幼儿园小班《插花》教案.docx

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1、教案幼儿园小班插花教案一、引言1.1设计缘起：通过插花活动，培养幼儿对美的感知和创造能力，提高他们的动手能力和审美情趣。1.2教学意义：插花是一种艺术活动，可以让幼儿在动手操作的过程中，感受到美的存在，培养他们的艺术素养。1.3教学方法：采用实践教学法，让幼儿在实际操作中学习插花技巧，同时采用启发式教学法，引导幼儿思考和表达。二、知识点讲解2.1插花的基本概念：介绍插花的定义，让幼儿了解插花是一种艺术形式，是通过修剪、组合花卉来创造美的过程。2.2插花的基本技巧：讲解插花的基本技巧，如如何选择合适的花卉、如何修剪花卉、如何搭配色彩等。2.3插花的艺术价值：介绍插花的艺术价值，让幼儿了解插花不仅

2、可以美化环境，还可以表达情感，提升生活品质。三、教学内容3.1花卉的选择：学习如何选择合适的花卉，了解不同花卉的特点和插花时的应用。3.2花卉的修剪：学习如何修剪花卉，掌握修剪的技巧和注意事项。3.3花卉的搭配：学习如何搭配花卉的色彩和形状，创造美观的插花作品。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解插花的定义和基本技巧，知道插花的艺术价值。4.2技能目标：让幼儿学会选择合适的花卉，掌握花卉的修剪和搭配技巧，能够独立完成插花作品。4.3情感目标：培养幼儿对美的感知和创造能力，提高他们的动手能力和审美情趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握花卉的修剪和搭配技巧，能够独立完成插花作品。5.

3、2教学重点：让幼儿了解插花的定义和基本技巧，知道插花的艺术价值。六、教具与学具准备6.1教具：准备插花所需的各种花卉、花瓶、剪刀、花插、水等。6.2学具：每个幼儿准备一份插花材料包，包括花卉、花瓶、剪刀、花插等。6.3辅助材料：准备一些彩色纸张、胶带、绳子等，供幼儿自由发挥使用。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的花卉认知游戏，让幼儿观察和描述不同花卉的特点。7.2教学讲解：讲解插花的基本技巧和步骤，让幼儿了解如何选择合适的花卉、修剪花卉、搭配色彩等。7.3实践操作：指导幼儿进行插花实践，让幼儿亲自动手操作，创作自己的插花作品。八、板书设计8.1插花基本技巧：在黑板上展示插花的基本技

4、巧，如选择花卉、修剪花卉、搭配色彩等。8.2插花步骤：在黑板上展示插花的步骤，如修剪、搭配、创作等。8.3插花作品欣赏：在黑板上展示一些优秀的插花作品，供幼儿欣赏和学习。九、作业设计9.1插花作品：让幼儿回家后，利用家中的花卉材料，创作一幅插花作品，第二天带到学校进行展示。9.2插花日记：让幼儿回家后，记录下自己创作插花作品的过程和感受，写一篇插花日记。9.3花卉认知：让幼儿回家后，观察家中的花卉，了解花卉的名称、特点和养护方法，下次上课分享。十、课后反思及拓展延伸10.2家长沟通：与家长进行沟通，了解幼儿在家的插花实践活动和花卉认知情况，共同促进幼儿的成长。10.3拓展延伸：组织幼儿进行插花

5、作品展示，让幼儿分享自己的作品和创作过程，培养幼儿的自信和表达能力。同时，可以组织幼儿参观花店或植物园，深入了解花卉的种类和养护知识。重点和难点解析一、重点环节关注1.插花的基本概念：理解插花是一种艺术形式，是通过修剪、组合花卉来创造美的过程。2.插花的基本技巧：掌握选择合适的花卉、修剪花卉、搭配色彩等基本技巧。3.插花的艺术价值：了解插花不仅可以美化环境，还可以表达情感，提升生活品质。二、重点环节补充和说明1.1插花的基本概念1.1.1插花的定义：插花是一种艺术形式，通过修剪、组合花卉来创造美的过程。1.1.2插花的分类：传统插花、现代插花、西方插花等，每种插花有其独特的风格和特点。1.1.

6、3插花的历史：插花艺术有着悠久的历史，不同文化背景的国家和地区都有其独特的插花风格。2.2插花的基本技巧2.2.1选择合适的花卉：根据插花作品的风格和主题，选择合适的花卉，考虑花卉的颜色、形状、大小等因素。2.2.2修剪花卉：掌握修剪花卉的技巧，包括修剪花卉的茎、叶、花等部分，保持花卉的整洁和美观。2.2.3搭配色彩：了解色彩搭配的基本原则，如对比色搭配、同类色搭配等，创造出和谐美观的插花作品。3.3插花的艺术价值3.3.1美化环境：插花作品可以美化居住和办公环境，提升环境品质。3.3.2表达情感：插花作品可以通过花卉的选择、色彩的搭配等来表达情感和心境。3.3.3提升生活品质：插花是一种生活艺术，可以提升人们的生活品质，培养审美情趣和创造力。