幼儿园中班社会活动大家都来过新年教案.docx

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1、教案幼儿园中班社会活动大家都来过新年教案一、引言1.1活动背景：新年是中华民族的传统节日，具有浓厚的文化底蕴和喜庆的氛围。让幼儿了解新年习俗，感受新年的快乐，培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神。1.2活动意义：通过本次活动，让幼儿了解新年的来历、习俗和活动，培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。1.3活动准备：新年相关图片、视频资料、新年礼物、灯笼、对联等物品。二、知识点讲解2.1新年的来历：介绍新年的起源，让幼儿了解新年是中国传统的重要节日。2.2新年习俗：讲解新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。2.3新年活动：介绍新年的传统活动，如舞龙舞狮、唱戏、玩游戏等。三、教学内

2、容3.1新年知识介绍：通过图片、视频等资料，向幼儿展示新年的氛围和习俗。3.2制作灯笼：教幼儿制作灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。3.3贴对联：教幼儿贴对联，让幼儿感受新年的喜庆氛围。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解新年的来历、习俗和活动。4.2技能目标：培养幼儿的动手能力、团队合作精神和社交能力。4.3情感目标：让幼儿感受新年的喜庆氛围，增强民族自豪感。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解新年的来历和习俗。5.2教学重点：培养幼儿的动手能力、团队合作精神和社交能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：新年相关图片、视频资料、新年礼物、灯笼、对联、彩纸、剪刀、胶水等。6.2学具准

3、备：每位幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支笔。6.3环境布置：教室布置成新年的氛围，挂上灯笼、贴上对联，营造喜庆的氛围。七、教学过程7.1引入主题：通过播放新年的歌曲，引导幼儿进入新年的氛围。7.2知识讲解：利用图片、视频资料，讲解新年的来历、习俗和活动。7.3动手制作：教幼儿制作灯笼，贴对联，让幼儿亲身体验新年的喜庆氛围。7.4小组活动：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对新年的认识和体验。八、板书设计8.1新年来历：板书新年的起源和故事。8.2新年习俗：板书新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。8.3新年活动：板书新年的传统活动，如舞龙舞狮、唱戏、玩游戏等。九、作业设计9

4、.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起制作一个灯笼，并拍摄照片。9.2作业要求：灯笼要具有新年的元素，如贴上对联、福字等。9.3提交方式：下次上课时，将照片贴在作业本上，进行分享。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：引导幼儿关注其他传统节日，如春节、端午节等，了解其习俗和活动。10.3下一步计划：计划在下一个传统节日到来时，组织类似的社会活动，让幼儿深入了解和体验中国的传统文化。重点和难点解析一、重点环节关注1.2知识讲解：讲解新年的来历、习俗和活动，让幼儿了解新年的传统文化。7.3动手制作：教幼儿制作灯笼，贴对联，培养幼儿的动手能力和创造力。7.4小组活动：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此

5、对新年的认识和体验，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。8.1新年来历：板书新年的起源和故事，帮助幼儿理解新年的文化背景。8.2新年习俗：板书新年的传统习俗，让幼儿对新年有更全面的了解。8.3新年活动：板书新年的传统活动，丰富幼儿对新年的认识。二、重点环节补充和说明2.1知识讲解：通过图片、视频等资料，生动形象地讲解新年的来历、习俗和活动，让幼儿更容易理解和接受。7.3动手制作：引导幼儿step-step制作灯笼，贴对联，并在过程中鼓励幼儿发挥自己的创意。7.4小组活动：提出讨论问题，引导幼儿深入思考新年的意义，并鼓励他们分享自己的观点和经历。8.1新年来历：通过故事讲解新年的起源，让幼儿更加有趣地了解新年的来历。8.2新年习俗：详细讲解新年的传统习俗，让幼儿对新年有更全面的认识。8.3新年活动：介绍新年的各种传统活动，让幼儿了解新年的喜庆氛围。