小学语文《称赞》教案.docx

《小学语文《称赞》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《称赞》教案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案小学语文称赞教案一、引言1.1设计理念1.1.2提高学生的语文素养，培养学生的阅读理解和表达能力。1.1.3引导学生关注生活中的美好事物，提升学生的生活品质。二、知识点讲解2.1文章背景2.1.1称赞是一篇描绘人与人之间相互欣赏、鼓励的短文。2.1.2本文通过小故事告诉读者，真诚的赞美能给人带来信心和动力。2.1.3文章语言朴实，情节生动，富有教育意义。三、教学内容3.1课文朗读3.1.1让学生熟读课文，理解课文大意。3.1.2指导学生正确朗读，注意语气、节奏的把握。3.1.3组织学生进行朗读比赛，提高学生的朗读兴趣。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解课文内容，掌握文章的主

2、题思想。4.1.3学生能够运用课文中的表达方式，进行赞美他人的实践。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对课文深层含义的理解。5.1.2学生如何将课文中的赞美方式运用到实际生活中。5.1.3学生朗读时情感的把握。5.2教学重点5.2.1学生对课文内容的掌握。5.2.2学生赞美他人的能力的培养。5.2.3学生朗读技巧的提高。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件：包括课文动画、图片、文字等。6.1.2黑板：用于板书设计。6.1.3教学卡片：用于学生朗读、互动游戏等环节。6.2学具6.2.1课本：称赞课文。6.2.2练习本：用于学生书写作业。6.2.3彩笔：用于学生绘制思维导图、卡片

3、等。七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用课件展示课文动画，吸引学生注意力。7.1.2引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。7.1.3邀请学生分享他们对称赞的理解，激发学习兴趣。7.2朗读课文7.2.1学生自读课文，理解大意。7.2.2教师辅导学生朗读，注意语气、节奏的把握。7.2.3组织学生进行朗读比赛，提高学生的朗读兴趣。7.3学习课文7.3.1学生通过小组合作，分析课文中的赞美手法。7.3.2教师引导学生深入理解课文，探讨赞美他人的重要性。7.3.3学生分享自己的赞美经历，互相学习、借鉴。7.4实践活动7.4.1学生分组进行角色扮演，模拟赞美他人场景。7.4.2教师指导学生运

4、用课文中的赞美方式，进行实际操作。7.4.3邀请学生分享实践活动中的收获和感受。八、板书设计8.1赞美的重要性8.1.1板书关键词：“赞美”、“他人”、“信心”、“动力”。8.1.2使用彩色粉笔，突出关键词，增加板书的吸引力。8.1.3板书设计简洁明了，便于学生理解和记忆。九、作业设计9.1抄写课文9.1.1要求学生工整地抄写课文，加强文字功底。9.1.2选取课文中的一段进行抄写，加深对课文的理解。9.1.3教师批改作业，及时了解学生的学习情况。9.2思维导图9.2.1学生根据课文内容，绘制赞美他人的思维导图。9.2.2鼓励学生发挥创意，用彩色笔进行绘制。9.2.3教师批改作业，给予评价和建议

5、。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反馈学习收获，提出改进意见。10.1.3为下一节课的教学做好调整和准备。10.2拓展延伸10.2.1学生课后找寻其他关于赞美的文章或故事，进行阅读。10.2.2学生尝试在生活中赞美他人，记录下来，分享交流。10.2.3教师组织赞美主题的作文比赛，提高学生的写作能力。重点和难点解析一、知识点讲解环节1.文章背景1.1需关注作者的写作意图，理解文章通过具体的情节传达了什么核心思想。1.2需详细解析文章中的比喻、拟人等修辞手法，帮助学生深入理解文章表达的含义。1.3需引导学生思考文章所反映的社会现象，以及这种现象对学生的现实意义。二、教学内容环

6、节2.课文朗读2.1需关注学生的朗读技巧，如语速、语调、情感的把握等。2.2需指导学生正确朗读，注意语气、节奏的把握，以增强朗通的感染力。2.3需组织学生进行朗读比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的朗读能力。三、教学目标环节3.知识与技能3.1需关注学生对课文内容的理解程度，确保学生能够掌握文章的主题思想。3.2需培养学生的审美观念，引导学生学会欣赏他人。3.3需引导学生将课文中的赞美方式运用到实际生活中，提高他们的实践能力。四、教学难点与重点环节4.教学难点4.1需关注学生对课文深层含义的理解，可通过讨论、提问等方式帮助学生深入理解。4.2需引导学生将课文中的赞美方式运用到实际生活中，培养学

7、生实际操作的能力。4.3需指导学生朗读时情感的把握，以增强朗读的感染力。4.4教学重点4.4.1需确保学生对课文内容的掌握，可通过提问、测试等方式检验学生的学习效果。4.4.2需培养学生的赞美能力，可通过实践活动、作业设计等方式锻炼学生的赞美技巧。4.4.3需提高学生的朗读技巧，可通过朗读比赛、分组朗读等方式激发学生的学习兴趣。五、教具与学具准备环节5.1教具5.1.1需确保课件的制作质量，图片、动画等应清晰可见，文字应简洁明了。5.1.2需检查黑板是否完好，以及黑板上的板书设计是否合理。5.1.3需检查教学卡片的内容是否完整，以及是否符合学生的学习需求。5.2学具5.2.1需确保课本的发放，

8、确保每个学生都有文本可依。5.2.2需检查练习本的质量，确保学生在书写时不会因为纸张问题受到影响。5.2.3需检查彩笔的颜色是否鲜艳，以保证学生在绘制思维导图时能够发挥创意。六、教学过程环节6.1导入新课6.1.1需通过课件、动画等方式吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。6.1.2需通过回顾上节课的内容，帮助学生建立新旧知识之间的联系。6.1.3需通过邀请学生分享他们对称赞的理解，调动学生的学习积极性。6.2朗读课文6.2.1需指导学生正确的朗读姿势，以及朗读的技巧和方法。6.2.2需关注学生的朗读反馈，及时调整教学策略，以提高学生的朗读能力。6.2.3需组织学生进行朗读比赛，激发学生的学习

9、兴趣，提高他们的朗读能力。6.3学习课文6.3.1需组织学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力。6.3.2需引导学生深入理解课文，培养他们的独立思考能力。6.3.3需关注学生分享自己的赞美经历，及时给予反馈，以提高他们的实践能力。6.4实践活动6.4.1需组织学生进行角色扮演，提高他们的表演能力和交际能力。6.4.2需引导学生运用课文中的赞美方式，进行实际操作，以提高他们的实践能力。6.4.3需邀请学生分享实践活动中的收获和感受，以帮助他们巩固所学知识。七、板书设计环节7.1赞美的重要性7.1.1需确保板书的关键词突出，以便学生能够一目了然地了解本节课的主题。7.1.2需确保板书的颜色搭配合理，以增强板书的吸引力。7.1.3需确保板书的布局合理，以便学生能够清晰地理解板书内容。八、作业设计环节8.1抄写课文8.1.1需检查作业的布置是否合理，以及作业的要求是否明确。8.1.2需及时批改作业，了解学生的