小猪的野餐幼儿园小班语言教案.docx

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1、教案小猪的野餐幼儿园小班语言教案一、引言1.1设计意图通过讲述小猪的野餐故事，让幼儿在听听、看看、想想、说说中发展语言交往能力，培养幼儿对语言活动的兴趣，体验语言活动带来的快乐。1.2适合对象幼儿园小班1.3活动时间活动时长约为25分钟二、知识点讲解2.1故事情节讲述小猪的野餐故事，让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中角色的情感变化。2.2语言目标通过活动，让幼儿能够理解故事内容，能够简单地复述故事情节，提高幼儿的语言表达能力。2.3教育意义引导幼儿学习故事中角色礼貌、分享的行为，培养幼儿的礼貌意识和分享精神，提升幼儿的社会交往能力。三、教学内容3.1故事欣赏小猪的野餐让幼儿观看故事动画，初步

2、感知故事情节，引导幼儿关注故事中角色的行为和情感变化。3.2故事复述教师引导幼儿复述故事情节，帮助幼儿巩固对故事的理解，提高幼儿的语言表达能力。3.3角色扮演分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。四、教学目标4.1认知目标让幼儿了解故事的主要情节，知道故事中角色的行为和情感变化。4.2技能目标培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言表达能力，引导幼儿学习角色扮演。4.3情感目标培养幼儿的礼貌意识和分享精神，提升幼儿的社会交往能力。五、教学难点与重点5.1重点让幼儿能够理解故事内容，能够简单地复述故事情节。5.2难点引导幼儿学习故事中角色礼貌、分享的行为，培养幼儿的礼貌意识和

3、分享精神。六、教具与学具准备6.1教具准备故事动画PPT、小猪、小鸟、小兔等角色头饰、野餐食物图片等。6.2学具每个幼儿准备一张野餐食物的手工作品，用于角色扮演和展示。6.3注意事项确保教具和学具的安全性，避免尖锐物品，以免幼儿受伤。七、教学过程7.1导入教师带领幼儿唱一首关于野餐的歌曲，激发幼儿对野餐的兴趣，然后引入故事主题。7.2故事欣赏播放故事动画，引导幼儿关注故事情节，让幼儿初步感知故事内容。7.3故事复述教师引导幼儿复述故事情节，帮助幼儿巩固对故事的理解，提高幼儿的语言表达能力。7.4角色扮演分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。7.5作品展示让幼儿展示自己

4、的野餐食物手工作品，引导幼儿分享自己的作品，培养幼儿的分享精神。八、板书设计8.1板书主题在黑板上写出故事名称小猪的野餐，突出字体，吸引幼儿的注意力。8.2板书内容用简洁的文字概括故事情节，如小猪邀请朋友、准备野餐、享受野餐等。8.3板书特点使用彩色粉笔，画出小猪、小鸟、小兔等角色，让板书更具趣味性，增加幼儿的兴趣。九、作业设计9.1作业内容让幼儿回家后，与家长一起制作一个关于野餐的食物手工作品，并拍摄照片。9.2作业要求幼儿需在作品中表现出故事中的角色和情节，如小猪、小鸟、小兔等。9.3作业提交将照片到班级群相册，让全班幼儿共同欣赏和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容教师需反思本次

5、活动的教学效果，如幼儿的参与度、语言表达能力等，找出需要改进的地方。10.2拓展延伸在下一节课中，可以让幼儿扮演其他故事角色，进行类似的活动，让幼儿更好地理解和运用语言。10.3家园合作教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的语言学习，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析一、重点关注的环节1.故事复述环节2.角色扮演环节3.作品展示环节二、环节补充和说明1.1故事复述环节1.1.1教师引导幼儿复述故事情节，帮助幼儿巩固对故事的理解，提高幼儿的语言表达能力。1.1.2教师可以通过提问方式，引导幼儿关注故事中的细节，如角色行为、情感变化等。1.1.3鼓励幼儿用自己的话复述故事

6、，培养幼儿的思维能力和创造力。2.1角色扮演环节2.1.1分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。2.1.2教师可以提供角色头饰等道具，帮助幼儿更好地投入角色，感受故事情节。2.1.3引导幼儿注意角色之间的互动和对话，培养幼儿的社会交往能力。3.1作品展示环节3.1.1让幼儿展示自己的野餐食物手工作品，引导幼儿分享自己的作品，培养幼儿的分享精神。3.1.2鼓励幼儿在展示过程中，讲述作品的制作过程和寓意，提高幼儿的语言表达能力。3.1.3教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自尊心。本次活动中，故事复述环节、角色扮演环节和作品展示环节是需要重点关注的。在故事复述环节，教师应引导幼儿关注故事细节，培养幼儿的思维能力和创造力；在角色扮演环节，教师应提供角色头饰等道具，帮助幼儿更好地投入角色，感受故事情节，培养幼儿的想象力和创造力；在作品展示环节，教师应鼓励幼儿讲述作品的制作过程和寓意，培养幼儿的自信心和自尊心。通过这些环节的实施，能够有效提高幼儿的语言表达能力和社交能力，培养幼儿的礼貌意识和分享精神。