小班过小桥游戏教案.docx

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1、教案小班过小桥游戏教案一、引言1.1设计背景：过小桥游戏是一种适合小班幼儿的户外体育活动，通过游戏可以培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作意识。1.2设计目的：通过过小桥游戏，让幼儿体验游戏的乐趣，发展基本动作，提高平衡能力和协调能力。1.3适用年级：小班二、知识点讲解2.1知识点一：平衡能力2.1.1平衡能力是指人在静态和动态状态下保持身体稳定的能力。2.1.2过小桥游戏可以有效地锻炼幼儿的平衡能力，提高身体协调性。2.1.3教师可以通过设置不同难度的桥面，让幼儿在游戏中自然地锻炼平衡能力。2.2知识点二：团队协作2.2.1团队协作是指团队成员之间相互配合、共同努力完成任务的能力。2.2.

2、2在过小桥游戏中，幼儿需要互相帮助、协作才能顺利通过小桥。2.2.3教师可以通过组织团队比赛等形式，引导幼儿体验团队协作的重要性。2.3知识点三：规则意识2.3.1规则意识是指人们对社会规范、规则的认知和遵守。2.3.2过小桥游戏需要幼儿遵守一定的规则，如排队、不推不挤等。2.3.3教师可以通过讲解规则、示范行为等方式，引导幼儿培养规则意识。三、教学内容3.1桥的设置3.1.1利用绳子、木板等材料设置一座小桥，桥面可设置不同难度，如直线、曲线等。3.1.2桥的宽度以幼儿能同时通过两人为宜。3.1.3教师可在桥的两侧设置障碍物，增加游戏的趣味性。3.2游戏规则3.2.1幼儿按照队伍顺序，依次通过

3、小桥。3.2.2幼儿在通过小桥时，不得触碰桥面以外的区域。3.2.3幼儿在通过小桥后，需绕过障碍物返回起点，下一位幼儿方可出发。3.3游戏过程3.3.1教师组织幼儿排队，讲解游戏规则。3.3.2教师发出开始信号，幼儿开始过小桥。3.3.3教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。四、教学目标4.1培养幼儿的平衡能力和身体协调性。4.2培养幼儿的团队协作精神。4.3培养幼儿的规则意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿在过桥过程中保持平衡，不摔倒。5.2教学重点：幼儿能够遵守游戏规则，与他人协作完成任务。六、教具与学具准备6.1小桥：使用绳子、木板等材料制作，可根据教学场地进行适当调整。6.2障

4、碍物：如塑料桶、垫子等，用于设置在小桥两侧，增加游戏趣味性。6.3指示牌：用于标记小桥的起点和终点，帮助幼儿明确游戏规则。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）7.1.1组织幼儿进行简单的体育热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2教师提醒幼儿注意活动安全，调整呼吸，做好准备。7.1.3引导幼儿充分活动身体，提高注意力。7.2游戏进行（10分钟）7.2.1教师讲解游戏规则，示范过桥动作，确保幼儿理解。7.2.2幼儿按照队伍顺序，依次尝试过桥，教师观察并给予指导。7.2.3鼓励幼儿相互鼓励、协作，共同完成任务。7.3放松活动（5分钟）7.3.1组织幼儿进行轻松的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。7.3

5、.2教师引导幼儿呼吸调整，缓解运动带来的疲劳。八、板书设计8.1过小桥游戏8.2内容：平衡能力、团队协作、规则意识8.3重点：过桥动作、游戏规则九、作业设计9.1家庭作业：家长协助幼儿在家中进行简单的过桥游戏，记录幼儿的表现。9.2学生互评：幼儿之间相互观察过桥游戏中的表现，互相评价。9.3教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，给予评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可以组织幼儿进行类似的户外体育活动，如捉迷藏、接力赛等，提高幼儿的团队合作能力和协调能力。10.3家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现，促进幼儿全面发展。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和

6、难点需要特别关注和详细补充说明。一、知识点讲解环节（2.1、2.2、2.3）这一环节中，教师需要详细讲解平衡能力、团队协作和规则意识三个知识点。其中，平衡能力和团队协作是幼儿发展的关键能力，需要在游戏中重点培养。规则意识则是在游戏过程中必须遵守的原则，对于培养幼儿的社会行为具有重要作用。二、教学内容环节（3.1、3.2、3.3）在这一环节中，设置小桥、游戏规则和游戏过程是教学内容的核心。桥的设置需要考虑幼儿的年龄特点和能力水平，游戏规则的制定需要简单明了，易于幼儿理解和遵守，游戏过程则需要教师灵活引导，确保幼儿能够在游戏中得到充分锻炼。三、教学过程环节（7.1、7.2、7.3）教学过程中的热身

7、活动、游戏进行和放松活动三个环节都需要教师精心设计。热身活动是为了预防运动伤害，游戏进行环节是教学的核心，放松活动则是为了帮助幼儿恢复平静状态。四、板书设计环节（8.1、8.2、8.3）板书设计环节中，教师需要将教学内容简洁明了地呈现出来，帮助幼儿记忆和理解。应突出，内容应简洁，重点应突出。五、作业设计环节（9.1、9.2、9.3）作业设计环节是教学的延伸，需要教师考虑到幼儿的家庭环境和家长的教育参与。作业应具有可操作性，能够得到家长的配合和支持。通过重点关注和详细补充说明上述环节，本教案旨在为小班幼儿提供一个有趣、富有挑战性的过小桥游戏，旨在培养幼儿的平衡能力、团队协作和规则意识。教师需要精心设计教学内容和过程，确保幼儿能够在游戏中得到充分锻炼，同时，通过作业设计和家长沟通，延伸教学效果，促进幼儿的全面发展。