幼儿园中班语言课教案小蚂蚁坐大船.docx

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1、教案幼儿园中班语言课教案小蚂蚁坐大船一、引言1.1设计理念：通过讲述小蚂蚁坐大船的故事，引导幼儿体验团结互助、勇敢担当的精神，培养幼儿的想象力和语言表达能力。1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1故事情节：讲述小蚂蚁在森林里遇到大雨，勇敢地坐上大船，与大象、长颈鹿等动物一起度过了难关，最终安全到达家的故事。2.2角色特点：小蚂蚁勇敢、聪明、有担当，大象、长颈鹿等动物团结互助，共同克服困难。2.3教育意义：通过故事让幼儿学会团结互助、勇敢担当，培养幼儿的想象力和语言表达能力。三、教学内容3.1故事阅读：教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。3

2、.2情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。3.3创意绘画：让幼儿根据自己的想象，绘制小蚂蚁和大船的画面。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事情节，认识故事中的角色。4.2技能目标：培养幼儿的想象力、语言表达能力和团队合作能力。4.3情感目标：培养幼儿团结互助、勇敢担当的精神。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握故事情节，理解角色特点，培养幼儿的想象力、语言表达能力和团队合作能力。5.2难点：引导幼儿体验团结互助、勇敢担当的精神，培养幼儿的社会价值观。六、教学过程6.1导入：教师带领幼儿唱一首关于小蚂蚁的歌曲，激发幼儿对课程的兴趣。6.2故事讲解：教师生动讲

3、述小蚂蚁坐大船的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。6.3情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。七、课堂互动7.1提问环节：教师提出与故事相关的问题，引导幼儿积极思考和回答。7.2讨论环节：让幼儿分组讨论，分享自己心目中的勇敢和团结互助的故事。八、创意绘画8.1教师展示一幅小蚂蚁和大船的画，引导幼儿观察并讲述画面的内容。8.2让幼儿根据自己的想象，绘制小蚂蚁和大船的画面。9.2教师引导幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。十、课后作业10.1让幼儿回家后，与家长一起重温故事情节，分享自己的感受。10.2家长协助幼儿记录在课堂上的表现和进步，鼓励幼儿继续保持。六、教具与

4、学具准备6.1教具：故事课件、大船和小蚂蚁的道具、画纸、画笔、彩泥等。6.2学具：每个幼儿准备一本故事书、一支笔、一张纸，用于记录和绘画。6.3辅助材料：用于情景扮演的服装、头饰等，以及用于讲解的图片、卡片等。七、教学过程7.1导入：教师播放小蚂蚁的歌曲，引导幼儿唱出来，激发幼儿对小蚂蚁的兴趣。7.2故事讲解：教师通过课件展示，生动讲述小蚂蚁坐大船的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。7.3情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。八、板书设计8.1板书小蚂蚁坐大船8.2板书内容：小蚂蚁、大船、团结互助、勇敢担当8.3板书形式：采用图片和关键词的形式，生动展示故事的主

5、题和核心教育意义。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起重温故事情节，分享自己的感受。9.2作业形式：家长协助幼儿记录在课堂上的表现和进步，鼓励幼儿继续保持。9.3作业时间：课后一周内完成，家长需在作业单上签字确认。十、课后反思及拓展延伸10.2学生反馈：收集幼儿和家长的意见和建议，了解幼儿对课程的喜爱程度和收获。10.3拓展延伸：教师可根据幼儿的表现和兴趣，组织相关的活动，如小蚂蚁观察日记、小蚂蚁主题绘画比赛等。重点和难点解析一、重点环节1.1故事讲解：在讲述小蚂蚁坐大船的故事时，教师需要重点关注幼儿对故事情节的理解和角色特点的把握。1.2情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演

6、故事中的角色，体验故事情节，这是培养幼儿想象力和语言表达能力的重要环节。1.3创意绘画：让幼儿根据自己的想象，绘制小蚂蚁和大船的画面，这是培养幼儿艺术创造力和想象力的重要环节。二、重点环节的补充和说明2.1故事讲解：在讲述故事时，教师可以通过图片、卡片等辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色特点。同时，教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与故事讲解，提高他们的语言表达能力。2.2情景扮演：在分组进行情景扮演时，教师可以给每个小组分配不同的角色，并根据角色特点提供相应的服装、头饰等道具。在扮演过程中，教师可以鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，培养他们的想象力和语言表达能力。2.3创意

7、绘画：在绘画环节，教师可以给幼儿提供一些绘画灵感和素材，如小蚂蚁和大船的图片、卡片等。教师可以引导幼儿观察和描述这些素材，激发他们的想象力和创造力。同时，教师可以鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达自己对故事的理解和感受。本教案以中班语言课小蚂蚁坐大船为例，通过重点关注故事讲解、情景扮演和创意绘画等环节，旨在培养幼儿的想象力、语言表达能力和艺术创造力。在教学过程中，教师需要通过生动讲解、提问讨论、角色扮演等方式，引导幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力。同时，通过创意绘画环节，培养幼儿的艺术创造力和想象力。在课后，教师需要反思教学过程，收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学效果。