幼儿园小班教案：诗歌《钻泥巴》.docx

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1、教案幼儿园小班教案：诗歌钻泥巴一、引言1.1编写本教案旨在通过诗歌教学，培养幼儿对文学作品的兴趣，提高他们的语言表达能力和审美情感。1.2诗歌钻泥巴内容生动有趣，易于理解，适合小班幼儿的认知水平，能够激发幼儿的学习兴趣。1.3教学过程中注重培养幼儿的倾听、理解和表达能力，以及合作和分享的良好习惯。二、知识点讲解2.1诗歌内容：钻泥巴是一首描绘小动物钻泥巴的诗歌，通过生动的语言和形象的描绘，让幼儿感受小动物的快乐和活泼。2.2诗歌节奏：诗歌的节奏感明显，便于幼儿朗读和记忆，通过朗读诗歌，培养幼儿的语言节奏感。2.3生字词学习：诗歌中包含一些简单的生字词，如“钻”、“泥巴”等，通过诗歌的学习，让幼

2、儿认识这些生字词，提高他们的语言表达能力。三、教学内容3.1诗歌朗读：教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏，培养幼儿的朗读能力。3.2诗歌理解：通过图片或实物展示，帮助幼儿理解诗歌中描绘的小动物和场景，让幼儿能够理解诗歌的内容。3.3生字词学习：教师逐个教授诗歌中的生字词，让幼儿认识和理解这些词语，提高他们的语言表达能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿能够理解诗歌的内容，认识诗歌中的生字词。4.2技能目标：培养幼儿的朗读能力，提高他们的语言表达能力。4.3情感目标：培养幼儿对文学作品的兴趣，激发他们的学习兴趣和积极性。五、教学难点与重点5.1教学难点：诗歌中一些生字词的学习，对

3、于幼儿来说可能有一定的难度，需要教师耐心引导和反复教学。5.2教学重点：通过诗歌的学习，培养幼儿的朗读能力和语言表达能力，以及他们对文学作品的兴趣。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备诗歌钻泥巴的课件或挂图，以及与诗歌内容相关的小动物图片或实物。6.2学具准备：准备幼儿朗读时使用的手指谣谱，以及用于生字词学习的卡片或贴纸。6.3教学环境准备：布置一个温馨舒适的教学环境，如在教室的角落摆放一些花草，营造一个安静和谐的学习氛围。七、教学过程7.1诗歌导入：教师通过展示小动物图片或实物，引起幼儿的兴趣，然后引入诗歌钻泥巴。7.2诗歌朗读：教师带领幼儿朗读诗歌，注意指导幼儿的朗读节奏和语音语调，让幼

4、儿感受诗歌的韵律和节奏。7.3诗歌理解：教师通过图片或实物展示，帮助幼儿理解诗歌中描绘的小动物和场景，让幼儿能够理解诗歌的内容。八、板书设计8.1板书诗歌在黑板上写上诗歌的钻泥巴，字体要大且醒目，吸引幼儿的注意力。8.2板书生字词：将诗歌中的生字词逐个写在黑板上，旁边可以附上图片或实物，帮助幼儿记忆和理解。8.3板书重点句子：教师可以选择诗歌中的重点句子或关键句子，写在黑板上，引导幼儿理解和朗读。九、作业设计9.1朗读作业：让幼儿在家中与家长一起朗读诗歌钻泥巴，培养幼儿的朗读习惯和表达能力。9.2生字词学习作业：教师可以选择诗歌中的几个生字词，让幼儿在家中与家长一起学习和记忆，提高幼儿的语言表

5、达能力。9.3绘画作业：让幼儿在家中根据自己的理解，绘制诗歌中的小动物或场景，培养幼儿的创造力和审美能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的学习效果如何，以及需要改进的地方。10.2拓展延伸：教师可以根据诗歌钻泥巴的内容，设计一些相关的延伸活动，如小动物的角色扮演、泥巴的艺术创作等，让幼儿在活动中进一步理解和体验诗歌的意境。10.3家长沟通：教师可以与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以及家长对教学的意见和建议，共同促进幼儿的学习和发展。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：诗歌导入、诗歌朗读、诗歌理解、生

6、字词学习、作业设计以及课后反思及拓展延伸。下面针对这些环节进行详细的补充和说明。一、诗歌导入1.1教师应以生动活泼的方式引入诗歌钻泥巴，例如通过展示小动物图片或实物，激发幼儿的兴趣。1.2教师可以提问幼儿：“你们知道小动物是怎样玩耍的吗？”引导幼儿思考和表达。1.3教师通过图片或实物展示，引导幼儿观察小动物的特点和动作，为诗歌的理解打下基础。二、诗歌朗读2.1教师带领幼儿朗读诗歌，注意指导幼儿的朗读节奏和语音语调，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏。2.2教师可以通过动作演示，帮助幼儿更好地理解和表达诗歌中的场景和动作。2.3教师鼓励幼儿自主朗读，指导他们正确发音和停顿，提高幼儿的朗读能力。三、诗歌理

7、解3.1教师通过图片或实物展示，帮助幼儿理解诗歌中描绘的小动物和场景，让幼儿能够理解诗歌的内容。3.2教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考和表达自己对诗歌内容的理解。3.3教师可以通过角色扮演或情景模拟，让幼儿亲身体验诗歌中的场景，增强他们对诗歌的理解和感受。四、生字词学习4.1教师逐个教授诗歌中的生字词，让幼儿认识和理解这些词语，提高他们的语言表达能力。4.2教师可以通过图片、实物或动作演示，帮助幼儿理解和记忆生字词的含义。4.3教师设计一些有趣的练习活动，如填空、连线等，让幼儿在实践中运用和巩固所学的生字词。五、作业设计5.1教师设计一些与诗歌相关的作业，如朗读作业、生字词学习作业和绘画作业，培养幼儿的学习兴趣和能力。5.2教师向幼儿解释作业的要求和目的，确保他们明白作业的意义和如何完成。5.3教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，与家长沟通作业的要求和进度，共同促进幼儿的学习和发展。六、课后反思及拓展延伸6.1教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的学习效果如何，以及需要改进的地方。6.2教师可以根据幼儿的学习情况和反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。6.3教师设计一些与诗歌相关的拓展活动，如小动物的角色扮演、泥巴的艺术创作等，让幼儿在活动中进一步理解和体验诗歌的意境。