幼儿园大班语言活动教案《高老鼠和矮老鼠》.docx

《幼儿园大班语言活动教案《高老鼠和矮老鼠》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言活动教案《高老鼠和矮老鼠》.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园大班语言活动教案高老鼠和矮老鼠一、引言1.1设计缘由1.1.1老鼠是孩子们熟悉的小动物，通过讲述老鼠的故事，激发孩子们的兴趣。1.1.2借助故事高老鼠和矮老鼠，让孩子们理解比较高矮的概念。1.1.3通过活动，培养孩子们的观察力、表达力和想象力。二、知识点讲解2.1故事内容解析2.1.1讲述故事高老鼠和矮老鼠，让孩子们了解故事情节。2.1.2分析故事中高老鼠和矮老鼠的特点，让孩子们认识比较高矮的概念。2.1.3引导孩子们观察故事中的环境，如森林、河流等。2.1.4通过故事，让孩子们理解友谊、互助的意义。三、教学内容3.1故事讲述3.1.1教师讲述故事高老鼠和矮老鼠。3.1.2孩子们复述

2、故事内容。3.1.3孩子们分角色扮演故事中的角色，进行情景表演。四、教学目标4.1认知目标4.1.1孩子们能够理解故事情节，认识比较高矮的概念。4.1.2孩子们能够观察故事中的环境，描述出河流、森林等特征。4.1.3孩子们能够理解友谊、互助的意义。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1孩子们理解比较高矮的概念。5.1.2孩子们观察故事中的环境，描述出河流、森林等特征。5.1.3孩子们通过故事，理解友谊、互助的意义。5.2教学重点5.2.1孩子们能够复述故事内容。5.2.2孩子们能够分角色扮演故事中的角色，进行情景表演。5.2.3孩子们能够通过活动，培养观察力、表达力和想象力。六、教具与学具

3、准备6.1教具准备6.1.1故事课件高老鼠和矮老鼠6.1.2角色头饰高老鼠和矮老鼠6.1.3身高尺，用来比较高矮6.1.4绘画材料，供孩子们画出自己心中的高老鼠和矮老鼠七、教学过程7.1导入部分7.1.1出示高老鼠和矮老鼠头饰，引起孩子们兴趣7.1.2讲述故事高老鼠和矮老鼠7.1.3孩子们复述故事内容7.1.4引导孩子们观察故事中的环境，如森林、河流等7.2教学互动7.2.1孩子们分角色扮演故事中的角色，进行情景表演7.2.2利用身高尺，让孩子们比较高矮7.2.3孩子们绘画自己心中的高老鼠和矮老鼠八、板书设计8.1高老鼠和矮老鼠8.1.1高8.1.2矮8.1.3友谊8.1.4互助九、作业设计9

4、.1作业内容9.1.1孩子们回家后，跟家长一起比较高矮9.1.2家长协助孩子绘画自己心中的高老鼠和矮老鼠9.1.3家长和孩子一起讨论友谊、互助的意义十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足10.1.2教师根据反思调整教学方法10.1.3教师与家长沟通，了解孩子在家的表现10.2拓展延伸10.2.1教师引导孩子们进行类似故事的角色扮演10.2.2教师组织孩子们进行友谊、互助的活动10.2.3教师鼓励孩子们多阅读有关友谊、互助的故事重点和难点解析一、教具与学具准备1.1教具准备1.1.1故事课件高老鼠和矮老鼠的运用能直观展示故事情节，吸引幼儿注意力。1.1.

5、2角色头饰高老鼠和矮老鼠的使用能让幼儿更好地投入到故事情境中。1.1.3身高尺的使用能帮助幼儿理解和掌握比较高矮的方法。1.1.4绘画材料的使用能激发幼儿的创造力和想象力，让他们自由表达心中所想。二、知识点讲解2.1故事内容解析2.1.1通过讲述故事高老鼠和矮老鼠，引导幼儿观察和理解故事情节。2.1.2借助故事情节，让幼儿自然地理解和掌握比较高矮的概念。2.1.3通过故事中的环境描述，培养幼儿的观察力和表达能力。2.1.4通过故事中的友谊、互助情节，让幼儿理解和感悟友谊、互助的意义。三、教学内容3.1故事讲述3.1.1教师讲述故事高老鼠和矮老鼠，引导幼儿关注故事情节。3.1.2让孩子们复述故事

6、内容，以加深理解和记忆。3.1.3让孩子们分角色扮演故事中的角色，进行情景表演，提高表达力和想象力。四、教学目标4.1认知目标4.1.1让孩子们能够理解故事情节，认识比较高矮的概念。4.1.2让孩子们能够观察故事中的环境，描述出河流、森林等特征。4.1.3让孩子们能够理解友谊、互助的意义。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1让孩子们理解比较高矮的概念，需要借助实际操作和情景表演等多种方式。5.1.2观察故事中的环境，需要引导幼儿细致观察，并鼓励他们用语言表达。5.1.3通过故事，让孩子们理解友谊、互助的意义，需要结合生活实际进行引导。5.2教学重点5.2.1让孩子们能够复述故事内容，培养

7、他们的表达能力和记忆力。5.2.2让孩子们分角色扮演故事中的角色，进行情景表演，提高他们的想象力和创造力。5.2.3让孩子们通过活动，培养观察力、表达力和想象力，以及理解友谊、互助的意义。六、教学过程6.1导入部分6.1.1出示高老鼠和矮老鼠头饰，激发幼儿的兴趣和好奇心。6.1.2讲述故事高老鼠和矮老鼠，引导幼儿关注故事情节。6.1.3孩子们复述故事内容，加深理解和记忆。6.1.4引导幼儿观察故事中的环境，如森林、河流等。6.2教学互动6.2.1孩子们分角色扮演故事中的角色，进行情景表演，提高表达力和想象力。6.2.2利用身高尺，让孩子们比较高矮，加深对比较高矮概念的理解。6.2.3孩子们绘画

8、自己心中的高老鼠和矮老鼠，激发创造力和想象力。七、板书设计7.1高老鼠和矮老鼠7.1.1高7.1.2矮7.1.3友谊7.1.4互助八、作业设计8.1作业内容8.1.1孩子们回家后，跟家长一起比较高矮，巩固比较高矮的概念。8.1.2家长协助孩子绘画自己心中的高老鼠和矮老鼠，激发创造力和想象力。8.1.3家长和孩子一起讨论友谊、互助的意义，引导他们结合生活实际进行理解。九、课后反思及拓展延伸9.1课后反思9.1.1教师反思教学过程中的优点和不足，以便调整教学方法。9.1.2教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以评估教学效果。9.1.3教师根据反思和评估结果，调整教学策略，以提高教学质量。9.2拓展延伸9.2.1教师引导孩子们进行类似故事的角色扮演，提高表达力和想象力。9.2.2教师组织孩子们进行友谊、互助的活动，培养他们的社交能力。9.2.3教师鼓励孩子们多阅读有关友谊、互助的故事，激发他们的阅读兴趣。本文针对幼儿园大班语言活动教案高老鼠和矮老鼠进行了重点和难点解析。通过分析教具与学具准备、知识点讲解、教学