幼儿园中班科学活动《摇摇》教案.docx

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1、教案幼儿园中班科学活动摇摇教案一、引言1.1活动背景：为了激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察和动手能力，我们设计了这次科学活动摇摇。1.2活动意义：通过这次活动，让幼儿能够体验到科学的乐趣，培养他们的探索精神，提高他们的观察和动手能力。1.3活动准备：摇摇玩具、观察记录表、教学PPT等。二、知识点讲解2.1知识点一：摇摇的原理2.1.1摇摇是通过内部的弹簧或者电机等部件的震动产生摇晃的效果。2.1.2幼儿可以通过观察和动手操作，了解摇摇的内部构造和运作原理。2.1.3教师通过PPT或者实物展示，向幼儿讲解摇摇的原理。2.2知识点二：摇摇的种类2.2.1摇摇可以分为手动摇摇和电动摇摇。2.2.

2、2手动摇摇需要幼儿用手摇晃，而电动摇摇则是通过电力驱动。2.2.3幼儿可以通过观察和操作，了解不同种类摇摇的区别。2.3知识点三：摇摇的应用2.3.1摇摇可以用于娱乐，如玩具摇摇车。2.3.2摇摇也可以用于学习，如婴儿的摇篮可以帮助他们入睡。2.3.3幼儿可以通过观察和操作，了解摇摇在不同场合的应用。三、教学内容3.1观察摇摇的内部构造3.1.1教师带领幼儿观察摇摇的内部构造，让他们了解摇摇是如何运作的。3.1.2幼儿通过观察，记录下摇摇的内部构造，培养他们的观察力和动手能力。3.2制作摇摇模型3.2.1教师向幼儿介绍制作摇摇模型的材料和方法。3.2.2幼儿动手制作摇摇模型，培养他们的动手能力

3、和创造力。3.3观察不同种类的摇摇3.3.1教师带领幼儿观察不同种类的摇摇，让他们了解它们的区别。3.3.2幼儿通过观察，记录下不同种类摇摇的特点，提高他们的观察力和思维能力。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿了解摇摇的原理、种类和应用。4.2能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。4.3情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探索精神。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解摇摇的原理、种类和应用。5.2难点：让幼儿通过观察和动手操作，理解摇摇的内部构造和运作原理。六、教具与学具准备6.1教具：摇摇玩具、观察记录表、教学PPT、制作摇摇模型的材料。6.1.1摇摇玩具用于让幼儿观察和操

4、作，了解摇摇的原理和内部构造。6.1.2观察记录表用于幼儿记录观察到的摇摇的特点和区别。6.1.3教学PPT用于向幼儿展示摇摇的原理、种类和应用。6.1.4制作摇摇模型的材料包括塑料瓶、弹簧、电池等，用于幼儿动手制作摇摇模型。七、教学过程7.1导入：教师通过播放摇摇玩具的视频，引起幼儿的兴趣，引出活动主题。7.1.1教师提出问题，引导幼儿思考摇摇的原理和运作方式。7.1.2幼儿积极回答问题，表达自己的看法。7.2知识点讲解：教师向幼儿讲解摇摇的原理、种类和应用。7.2.1教师通过PPT或者实物展示，向幼儿讲解摇摇的原理。7.2.2教师介绍不同种类的摇摇，让幼儿了解它们的区别。7.2.3教师通过

5、实例，让幼儿了解摇摇在生活中的应用。7.3实践操作：幼儿动手制作摇摇模型，观察不同种类的摇摇。7.3.1教师向幼儿介绍制作摇摇模型的材料和方法。7.3.2幼儿分组进行制作，互相合作，完成摇摇模型。7.3.3教师带领幼儿观察不同种类的摇摇，让他们了解它们的区别。八、板书设计8.1板书主题：摇摇8.1.1板书内容包括摇摇的原理、种类和应用。8.1.2板书设计简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。8.2板书具体内容：8.2.1原理：弹簧/电机震动产生摇晃效果。8.2.2种类：手动摇摇、电动摇摇。8.2.3应用：娱乐（如玩具摇摇车）、学习（如婴儿摇篮）。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家

6、长一起观察家中的摇摇玩具，了解其原理和运作方式。9.1.1幼儿需要在家长的帮助下，观察和描述摇摇的内部构造和运作原理。9.1.2幼儿将观察结果记录在观察记录表上，培养观察力和动手能力。9.2作业提交方式：幼儿将观察记录表在下一堂课前交给教师。9.2.1教师对幼儿的作业进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步。9.2.2教师可以通过展示优秀的作业，让其他幼儿学习和参考。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：教师对本次教学活动进行反思，思考活动的效果和幼儿的反应。10.1.1教师思考活动是否达到了预期的教学目标，幼儿是否掌握了摇摇的相关知识。10.1.2教师思考活动中可能存在的问题和改进的空间，为下一次

7、教学活动做好准备。10.2拓展延伸：教师提出与摇摇相关的拓展活动，让幼儿进一步探索和学习。10.2.1教师组织幼儿参观科学馆或者玩具店，让他们亲身体验和观察不同的摇摇玩具。10.2.2教师鼓励幼儿在家中尝试制作其他类型的摇摇玩具，培养他们的创造力和动手能力。重点和难点解析一、重点环节1.知识点讲解环节：在这个环节中，教师需要向幼儿讲解摇摇的原理、种类和应用。这是整个教学活动的核心部分，幼儿需要通过教师的讲解，了解和掌握摇摇的相关知识。2.实践操作环节：在这个环节中，幼儿将动手制作摇摇模型，观察不同种类的摇摇。这是培养幼儿观察力、动手能力和创造力的关键部分，幼儿需要通过实际操作，加深对摇摇的理解

8、和记忆。3.作业设计环节：在这个环节中，幼儿需要回家后与家长一起观察家中的摇摇玩具，了解其原理和运作方式，并将观察结果记录在观察记录表上。这是对幼儿观察力和动手能力的进一步要求，也是对家庭教育的引导和延伸。二、难点环节1.知识点讲解环节：在这个环节中，教师需要向幼儿讲解摇摇的原理、种类和应用。这对于幼儿来说可能比较抽象和复杂，需要教师通过生动的讲解和实例，帮助幼儿理解和记忆。2.实践操作环节：在这个环节中，幼儿需要动手制作摇摇模型，这可能需要一定的技巧和耐心。教师需要提供适当的指导和支持，帮助幼儿完成制作，并从中学习和收获。3.作业设计环节：在这个环节中，幼儿需要回家后与家长一起观察家中的摇摇玩具，并将观察结果记录在观察记录表上。这对于幼儿来说可能有一定的难度，需要教师和家长的合作和引导，帮助幼儿完成任务。