幼儿园托班《鸡妈妈请客》社会教案.docx

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1、教案幼儿园托班鸡妈妈请客社会教案一、引言1.1设计理念1.1.1通过故事鸡妈妈请客，引导幼儿了解和感受分享的重要性。1.1.2培养幼儿的社会交往能力，让他们学会分享、互相帮助。1.1.3通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。二、知识点讲解2.1故事内容讲解2.1.1讲述故事鸡妈妈请客，让幼儿了解故事情节和角色。2.1.2讲解故事中分享的含义，让幼儿理解分享的重要性。2.1.3通过例子，让幼儿学会分享自己的玩具、食物等。三、教学内容3.1活动主题：学习分享、互相帮助3.1.1活动准备：故事课件、分享玩具、食物等物品3.1.2活动过程：3.1.2.1讲述故事鸡妈妈请客，引导幼儿关注故事

2、情节和角色。3.1.2.2组织幼儿进行分享活动，让他们亲身体验分享的快乐。3.1.2.3引导幼儿互相帮助，培养团队协作能力。四、教学目标4.1认知目标4.1.1让幼儿了解故事鸡妈妈请客的内容和情节。4.1.2使幼儿理解分享的意义，认识到分享的重要性。4.1.3培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1让幼儿理解和接受分享的概念，学会主动分享。5.1.2培养幼儿在团队中互相帮助，提高团队协作能力。5.1.3引导幼儿用语言和行为表达自己的感受，锻炼表达能力。5.2教学重点5.2.1讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。5.2.2组织分享活动，让幼儿亲身体验分

3、享的快乐。5.2.3培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件：鸡妈妈请客6.1.2分享物品：小玩具、水果、零食等6.1.3活动卡片：用于游戏和表达分享的情境六、教具与学具准备6.2学具6.2.1画纸：让幼儿画出自己喜欢的角色或场景6.2.2彩笔或蜡笔：供幼儿绘画使用6.2.3分享记录表：记录幼儿分享的情况六、教具与学具准备6.3环境准备6.3.1活动场地：宽敞、安全，方便幼儿活动6.3.2座位安排：有序排列，便于管理和互动6.3.3氛围营造：通过音乐、装饰等营造愉快的活动氛围七、教学过程7.1导入阶段7.1.1组织幼儿唱歌或做手指游戏，吸引注意力7

4、.1.2讲述故事鸡妈妈请客的预告，激发兴趣7.1.3邀请幼儿分享他们对故事的认识和期待七、教学过程7.2故事讲解与分享体验7.2.1讲述故事鸡妈妈请客，引导幼儿关注分享的情节7.2.2组织幼儿进行分享活动，让他们亲身体验分享的快乐7.2.3引导幼儿互相帮助，培养团队协作能力七、教学过程7.3.1通过提问，让幼儿表达自己对分享的理解和感受7.3.3教师分享自己的感受和经验，加深幼儿对分享的认识八、板书设计8.1板书主题：鸡妈妈请客分享的重要性8.1.1用大字写出主题，突出重点8.1.2用图片或符号表示故事角色和分享的情节8.1.3用线条、颜色等装饰板书，增加视觉效果八、板书设计8.2板书分享的意

5、义8.2.1用简洁的语言描述分享的意义8.2.2用图片或符号表示分享的行为和结果8.2.3用箭头、线条等连接分享的情节，展示分享的流程八、板书设计8.3板书引导幼儿实践分享8.3.1用引提示幼儿分享的行为和态度8.3.2用图片或符号表示分享的情境和互动8.3.3用箭头、线条等连接分享的情节，展示分享的实践步骤九、作业设计9.1作业内容9.1.1请幼儿回家后，与家人分享自己在学校学到的故事和体验9.1.2请幼儿观察家人之间的分享行为，并记录下来9.1.3请幼儿思考自己在生活中可以分享的物品或行为，并计划实施九、作业设计9.2作业要求9.2.1教师向幼儿解释作业的目的和意义9.2.2教师明确作业的

6、完成标准和时间要求9.2.3教师鼓励幼儿积极参与，并提出问题和困惑九、作业设计9.3作业反馈9.3.1教师在课堂上询问幼儿作业的完成情况9.3.2教师倾听幼儿的分享，并给予肯定和鼓励十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学效果10.1.1教师思考幼儿对故事和分享的理解程度10.1.2教师分析教学过程中的优点和不足10.1.3教师根据反思结果调整教学方法和策略十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸活动10.2.1教师组织幼儿进行相关的延伸活动，如角色扮演、讨论等10.2.2教师引导幼儿探索分享在生活中的应用和意义10.2.3教师鼓励幼儿主动参与，并提出问题和观点十、课后反思及拓展延伸10.3家

7、长沟通与反馈10.3.1教师与家长交流幼儿在学校的表现和进步10.3.2教师向家长解释分享的重要性和教学目标10.3.3教师鼓励家长在家中也注重培养重点和难点解析一、在教学内容中，组织幼儿进行分享活动的环节是需要重点关注的。1.分享活动前的引导：在组织分享活动前，教师需要对幼儿进行引导，让他们理解分享的意义和目的。例如，教师可以通过讲解故事鸡妈妈请客中的分享情节，让幼儿了解分享的重要性。2.分享活动的实施：在分享活动中，教师应确保每个幼儿都有机会参与和表达。例如，教师可以组织幼儿分组进行分享，每个幼儿都可以带来自己喜欢的玩具、食物等物品，与其他幼儿分享。二、在教学过程中，引导幼儿表达自己感受的环节是需要重点关注的。1.教师提问引导：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导幼儿表达自己的感受。例如，教师可以问幼儿：“你在分享过程中感觉怎么样？”，“你为什么会选择分享这个物品？”等。2.分享记录表的使用：教师可以让幼儿使用分享记录表，记录下自己分享的情况。例如，幼儿可以在记录表上写下自己分享的物品、分享的对象以及分享的感受等。3.教师的反馈与鼓励：在幼儿分享后，教师需要给予及时的反馈和鼓励。例如，教师可以说：“你分享的真好，我很高兴你能和其他小朋友分享”，“你分享的态度很好，要继续加油哦！”等。