2024年《调皮的风》中班科学教案.doc

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1、教案2024年调皮的风中班科学教案一、引言1.1设计背景：1.1.1风是自然界中常见的现象，中班幼儿对风有了一定的认知，但缺乏深入理解。1.1.2通过调皮的风教案，让幼儿了解风的特点、形成及作用，培养幼儿对科学的兴趣。1.1.3教案以中班幼儿的认知水平为出发点，注重操作性、互动性、趣味性，提高幼儿的探究能力。二、知识点讲解2.1风的概念：2.1.1风是空气流动形成的自然现象。2.1.2风的速度、方向和强度会受到地形、温度、湿度等因素的影响。2.1.3风的形成与地球自转、太阳辐射等有关。2.2风的作用：2.2.1风能促进空气流通，改善气温和湿度。2.2.2风能驱动气象变化，如云、雨、雪等。2.2

2、.3风能资源丰富，可开发利用，如风力发电。三、教学内容3.1活动主题：3.1.1以“调皮的风”为主题，引导幼儿观察、探究风的特点和作用。3.1.2结合生活实际，让幼儿体验风的存在和影响。3.2活动过程：3.2.1观察风：让幼儿观察树叶摇动、flags飘动等现象，感知风的存在。3.2.2探究风的速度和方向：通过风速仪、风向标等工具，让幼儿了解风的速度和方向。3.2.3体验风的作用：吹气球、抖动丝巾等，让幼儿感受风的力量和作用。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解风的概念、形成和作用。4.1.2培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。4.2技能目标：4.2.1培养幼儿观察、思考、表达的能力。4.

3、2.2培养幼儿动手操作、团队协作的能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1风的速度和方向的测量。5.1.2风的作用与生活的联系。5.2教学重点：5.2.1让幼儿掌握风的概念、形成和作用。5.2.2培养幼儿观察、思考、表达的能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1风速仪：用于测量风的速度。6.1.2风向标：用于指示风的方向。6.1.3视频播放设备：用于播放关于风的视频。6.2学具：6.2.1气球：让幼儿吹气球，体验风的力量。6.2.2丝巾：让幼儿抖动丝巾，感受风的效果。6.2.3画纸、彩笔：让幼儿绘制关于风的画。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师播放关于风的视频，引导幼儿观察

4、风的特点。7.1.2邀请幼儿分享对风的认知和体验。7.1.3教师提出本节课的主题：“调皮的风”。7.2探究风的特点：7.2.1教师展示风速仪和风向标，讲解其作用。7.2.2教师带领幼儿进行户外观察，使用风速仪和风向标测量风的速度和方向。7.2.3教师引导幼儿记录观察结果，并进行分享。7.3体验风的作用：7.3.1教师组织幼儿进行吹气球活动，让幼儿体验风的力量。7.3.2教师让幼儿抖动丝巾，感受风的效果。7.3.3教师引导幼儿讨论风的作用和影响。八、板书设计8.1风的概念：8.1.1空气流动形成的自然现象。8.1.2受地形、温度、湿度等因素影响。8.1.3地球自转、太阳辐射等有关。8.2风的作用

5、：8.2.1促进空气流通，改善气温和湿度。8.2.2驱动气象变化，如云、雨、雪等。8.2.3丰富的风能资源，可开发利用。九、作业设计9.1观察风力：9.1.1让幼儿在家中观察风力，记录风的速度和方向。9.1.2家长协助幼儿进行观察，并在作业本上记录。9.1.3第二天分享观察成果。9.2绘制风力画：9.2.1让幼儿运用彩笔在画纸上绘制关于风的画面。9.2.2幼儿可自由发挥，展现对风的理解和想象。9.2.3教师收集画作，进行评价和展示。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1教师反思教学过程中幼儿的参与程度和理解程度。10.1.2分析教学难点是否得到有效解决，幼儿是否掌握风的特点和作用。1

6、0.1.3思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与，了解幼儿在家庭中对风的认知和体验。10.2.2组织幼儿参观风力发电站，深入了解风能的利用。10.2.3开展关于风的科学实验，让幼儿动手操作，加深对风的理解。重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节：此环节是幼儿获取风的基本概念和知识的关键时刻，需要重点关注。2.教学内容环节：通过观察风、探究风的速度和方向以及体验风的作用，帮助幼儿深入了解风的特点和形成。3.教学目标环节：确保幼儿能够掌握风的概念、形成和作用，并对科学产生兴趣。4.教学难点与重点环节：关注幼儿在理解风的速度和方向的测量，以及风的作用

7、与生活的联系方面可能遇到的困难。二、环节补充与说明1.知识点讲解环节：通过展示风速仪和风向标，让幼儿直观地了解测量风的速度和方向的工具。使用视频播放设备，播放关于风的形成和作用的视频，帮助幼儿形象地理解风的概念。2.教学内容环节：组织幼儿进行户外观察，使用风速仪和风向标实际测量风的速度和方向，让幼儿亲身体验风的特性。通过吹气球和抖动丝巾的活动，让幼儿感受风的力量和效果，加深对风的理解。3.教学目标环节：通过观察、探究和体验活动，引导幼儿主动思考和表达自己对风的认知。鼓励幼儿与同伴分享自己的观察和体验，培养他们的交流和合作能力。4.教学难点与重点环节：在讲解风的速度和方向时，可以通过实际操作和示例，帮助幼儿理解这一概念。结合生活实际，让幼儿思考风的作用在日常生活中的体现，如风如何影响天气和环境。本次调皮的风中班科学教案通过重点关注知识点讲解、教学内容、教学目标和教学难点与重点环节，旨在让幼儿深入了解风的概念、形成和作用，并培养他们对科学的兴趣。通过观察风的速度和方向、体验风的作用以及参与相关的实践活动，幼儿能够更好地理解风的特点，并在生活中观察和应用风的知识。教师在教学过程中需注意解决幼儿在理解风的速度和方向的测量，以及风的作用与生活的联系方面可能遇到的困难。通过这种方式，幼儿将能够获得丰富的科学体验，培养他们的观察力、思考力和表达能力，同时激发他们对科学的探究欲望。