小脚丫的中班绘本教案设计.docx

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1、教案小脚丫的中班绘本教案设计一、引言1.1设计背景：绘本作为一种以图画为主、文字为辅的儿童读物，深受孩子们的喜爱。通过绘本阅读，可以有效提高孩子们的语言表达能力、观察力和想象力。1.2设计意义：中班的孩子好奇心强，对周围的事物充满探索欲望。本教案通过设计一系列与绘本相关活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的综合素养。1.3设计依据：3-6岁儿童学习与发展指南中指出，要重视幼儿早期阅读兴趣的培养，以及语言发展的重要性。二、知识点讲解2.1绘本知识：介绍绘本的特点、形式和阅读方法，让孩子们了解绘本的基本知识。2.2语言知识：通过绘本阅读，引导孩子们学习新的词汇、句子结构和语言表达方式。三

2、、教学内容3.1绘本选择：选择适合中班孩子年龄特点和兴趣的绘本，如小脚丫系列等。3.2绘本阅读：引导孩子们进行绘本阅读，让他们关注绘本中的图画和文字，理解绘本的故事情节。3.3活动设计：围绕绘本内容设计相关的游戏、手工制作、表演等活动，让孩子们在实践中学习和成长。四、教学目标4.2语言目标：通过绘本阅读，提高孩子们的语言表达能力，丰富他们的词汇量。4.3情感目标：通过绘本中的情感交流，培养孩子们积极向上的情感态度，增强自信心。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们掌握绘本的基本阅读方法，培养阅读兴趣。5.2难点：引导孩子们理解绘本中的情感内涵，学会表达和理解自己的情感。六、教具与学具准备6.1

3、教具：准备绘本图书、多媒体教学设备、投影仪、音响设备等。6.2学具：每个孩子准备一本自己的绘本、画笔、彩纸、剪刀等手工制作材料。6.3辅助材料：准备与绘本主题相关的图片、视频、音频等材料，以丰富教学内容。七、教学过程7.1课堂导入：通过歌曲、游戏等方式吸引孩子们的注意力，引出绘本主题。7.2绘本阅读：让孩子们自由选择绘本，教师引导孩子们观察图画和文字，讲述故事情节。7.3活动实践：根据绘本内容，组织孩子们进行手工制作、游戏、表演等活动，巩固所学知识。八、板书设计8.1设计原则：板书设计要简洁明了，突出绘本主题，便于孩子们理解和记忆。8.2板书内容：包括绘本故事情节、重点词汇、情感表达等方面。8

4、.3板书形式：采用图画、文字、符号等多种形式，增加板书的趣味性。九、作业设计9.1作业内容：根据绘本内容，设计相关的阅读理解、手工制作、写作等作业。9.2作业要求：让孩子们在家长的协助下完成作业，培养他们的自主学习能力。9.3作业评价：对孩子们的作业进行及时评价，给予鼓励和指导，提高他们的学习兴趣。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：根据绘本内容，组织孩子们进行相关的课外活动，如参观图书馆、开展亲子阅读等。重点和难点解析一、绘本选择1.1选择适合中班孩子年龄特点和兴趣的绘本，如小脚丫系列等。1.2注意绘本的图画和文字质量，以及故事的趣味性和教育意义。1.3定期更新绘本库，确保孩子们能够接触

5、到多样化的绘本资源。二、绘本阅读引导2.1通过提问、讨论等方式引导孩子们关注绘本中的图画和文字。2.3鼓励孩子们用自己的语言复述故事，提高他们的语言表达能力。三、活动实践设计3.1设计手工制作、游戏、表演等活动，让孩子们在实践中学习和成长。3.2确保活动安全，提供必要的材料和指导，鼓励孩子们的创造力和想象力。3.3活动结束后，组织孩子们分享成果，培养他们的自信心和团队合作意识。四、板书设计4.1板书设计要简洁明了，突出绘本主题，便于孩子们理解和记忆。4.2结合图画、文字、符号等多种形式，增加板书的趣味性。4.3鼓励孩子们参与板书设计，提高他们的参与度和学习兴趣。五、作业评价5.1对孩子们的作业进行及时评价，给予鼓励和指导，提高他们的学习兴趣。5.2鼓励家长参与作业评价，加强家校合作，共同关注孩子们的成长。5.3定期回顾作业评价结果，调整教学策略，以更好地满足孩子们的学习需求。六、课后反思及拓展延伸6.2组织孩子们进行相关的课外活动，如参观图书馆、开展亲子阅读等。