幼儿园中班美术《手指印画》教案.docx

《幼儿园中班美术《手指印画》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班美术《手指印画》教案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园中班美术手指印画教案一、引言1.1设计背景：手指印画是一种简单易学的美术活动，通过手指的按压和印染，让孩子们体验到创作的乐趣，培养他们的美术兴趣和动手能力。1.2设计意义：通过手指印画活动，可以培养幼儿对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力，同时也能锻炼他们的手指肌肉，提高手眼协调能力。1.3适用年龄：中班幼儿，年龄范围为4-5岁。二、知识点讲解2.1手指印画的基本概念：手指印画是一种利用手指进行创作的美术形式，通过手指的按压和印染，在纸上留下手指的痕迹，通过颜色的搭配和构图的设计，形成一幅美丽的画作。2.2手指印画的材料准备：手指印画所需的材料包括彩纸、颜料、画笔、水杯等。颜料可以

2、选择水粉颜料或手指画颜料，色彩丰富，易于清洗。2.3手指印画的基本技巧：在进行手指印画时，需要注意手指的按压方式和颜料的搭配，通过不同的按压方式和颜料的搭配，可以形成不同的效果和图案。三、教学内容3.1手指印画的基本步骤：将彩纸铺在桌子上，然后，将颜料挤在画笔上，用水杯将颜料搅拌均匀，接着，将手指沾上颜料，在纸上按压，用画笔进行细节的勾勒和修饰。3.2手指印画的主题设计：可以设计一些简单的主题，如动物、植物、建筑物等，让幼儿通过手指印画的方式进行创作。3.3手指印画的创意发挥：在幼儿掌握了基本的手指印画技巧后，可以让他们自由发挥，创作出自己喜欢的图案和画作。四、教学目标4.1培养幼儿对手指的灵

3、活运用能力，提高手眼协调能力。4.2培养幼儿的美术兴趣，激发他们的创造力和想象力。4.3培养幼儿的审美能力，让他们能够欣赏自己和同伴的画作。五、教学难点与重点5.1教学难点：手指印画的技巧掌握，如何通过手指的按压和印染，形成美丽的图案和画作。5.2教学重点：让幼儿在手指印画的过程中，体验创作的乐趣，培养他们的美术兴趣和动手能力。六、教具与学具准备6.1教具：教具包括彩色纸张、手指画颜料、画笔、水杯、调色盘、抹布等。为了确保活动的安全性，所有教具应无毒、无害，边缘圆润，避免划伤幼儿。6.2学具：每个幼儿准备一份手指印画套件，包括小碟子装的颜料、画纸、画笔、水杯等。学具应由幼儿自己动手操作，以培养

4、他们的动手能力和独立性。6.3准备工作：教师应在课前将教具和学具准备好，并摆放在桌子上，以方便幼儿取用。同时，应确保教室内环境整洁、安全，避免幼儿在活动过程中受到伤害。七、教学过程7.1导入：教师以一首手指歌谣引导幼儿进入活动状态，激发他们的兴趣。然后，简要介绍今天的手指印画活动，以及活动的目标和流程。7.2操作示范：教师向幼儿展示手指印画的过程，包括如何挑选颜料、如何将手指沾上颜料、如何在纸上按压手指等。示范过程中，教师应讲解每一步的注意事项，确保幼儿安全、正确地进行活动。7.3幼儿创作：在教师指导下，幼儿开始进行手指印画创作。教师应巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题

5、。八、板书设计8.1板书主题：在黑板上书写“手指印画”四个大字，作为活动的主题。8.2板书步骤：用简洁的文字和图示，将手指印画的步骤书写在黑板上，方便幼儿观看和记忆。8.3板书提示：在板书的旁边，列出一些创作的提示，如“按压力度要适中”、“颜料不要沾到衣服上”等，以引导幼儿注意创作过程中的安全事项。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起创作一幅手指印画作品，题材不限，充分发挥想象力和创造力。9.2作业要求：作品应具有一定的完整性，颜色搭配和谐，画面富有创意。9.3作业提交：第二天，将作品提交给教师，教师进行评价和展示。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：教师应反思本次活动的效果，

6、包括幼儿的参与度、创作水平、安全意识等方面，找出不足之处，为下一次活动做好准备。10.2拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续进行手指印画创作，也可以尝试其他形式的美术活动，如绘画、剪纸等，以提高他们的美术素养。10.3分享与展示：定期举办幼儿作品展示会，让幼儿分享自己的作品，提高他们的自信心和成就感。同时，鼓励家长参与，增进家校互动。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1手指印画的基本步骤：教师应详细讲解手指印画的基本步骤，包括手指的清洁、颜料的挑选、颜色的搭配、按压的方式以及细节的勾勒。每一步骤都要确保幼儿能够理解和掌握。3.1.2手指印画的主题设计：教师应提供多个主题供幼儿选择，同时鼓励幼

7、儿自己设计主题，以激发他们的创造力和想象力。3.1.3手指印画的创意发挥：教师应鼓励幼儿在创作中发挥自己的想象力，不拘泥于模板，创作出独特的画作。二、教学过程（7.2）7.2.1操作示范：教师的示范过程是幼儿学习的关键。教师应缓慢、清晰地展示每个步骤，确保幼儿能够模仿和理解。7.2.2幼儿创作：在幼儿创作过程中，教师应提供必要的帮助和指导，解答幼儿的疑问，帮助他们克服创作中的困难。三、板书设计（8.1）8.1.1板书主题：清晰的板书主题能够吸引幼儿的注意力，帮助他们快速集中精神参与活动。8.1.2板书步骤：简洁明了的板书步骤图示，能够帮助幼儿在创作过程中随时查看，确保他们不会忘记任何步骤。8.

8、1.3板书提示：安全提示的板书能够提醒幼儿在创作过程中注意安全，避免发生意外。四、作业设计（9.1）9.1.1作业内容：作业应与课堂内容紧密相关，同时也要具有一定的挑战性，以促进幼儿在家庭环境中继续学习和创造。9.1.2作业要求：明确作业的要求，可以帮助幼儿和家长理解作业的标准，确保作品的质量。9.1.3作业提交：作业的提交应有一个明确的时间和方式，以便教师能够及时评价和反馈。五、课后反思及拓展延伸（10.1）10.1.1反思：教师的反思能够帮助教师了解教学效果，发现问题，从而改进教学方法。10.1.2拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续创作，可以激发他们对美术的持续兴趣，培养他们的艺术素养。10.1.3分享与展示：通过作品展示会，幼儿可以得到展示自己作品的机会，增强自信心，同时也能促进幼儿之间的交流和学习。本教案旨在通过手指印画活动，培养幼儿的美术兴趣、创造力和想象力，同时提高他们的动手能力和审美能力。在教学过程中，教师应重点关注教学内容、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸环节。通过详细的教学步骤、示范、板书设计、作业要求和反思，教师能够确保幼儿能够安全、有效地进行创作，并在课后继续发展和提升自己的美术能力。