幼儿园大班《打击乐》教案.docx

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1、教案幼儿园大班打击乐教案一、引言1.1音乐教育是幼儿全面发展的关键音乐教育能够培养幼儿的审美情感、审美想象力和创造力，促进其身心的全面发展。1.2打击乐在音乐教育中的重要地位打击乐是音乐教育中的一种基本形式，通过打击乐活动，幼儿可以培养节奏感、合作意识和音乐感知能力。1.3激发幼儿对打击乐的兴趣通过设计丰富多样的打击乐活动，激发幼儿对打击乐的兴趣，让他们在愉悦的氛围中感受音乐的魅力。二、知识点讲解2.1打击乐的基本概念介绍打击乐的定义、特点和种类，让幼儿对打击乐有一个基本的了解。2.2打击乐的节奏练习教授幼儿打击乐的基本节奏，如强弱拍、均匀拍等，并通过实践让幼儿掌握这些节奏。2.3打击乐器介绍

2、向幼儿介绍各种打击乐器，如鼓、锣、木琴等，并讲解其演奏方法和特点。三、教学内容3.1打击乐的基本节奏练习通过集体练习、小组合作等形式，让幼儿学习和练习打击乐的基本节奏。3.2打击乐器的演奏技巧教授幼儿正确的打击乐器演奏姿势和手法，培养幼儿的演奏技巧。3.3打击乐合奏组织幼儿进行打击乐合奏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。四、教学目标4.1培养幼儿的音乐感知能力通过打击乐活动，提高幼儿对音乐节奏、音高的感知能力。4.2培养幼儿的节奏感和合作意识通过集体演奏和合奏活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。4.3激发幼儿的创造力和想象力通过自编打击乐曲目和自由发挥，激发幼儿的创造力和想象力。五、教学难点与

3、重点5.1教学难点5.1.1幼儿对打击乐节奏的掌握5.1.2幼儿演奏技巧的培养5.1.3幼儿合作意识和团队精神的培养5.2教学重点5.2.1打击乐基本节奏的学习和实践5.2.2打击乐器演奏技巧的掌握5.2.3打击乐合奏活动的组织与实施六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1各类打击乐器：小鼓、锣、木琴、铃鼓等6.1.2节奏图谱：用于指导幼儿学习打击乐节奏6.1.3录音设备：用于播放音乐和录制幼儿演奏6.2学具准备6.2.1幼儿个人打击乐器：每个幼儿准备一个小鼓或铃鼓6.2.2音乐乐谱：幼儿学习的打击乐曲目乐谱6.2.3创作工具：如画纸、彩笔等，用于幼儿创作打击乐曲目七、教学过程7.1热身活动

4、7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。7.1.2教师引导幼儿听音乐并跟随节奏做动作，培养幼儿的节奏感。7.2知识点讲解7.2.1教师向幼儿介绍打击乐的基本概念、节奏练习和打击乐器。7.2.2教师通过实际操作演示打击乐器的演奏技巧。7.2.3教师引导幼儿进行打击乐的基本节奏练习。7.3实践环节7.3.1教师组织幼儿进行打击乐合奏，培养幼儿的合作意识。7.3.2教师指导幼儿进行自编打击乐曲目创作，激发幼儿的创造力和想象力。7.3.3教师鼓励幼儿进行个人表演，提高幼儿的自信和勇气。八、板书设计8.1打击乐基本节奏图谱8.1.1强弱拍节奏：用符号表示强弱拍，帮助幼

5、儿理解和记忆。8.1.2均匀拍节奏：用符号表示均匀拍，帮助幼儿理解和记忆。8.2打击乐器介绍8.2.1鼓：图片和名称，简单介绍鼓的特点和演奏方法。8.2.2锣：图片和名称，简单介绍锣的特点和演奏方法。8.3创作提示8.3.1鼓励幼儿自由创作打击乐曲目，提示幼儿可以尝试不同的节奏和乐器组合。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1幼儿在家练习打击乐节奏，并尝试与家长合作演奏。9.1.2幼儿在家尝试创作简单的打击乐曲目，并录制下来。9.2课堂作业9.2.1幼儿在课堂上继续学习新的打击乐节奏和曲目。9.2.2幼儿在课堂上进行打击乐合奏练习，提高合作意识。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2

6、教师根据幼儿的表现和反馈，调整教学计划和内容，以提高教学效果。10.1.3教师关注幼儿在家庭作业中的表现，及时给予指导和鼓励。10.2拓展延伸10.2.1教师组织幼儿参观音乐会或打击乐表演，让幼儿欣赏专业的打击乐演出。10.2.2教师引导幼儿进行打击乐主题的绘画或手工制作活动，培养幼儿的艺术创造力。10.2.3教师鼓励幼儿参加打击乐比赛或演出，提高幼儿的自信心和表现力。重点和难点解析一、教学内容（3.1-3.3）在教学内容环节，教师需要重点关注幼儿对打击乐基本节奏的学习和实践（3.1），以及打击乐器演奏技巧的掌握（3.2）。组织幼儿进行打击乐合奏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神（3.3）也是

7、教学的重点。二、教学目标（4.1-4.3）在教学目标环节，教师需要关注幼儿对音乐感知能力的培养（4.1），以及节奏感和合作意识的培养（4.2）。激发幼儿的创造力和想象力，通过自编打击乐曲目和自由发挥（4.3）也是教学的重要目标。三、教学难点与重点（5.1.1-5.1.3、5.2.1-5.2.3）在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿对打击乐节奏的掌握（5.1.1），演奏技巧的培养（5.1.2），以及合作意识和团队精神的培养（5.1.3）。打击乐基本节奏的学习和实践（5.2.1），打击乐器演奏技巧的掌握（5.2.2），以及打击乐合奏活动的组织与实施（5.2.3）也是教学的重点。四、教具与学具准备

8、（6.1-6.3）在教具与学具准备环节，教师需要关注各类打击乐器的准备（6.1），以及幼儿个人打击乐器和音乐乐谱的准备（6.2）。创作工具的准备，如画纸、彩笔等，用于幼儿创作打击乐曲目（6.3）。五、教学过程（7.1-7.3）在教学过程环节，教师需要关注热身活动，通过拍手、跺脚等动作培养幼儿的节奏感（7.1.1）。教师需要引导幼儿进行打击乐的基本节奏练习（7.2.1），以及组织幼儿进行打击乐合奏，培养幼儿的合作意识（7.3.1）。教师还需要鼓励幼儿进行个人表演，提高幼儿的自信和勇气（7.3.3）。六、板书设计（8.1-8.3）在板书设计环节，教师需要关注打击乐基本节奏图谱的展示，用符号表示强弱拍和均匀拍，帮助幼儿理解和记忆（8.1）。教师还需要介绍打击乐器，通过图片和名称简单介绍鼓、锣等特点和演奏方法（8.2）。教师可以给出创作提示，鼓励幼儿自由创作打击乐曲目，尝试不同的节奏和乐器组合（8.3）。七、作业设计（9.1-9.2）在作业设计环节，教师需要关注幼儿在家练习打击乐节奏，并尝试与家长合作演奏（9.1.1）。教师还需要关注幼儿在家尝试创作简单的打击乐曲目，并录制下来（9.1.2）。在课堂上，幼儿继续学习新的打击乐节奏和曲目（9.2.1），并进行打击乐合奏练习，提高合作意识（9.2.2）。八、课后反思及拓展延伸（10.1-10.2）