幼儿园小班《请客人吃点心》教案.docx

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1、教案幼儿园小班请客人吃点心教案一、引言1.1编写本教案的目的：通过开展请客人吃点心活动，让小班幼儿学会礼貌待客，培养他们的社交能力和文明礼仪。1.2适用年级：幼儿园小班1.3教学时间：两课时二、知识点讲解2.1教学内容：让幼儿了解待客的基本礼仪，如请客人坐下、为客人倒茶、拿点心等。2.2教学方法：通过故事讲解、情景模拟、互动游戏等方式进行教学。2.3教学素材：故事课件、点心道具、茶水等。三、教学内容3.1故事导入：讲述一个关于小动物们待客的故事，引发幼儿的兴趣。3.2情景模拟：设置一个模拟家庭环境，让幼儿扮演家庭成员，学习待客礼仪。3.3互动游戏：设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中实践待客礼仪

2、，如“客人来了”、“茶水传递”等。四、教学目标4.1知识与技能：让幼儿掌握基本的待客礼仪，如请客人坐下、为客人倒茶、拿点心等。4.2过程与方法：通过故事讲解、情景模拟、互动游戏等方式，培养幼儿的社交能力和文明礼仪。4.3情感态度与价值观：培养幼儿尊敬客人、关爱他人的良好品质。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿在实际操作中，学会待客礼仪的具体表现。5.2教学重点：通过故事讲解、情景模拟、互动游戏等方式，让幼儿掌握基本的待客礼仪。六、教学过程6.1课前准备：教师准备故事课件、点心道具、茶水等教学素材。6.2课堂导入：讲述一个关于小动物们待客的故事，引发幼儿的兴趣。6.3情景模拟：设置一个模拟

3、家庭环境，让幼儿扮演家庭成员，学习待客礼仪。6.4互动游戏：设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中实践待客礼仪，如“客人来了”、“茶水传递”等。七、作业设计7.1回家后，幼儿要学会为家人倒茶、拿点心等，实践待客礼仪。7.2家长协助幼儿记录在家庭中的待客经历，分享给老师和同学。八、教学评价8.1教师观察幼儿在课堂上的参与程度、表现情况，评价他们的学习效果。8.2家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中实践待客礼仪的情况。九、教学拓展9.1组织一次家庭亲子活动，让家长和幼儿一起参与，共同体验待客礼仪的乐趣。9.2邀请社区志愿者来园，开展一次文明礼仪讲座，让幼儿了解更多社交礼仪知识。十、教学反思10

4、.2针对幼儿在活动中的表现，提出针对性的教育建议，促进幼儿全面发展。教案剩余章节内容：六、教学过程6.1教师准备故事课件、点心道具、茶水等教学素材。6.2课堂导入：讲述一个关于小动物们待客的故事，引发幼儿的兴趣。6.3情景模拟：设置一个模拟家庭环境，让幼儿扮演家庭成员，学习待客礼仪。七、作业设计7.1回家后，幼儿要学会为家人倒茶、拿点心等，实践待客礼仪。7.2家长协助幼儿记录在家庭中的待客经历，分享给老师和同学。八、板书设计8.1将待客礼仪的具体表现做成图示，以便幼儿理解和记忆。8.2板书重点内容，如请客人坐下、为客人倒茶、拿点心等。九、课后反思及拓展延伸9.1教师与幼儿一起回顾课堂所学，巩固

5、待客礼仪的知识。9.3教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，促进他们的自信心和积极性。十、教学评价10.1观察幼儿在课堂上的参与程度、表现情况，评价他们的学习效果。10.2家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中实践待客礼仪的情况。10.3针对幼儿的表现，提出针对性的教育建议，促进幼儿的全面发展。重点和难点解析一、重点环节关注1.课堂导入环节：通过故事课件引入主题，引发幼儿兴趣。2.情景模拟环节：设置模拟家庭环境，让幼儿实践待客礼仪。3.互动游戏环节：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会待客礼仪。二、详细补充和说明1.课堂导入环节1.1选择生动有趣的故事，以吸引幼儿的注意力。1.2故事内容要贴近幼儿生活，让他们能理解和接受。1.3通过故事讲解，引导幼儿关注待客礼仪的重要性。2.情景模拟环节2.1模拟家庭环境要真实生动，让幼儿能身临其境。2.2给予幼儿充分的自由发挥空间，让他们自主实践待客礼仪。2.3教师在旁边引导和鼓励，帮助幼儿克服害羞和紧张情绪。3.互动游戏环节3.1游戏设计要富有创意，让幼儿在游戏中自然学会待客礼仪。3.2游戏中，鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作精神和团队意识。3.3教师在游戏过程中，适时给予指导和反馈，提高幼儿的礼仪意识。