大班美术活动计划儿童画的创作大班美术教案.docx

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1、教案大班美术活动计划儿童画的创作大班美术教案一、引言1.1美术教育的意义：通过美术活动，培养幼儿的美感、创造力和表达能力。1.2活动设计的背景：基于幼儿对绘画的兴趣和发展的需求，设计此美术活动。1.3活动目标：通过儿童画的创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。二、知识点讲解2.1儿童画的特点：简单、生动、富有想象力，反映幼儿对生活的认知和情感。2.2创作方法：引导幼儿观察生活，运用线条、色彩、构图等表现手法，创作出富有个人特色的儿童画。2.3评价标准：以幼儿的表达、创意、技巧等方面进行综合评价。三、教学内容3.1主题：我的生活3.2材料：画纸、画笔、水彩、彩纸、剪刀等3.3步骤：观察生活、讨

2、论创作主题、绘制草图、选择材料、创作、展示评价四、教学目标4.1培养幼儿对生活的观察力和表达能力。4.2培养幼儿的想象力和创造力。4.3培养幼儿的审美能力和合作精神。五、教学难点与重点5.1难点：如何引导幼儿观察生活，将生活场景转化为儿童画。5.2重点：培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，让幼儿在创作过程中感受到快乐和成就感。六、教学方法6.1示范法：通过教师的示范，引导幼儿学习绘画技巧和创作方法。6.2引导法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿观察生活、表达自己的想法。6.3互动评价法：让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和合作精神。七、教学步骤7.1观察生活：让幼儿观察周围的生活环境，发现

3、生活中的美。7.2讨论创作主题：教师引导幼儿讨论创作主题，激发幼儿的创作灵感。7.3绘制草图：让幼儿根据讨论的主题，绘制草图。7.4选择材料：让幼儿根据自己的需求，选择合适的材料进行创作。7.5创作：教师引导幼儿进行创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。7.6展示评价：让幼儿展示自己的作品，相互欣赏、评价。八、教学评价8.1过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、表达能力等。8.2作品评价：评价幼儿的作品，包括创意、技巧、色彩搭配等方面。8.3自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的审美能力和自信心。九、教学拓展9.1参观画展：组织幼儿参观画展，激发幼儿对绘画的兴趣和

4、热爱。9.2邀请画家讲座：邀请画家来园进行讲座，让幼儿学习绘画技巧和创作方法。9.3家园合作：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的美术素养。十、教学反思10.2关注幼儿在活动中的需求和反馈，不断调整教学方法和策略。六、教具与学具准备6.1教师准备：教案、示范画作、评价标准、相关资料等。6.2学生准备：画纸、画笔、水彩、彩纸、剪刀、胶水等。6.3环境准备：宽敞的绘画空间、充足的材料、舒适的环境。七、教学过程7.1导入：教师出示示范画作，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。7.2讲解：教师讲解儿童画的特点、创作方法，引导幼儿了解绘画的基本技巧。7.3实践：教师引导幼儿进行观察、讨论、绘制草图

5、、选择材料、创作等环节。7.4展示评价：教师组织幼儿展示作品，进行互动评价，培养幼儿的审美能力和合作精神。八、板书设计8.1主题：我的生活8.2板书内容：儿童画特点、创作方法、评价标准等。8.3设计原则：简洁明了、生动有趣、易于幼儿理解。九、作业设计9.1作业内容：根据课堂学习，回家后进行一次家庭主题的儿童画创作。9.2作业要求：充分发挥想象力，运用所学技巧，创作出富有个人特色的画作。9.3作业反馈：教师收集作业，进行评价、反馈，鼓励幼儿进步。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓励幼儿参加绘画比赛、参观画展等活动，培养幼儿的美术兴趣和素养。10.3计划：为下一节课做好准备，制定相应教案，

6、确保教学目标得以实现。重点和难点解析在上述教案中，重点关注的环节有：教学内容的选择、教学方法的运用、教学难点的突破、作业设计以及课后反思与拓展延伸。下面针对这些重点环节进行详细补充和说明。一、教学内容的选择教学内容的选择要贴近幼儿的生活，具有趣味性和启发性。在选择教学内容时，应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣和认知水平。例如，在大班美术活动中，选择“我的生活”作为创作主题，既能激发幼儿的兴趣，又能让幼儿通过对生活的观察和体验，培养他们的观察力、想象力和创造力。二、教学方法的运用教学方法的选择直接影响到教学效果。在教学过程中，教师应根据教学内容、幼儿的年龄特点和认知水平，灵活运用多种教学方法。如示范

7、法、引导法、互动评价法等。在示范法中，教师可以通过展示自己的画作，让幼儿直观地了解绘画技巧和创作方法；在引导法中，教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿观察生活、表达自己的想法；在互动评价法中，教师可以让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和合作精神。三、教学难点的突破教学难点是幼儿在学习过程中难以掌握的知识点或技能。在教学过程中，教师应针对难点问题，采取有针对性的教学策略。例如，在儿童画的创作中，幼儿可能难以将生活场景转化为绘画作品。针对这一难点，教师可以通过示范、引导、讨论等方式，帮助幼儿观察生活、发现生活中的美，并学会将生活场景转化为绘画作品。四、作业设计作业设计是巩固课堂教学内容、提高幼儿学习能力的重要环节。在作业设计中，教师应充分考虑幼儿的兴趣和实际需求，布置具有趣味性、实践性和创新性的作业。如在大班美术活动中，教师可以布置一次家庭主题的儿童画创作作业，让幼儿充分发挥想象力，运用所学技巧，创作出富有个人特色的画作。五、课后反思与拓展延伸