幼儿园公开课大班数学课件教案《智力闯关》.docx

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1、教案幼儿园优质公开课大班数学课件教案智力闯关一、引言1.1设计背景：1.1.1为了提高幼儿的逻辑思维能力，培养幼儿对数学的兴趣。1.1.2通过智力闯关教案的设计，让幼儿在游戏中体验数学的乐趣。1.1.3激发幼儿探索数学问题的积极性，培养他们的自主学习能力。二、知识点讲解2.1知识点概述：2.1.1介绍智力闯关教案涉及到的基本数学概念和运算方法。2.1.2比较大小、加减法运算、形状识别等。2.1.3引导幼儿理解数学在生活中的实际应用。三、教学内容3.1教学活动安排：3.1.1游戏一：比较大小3.1.1.1设计意图：通过比较大小游戏，让幼儿理解大小概念。3.1.1.2操作步骤：展示不同大小的图片，

2、让幼儿进行比较，并回答问题。3.1.1.3教学评价：观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对大小概念的理解程度。3.1.2游戏二：加减法运算3.1.2.1设计意图：通过加减法运算游戏，让幼儿掌握基本的数学运算方法。3.1.2.2操作步骤：展示有关加减法的图片，让幼儿进行计算，并回答问题。3.1.2.3教学评价：观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对加减法运算的掌握程度。3.1.3游戏三：形状识别3.1.3.1设计意图：通过形状识别游戏，让幼儿学会识别和分类不同形状的物体。3.1.3.2操作步骤：展示不同形状的物体，让幼儿进行分类，并回答问题。3.1.3.3教学评价：观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对形状

3、的识别能力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿掌握比较大小、加减法运算和形状识别等基本数学概念和运算方法。4.1.2培养幼儿的逻辑思维能力，提高他们的数学素养。4.2技能目标：4.2.1培养幼儿的观察能力、操作能力和问题解决能力。4.2.2培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1掌握比较大小、加减法运算和形状识别等基本数学概念和运算方法。5.1.2培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。5.2教学难点：5.2.1形状识别：让幼儿学会识别和分类不同形状的物体。5.2.2加减法运算：让幼儿掌握基本的加减法运算方法，能够进行简单的计算。六、教具与学具准备

4、6.1教具准备：6.1.1准备不同大小的图片，用于比较大小游戏。6.1.2准备有关加减法的图片和计算工具，用于加减法运算游戏。6.1.3准备不同形状的物体，用于形状识别游戏。6.2学具准备：6.2.1每个幼儿准备一份游戏记录表，用于记录游戏结果。6.2.2准备彩色笔或彩色贴纸，用于标记答案。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师向幼儿介绍今天的公开课主题智力闯关。7.1.2激发幼儿的好奇心，让他们对数学游戏产生兴趣。7.1.3带领幼儿一起做热身运动，准备进入游戏环节。7.2游戏环节：7.2.1游戏一：比较大小7.2.1.1教师展示不同大小的图片，引导幼儿进行比较。7.2.1.2幼儿回答问题

5、，教师给予鼓励和反馈。7.2.1.3轮流进行游戏，记录每个幼儿的答案。7.2.2游戏二：加减法运算7.2.2.1教师展示有关加减法的图片，引导幼儿进行计算。7.2.2.2幼儿回答问题，教师给予鼓励和反馈。7.2.2.3轮流进行游戏，记录每个幼儿的答案。7.2.3游戏三：形状识别7.2.3.1教师展示不同形状的物体，引导幼儿进行分类。7.2.3.2幼儿回答问题，教师给予鼓励和反馈。7.2.3.3轮流进行游戏，记录每个幼儿的答案。7.3.1教师与幼儿一起回顾游戏过程和答案。7.3.2鼓励幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1在黑板上写出今天公开课的主题智力闯关。8

6、.1.2用图表或关键词的形式展示比较大小、加减法运算和形状识别等数学概念。8.1.3在板书的旁边标注每个游戏的操作步骤和答案。8.2板书设计：8.2.1使用清晰的字体和颜色，使板书内容易于幼儿阅读。8.2.2设计有趣的图标或图案，吸引幼儿的注意力。8.2.3保持板书的简洁性，突出重点内容。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1巩固今天学习的数学概念和运算方法。9.1.2培养幼儿的自主学习能力，激发他们对数学的兴趣。9.1.3鼓励幼儿与家长分享今天的学习成果，增加家庭互动。9.2作业设计：9.2.1设计一份有趣的数学作业，如数学迷宫、数数游戏等。9.2.2作业中包含比较大小、加减法运算和形状识别

7、等题目。9.2.3作业难度适中，让幼儿能够在家长的帮助下完成。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1回顾公开课的整体教学效果，分析幼儿的表现和反应。10.1.2思考教学过程中的亮点和不足之处，提出改进措施。10.2拓展延伸：10.2.1根据幼儿的表现和兴趣，提供更多的数学学习资源和活动。10.2.2鼓励幼儿参加数学竞赛或兴趣小组，提高他们的数学水平。10.2.3加强与家长的沟通，共同关注幼儿的数学学习进展，提供家庭支持。重点和难点解析一、游戏环节1.教师展示的图片和教具是否能够吸引幼儿的注意力，图片和教具的准备需要符合幼儿的认知水平，同时要有足够的趣味性。2.教师在引导幼儿进行游

8、戏时，是否能够清晰地解释游戏规则，确保幼儿理解并能够参与到游戏中。3.教师在游戏过程中是否能够及时给予幼儿反馈和鼓励，激发他们的自信心和进一步参与游戏的兴趣。1.教师是否能够引导幼儿回顾游戏过程和答案，帮助他们巩固所学的数学概念和运算方法。2.教师是否能够鼓励幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，促进他们的表达能力。三、作业设计1.作业内容是否能够巩固今天学习的数学概念和运算方法，作业的设计需要既能够复习所学内容，又能够激发幼儿的兴趣。2.作业难度是否适中，既能够challenge幼儿的思考，又能够在家长的帮助下完成。3.作业是否能够鼓励幼儿与家长分享今天的学习成果，增加家庭互动，家长的参与对于幼儿的学习和成长非常重要。