幼儿园大班语言公开课教案小金鱼.docx

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1、教案幼儿园大班语言公开课教案小金鱼一、引言1.1设计本节课的目的：通过讲述故事小金鱼，引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发幼儿的想象力和创造力。1.2适用对象：幼儿园大班小朋友，他们已经具备一定的语言表达能力和理解能力。1.3教学方式：采用讲述、提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与课堂活动。二、知识点讲解2.1故事情节：讲解故事小金鱼的情节，包括小金鱼的生活环境、与其他鱼儿的互动、遇到的问题以及解决问题的方法。2.2角色认知：引导幼儿认识故事中的各个角色，如小金鱼、其他鱼儿、渔夫等，并了解他们的特点和性格。2.3语言表达：通过故事中的对话和描述，让幼儿学习相关的词汇和句型，如“游来游去”、“快乐

2、地生活”等。三、教学内容3.1故事讲述：教师以生动的语言和表情，讲述故事小金鱼的情节，让幼儿充分感受故事的魅力。3.2角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。3.3故事讨论：引导幼儿讨论故事中的情节和角色，让幼儿发表自己的看法和想法。四、教学目标4.1培养幼儿的听力理解能力，让幼儿能够理解故事情节和角色对话。4.2提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能够运用故事中的词汇和句型进行交流。4.3培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够通过故事情节进行想象和创造。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿能够理解故事情节，能够运用故事中的词汇和句型进行交流。5.2难

3、点：让幼儿能够通过故事情节进行想象和创造，培养幼儿的想象力和创造力。这是前五个章节的教案内容，后面五个章节的内容请您提供，以便我能够为您编写完整的教案。六、教具与学具准备6.1教具准备：小金鱼玩偶、小鱼卡片、渔网卡片、故事课件等。6.2学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.3教学环境准备：教室布置成海底世界，贴上海底生物的图片，增加氛围感。七、教学过程7.1课堂导入：通过歌曲小金鱼引入课题，让幼儿跟着歌曲一起唱，激发兴趣。7.2故事讲述：教师以生动的语言和表情，讲述故事小金鱼的情节，让幼儿充分感受故事的魅力。7.3角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的语言表达能力

4、和合作意识。7.4故事讨论：引导幼儿讨论故事中的情节和角色，让幼儿发表自己的看法和想法。7.5创意活动：让幼儿用画笔和剪刀制作小金鱼手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。八、板书设计8.1板书主题：小金鱼8.2板书内容：小金鱼的生活环境、与其他鱼儿的互动、遇到的问题以及解决问题的方法。8.3板书形式：采用图片和关键词的形式，简洁明了地展示故事情节。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起回顾故事小金鱼，并用彩笔画出自己喜欢的故事情节。9.2作业要求：幼儿画出故事情节，家长在旁边写上故事情节的描述。9.3作业反馈：下次课堂上，让幼儿分享自己的作品，大家一起讨论。十、课后反思及拓展延伸

5、10.1课后反思：教师反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习兴趣和参与度如何。10.2拓展延伸：可以让幼儿进一步了解小金鱼的生活习性，也可以让幼儿尝试自己编故事，培养创造力。10.3下次课准备：根据课后反思和拓展延伸的情况，为下一节课做好相应的准备。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注和补充说明：一、教学内容（三.1）3.1.1故事情节：小金鱼的生活环境、与其他鱼儿的互动、遇到的问题以及解决问题的方法。3.1.2角色认知：引导幼儿认识故事中的各个角色，如小金鱼、其他鱼儿、渔夫等，并了解他们的特点和性格。3.1.3语言表达：通过故事中的对话和描述，让幼

6、儿学习相关的词汇和句型，如“游来游去”、“快乐地生活”等。二、教学过程（七.2）7.2.1故事讲述：教师以生动的语言和表情，讲述故事小金鱼的情节，让幼儿充分感受故事的魅力。7.2.2角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。7.2.3故事讨论：引导幼儿讨论故事中的情节和角色，让幼儿发表自己的看法和想法。三、板书设计（八.3）8.3.1板书形式：采用图片和关键词的形式，简洁明了地展示故事情节。8.3.2板书内容：小金鱼的生活环境、与其他鱼儿的互动、遇到的问题以及解决问题的方法。8.3.3板书主题：小金鱼。四、作业设计（九.2）9.2.1作业内容：让

7、幼儿回家后，与家长一起回顾故事小金鱼，并用彩笔画出自己喜欢的故事情节。9.2.2作业要求：幼儿画出故事情节，家长在旁边写上故事情节的描述。9.2.3作业反馈：下次课堂上，让幼儿分享自己的作品，大家一起讨论。五、课后反思及拓展延伸（十.3）10.3.1课后反思：教师反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习兴趣和参与度如何。10.3.2拓展延伸：可以让幼儿进一步了解小金鱼的生活习性，也可以让幼儿尝试自己编故事，培养创造力。10.3.3下次课准备：根据课后反思和拓展延伸的情况，为下一节课做好相应的准备。本教案以故事小金鱼为主线，通过讲述、角色扮演、讨论等多种教学方式，引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发幼儿的想象力和创造力。在教学过程中，重点关注故事情节的讲述、角色的认知、语言的表达以及课后作业的设计与反馈。板书设计采用图片和关键词的形式，简洁明了地展示故事情节，帮助幼儿更好地理解和记忆。课后反思和拓展延伸环节，教师需要反思教学效果，并根据幼儿的学习情况做好下一步的教学准备。通过这样的教学设计，希望能够达到培养幼儿听力理解能力、提高语言表达能力、培养想象力和创造力的教学目标。