿园中班体育活动中，教师需要关注幼儿的兴趣、动作协调性、团队合作能力等方面。通过引言环节的兴趣激发、知识点讲解环节的动作理解、教学内容环节的实际操作、教学目标环节的兴趣培养和运动能力提升，以及教学难点与重点环节的动作协调性和团队合作能力的培养，教师要全面关注幼儿的发展需求，给予适当的引导和帮助。通过这样的教学设计，幼儿能够在愉快的氛围中锻炼身体，提高运动能力，培养团队合作意识。