学会礼貌用语幼儿园中班教案.docx

《学会礼貌用语幼儿园中班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学会礼貌用语幼儿园中班教案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案学会礼貌用语幼儿园中班教案一、引言1.1设计背景：1.1.2礼貌用语是人与人之间相互尊重、友好交往的基本表现，对于培养儿童的社会适应能力具有重要意义。1.1.3通过本节课的教学，让中班儿童了解礼貌用语的重要性，培养他们使用礼貌用语的习惯，提高他们的社交能力。二、知识点讲解2.1礼貌用语的含义：2.1.3礼貌用语的使用能够增强人际关系的和谐，促进友好交往。三、教学内容3.1学习礼貌用语：3.1.1通过故事、游戏等形式，让儿童了解礼貌用语的含义和重要性。3.1.2教授儿童如何使用礼貌用语，如问候、感谢、道歉、告别等情景。3.1.3引导儿童在实际交往中运用礼貌用语，培养他们的社交能力。四、教学目

2、标4.1知识目标：4.1.1使儿童了解礼貌用语的含义和重要性。4.1.2教授儿童如何使用礼貌用语，提高他们的社交能力。4.1.3培养儿童使用礼貌用语的良好习惯。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1使儿童理解和掌握礼貌用语的具体用法。5.1.2培养儿童在实际交往中主动使用礼貌用语的习惯。5.1.3引导儿童理解和尊重他人的感受，增强人际关系的和谐。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1幻灯片或教学课件，展示礼貌用语的图片和例句。6.1.2角色扮演卡片，上面印有不同的人物和情景，用于情景模拟。6.1.3贴纸或奖励小物品，用于激励儿童积极参与活动。七、教学过程7.1导入：7.1.1利用幻灯片

3、或教学课件，展示礼貌用语的图片和例句，引起儿童的兴趣。7.1.2通过简单的讨论，引导儿童思考礼貌用语在日常生活中的重要性。7.1.3引入本节课的主题：“学会礼貌用语”。7.2教学活动：7.2.1分组进行角色扮演，每组分配不同的情景卡片，要求儿童在扮演中使用礼貌用语。7.2.2组织儿童进行互动游戏，通过游戏中的任务和挑战，引导儿童主动使用礼貌用语。7.2.3安排小组讨论，让儿童分享自己在家庭或学校中使用礼貌用语的例子，互相学习和鼓励。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1在黑板上写上本节课的主题：“学会礼貌用语”。8.1.2用不同的颜色标注礼貌用语的分类，如问候语、感谢语、道歉语、告别语等。九、

4、作业设计9.1作业内容：9.1.1要求儿童在家中与家人或朋友进行礼貌用语的互动，记录下至少三个例子。9.1.2设计一份简单的调查表，让儿童填写自己在学校或家庭中使用礼貌用语的情况。9.1.3鼓励儿童在家中尝试制定一个礼貌用语的使用计划，持续一周，并在下周课堂上分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学过程中的互动和参与程度，观察儿童对礼貌用语的掌握情况。10.1.2思考如何改进教学方法，以提高儿童对礼貌用语的理解和运用能力。10.1.3评估儿童在家庭和学校中使用礼貌用语的情况，了解教学效果的持续性。10.2拓展延伸：10.2.1组织一次家长开放日，邀请家长参与儿童的礼貌

5、用语学习活动，加强家校合作。10.2.2开展一个“礼貌用语小明星”评选活动，鼓励儿童在日常生活中持续使用礼貌用语。10.2.3定期进行礼貌用语的比赛或表演，让儿童在轻松愉快的氛围中学习和提高。重点和难点解析一、教学内容1.1.1教学内容中的知识点讲解环节需要重点关注，因为它涵盖了礼貌用语的含义和重要性的讲解。1.1.2教学内容中的学习礼貌用语环节需要重点关注，因为它涉及到儿童如何学习和使用礼貌用语。1.1.3教学内容中的教学目标环节需要重点关注，因为它明确了本节课希望达成的教学效果。二、教学难点与重点2.1.1教学难点与重点环节需要重点关注，因为它涉及到儿童在学习和使用礼貌用语过程中可能遇到的

6、困难和重点。2.1.2需要关注如何帮助儿童理解和掌握礼貌用语的具体用法，以及如何在实际交往中主动使用礼貌用语的习惯。2.1.3需要关注如何引导儿童理解和尊重他人的感受，增强人际关系的和谐。三、教学过程3.1.1教学过程环节需要重点关注，因为它涉及到如何组织和安排教学活动，以及如何引导儿童参与和互动。3.1.2需要关注如何通过角色扮演、互动游戏和小组讨论等形式，让儿童在实际情境中学习和使用礼貌用语。3.1.3需要关注如何设计作业，以及如何鼓励儿童在家庭和学校中持续使用礼貌用语。四、板书设计4.1.1板书设计环节需要重点关注，因为它涉及到如何通过板书清晰地展示礼貌用语的分类和具体用语。4.1.2需

7、要关注如何通过不同颜色和布局的板书，让儿童更容易理解和记忆礼貌用语。五、课后反思及拓展延伸5.1.1课后反思及拓展延伸环节需要重点关注，因为它涉及到如何评估教学效果，以及如何进一步改进和延伸教学内容。5.1.2需要关注如何通过家长开放日、评选活动和比赛等形式，加强家校合作，提高儿童对礼貌用语的学习兴趣和动力。本文针对“学会礼貌用语幼儿园中班教案”进行了重点和难点解析。重点关注了教学内容中的知识点讲解、学习礼貌用语和教学目标环节，教学难点与重点环节，教学过程环节，板书设计环节以及课后反思及拓展延伸环节。在各个环节中，重点关注了如何帮助儿童理解和掌握礼貌用语的具体用法，如何在实际交往中主动使用礼貌用语的习惯，以及如何引导儿童理解和尊重他人的感受，增强人际关系的和谐。同时，也关注了如何通过角色扮演、互动游戏、小组讨论等形式，让儿童在实际情境中学习和使用礼貌用语，如何设计作业，以及如何鼓励儿童在家庭和学校中持续使用礼貌用语。在课后反思及拓展延伸环节，关注了如何评估教学效果，以及如何通过家长开放日、评选活动和比赛等形式，加强家校合作，提高儿童对礼貌用语的学习兴趣和动力。