小班《好喝的汤》语言教案.docx

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1、教案小班好喝的汤语言教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过本节课的学习，让幼儿体验到语言的乐趣，培养幼儿的语言表达能力。1.1.2培养幼儿对生活的观察力，激发幼儿对食物的喜爱。1.1.3通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力。二、知识点讲解2.1故事主题：2.1.1故事好喝的汤讲述了小动物们一起煮汤的过程，引导幼儿学习合作与分享。2.1.2故事中涉及到的角色有：小兔子、小松鼠、小刺猬等。2.1.3通过故事，让幼儿认识到不同的食材搭配可以煮出好喝的汤。三、教学内容3.1故事欣赏好喝的汤3.1.1教师带领幼儿一起欣赏故事，引导幼儿关注故事情节。3.1.2幼儿复述故事内容，培养幼儿的语言表达能力。

2、3.1.3教师提问，引导幼儿思考故事中的道理。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够认识故事中的角色。4.1.2幼儿能够理解故事情节，复述故事。4.1.3幼儿能够认识到不同的食材搭配可以煮出好喝的汤。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿能够理解和运用故事中的对话。5.1.2幼儿能够创造性地复述故事，发挥想象力和创造力。5.1.3幼儿能够独立完成小组合作任务，学会分享和合作。教案小班好喝的汤语言教案六、教具与学具准备6.1图画书好喝的汤6.1.1书中包含色彩鲜艳的插图，吸引幼儿的注意力。6.1.2书中角色形象生动，方便幼儿认知和记忆。6.1.3准备一本额外的图画书，以便幼儿轮

3、流阅读。七、教学过程7.1故事导入7.1.1教师展示图画书，引起幼儿对故事的兴趣。7.1.2教师用简单的语言介绍故事的主要角色和情节。7.1.3邀请幼儿一起说出故事的名字好喝的汤。7.2故事欣赏与讨论7.2.1教师带领幼儿一起欣赏故事，引导幼儿关注故事情节。7.2.2教师提问，引导幼儿思考故事中的道理。7.2.3幼儿复述故事内容，培养幼儿的语言表达能力。7.3小组合作活动7.3.1教师将幼儿分成小组，每组选出一个组长。7.3.2每组根据故事内容，讨论并设计一种好喝的汤。7.3.3组长带领组员，用简单的语言和动作展示他们设计的好喝的汤。八、板书设计8.1板书主题：好喝的汤8.1.1在黑板上画出一

4、个大的汤碗，吸引幼儿的注意力。8.1.2在汤碗中画出故事中出现的小动物角色，方便幼儿认知。8.1.3在汤碗中写上“好喝的汤”，引导幼儿说出故事的名字。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协助幼儿，用简单的语言和图画，记录下他们喜欢的好喝的汤。9.1.2家长鼓励幼儿，在家庭中尝试制作他们设计的好喝的汤。9.1.3家长帮助幼儿，用照片或者图画记录下他们制作汤的过程和成果，下节课与同学们分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师回顾课堂教学，观察幼儿对故事的理解和参与程度。10.1.2教师思考教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。10.1.3教师鼓励幼儿，在课后

5、继续观察和尝试制作好喝的汤，培养幼儿的生活观察力。10.2拓展延伸：10.2.1教师可以组织一个“小小厨师”活动，让幼儿在课堂上展示自己制作的好喝的汤。10.2.2教师可以邀请家长参与，一起品尝幼儿制作的各种好喝的汤。10.2.3教师鼓励幼儿，在课后继续观察和尝试制作不同口味和食材的汤，培养幼儿的生活观察力和创造力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注和详细补充说明。一、知识点讲解环节（2.1）2.1.1故事主题的深度解读：在讲解知识点时，需要重点解读故事的主题，即合作与分享的重要性。教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考并理解故事中角色之间的互动和合作过程，以及最

6、终分享好喝汤的喜悦。2.1.2故事角色的认知：教师需要通过图片和简单的描述，帮助幼儿认知和记忆故事中的各个角色，如小兔子、小松鼠、小刺猬等。可以使用互动游戏或者角色扮演的方式，增加幼儿对角色认知的兴趣和参与度。二、教学过程环节（7.1、7.2、7.3）7.1.1故事导入的互动性：在故事导入环节，教师需要通过生动的语言和吸引人的动作，引起幼儿对故事的兴趣。同时，可以通过提问和引导，让幼儿积极参与到故事介绍中，提高他们的参与感和兴趣。7.2.1故事欣赏与讨论的引导：在故事欣赏与讨论环节，教师需要引导幼儿关注故事情节，并通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考故事中的道理。教师需要关注幼儿的反应和理解程度

7、，适时提供引导和帮助。7.3.1小组合作活动的组织：在小组合作活动环节，教师需要组织幼儿分成小组，并选出一个组长。教师需要提供明确的指导和示例，帮助幼儿理解和掌握合作活动的流程和目标。同时，教师需要关注每个小组的活动进展，提供必要的支持和指导。三、板书设计环节（8.1）8.1.1板书的直观性：在板书设计环节，教师需要通过生动的图画和简洁的文字，展示故事的主题和关键信息。板书应该具有直观性和吸引力，能够吸引幼儿的注意力并帮助他们理解和记忆。四、作业设计环节（9.1）9.1.1家庭作业的互动性：在作业设计环节，教师需要与家长合作，通过简单的语言和图画任务，让幼儿在家庭中继续实践和巩固所学知识。作业应该具有互动性，鼓励幼儿与家长一起参与，增加家庭的学习氛围。在本教案中，重点环节和难点主要集中在知识点讲解、教学过程、板书设计、作业设计等方面。在知识点讲解环节，需要重点解读故事的主题和角色认知。在教学过程环节，需要引导幼儿参与故事导入、故事欣赏与讨论、小组合作活动等，关注幼儿的反应和理解程度。在板书设计环节，需要注重板书的直观性和吸引力。在作业设计环节，需要与家长合作，设计具有互动性的家庭作业。通过关注和解决这些重点环节和难点，可以更好地实现教学目标，提高幼儿的语言表达能力和观察力。