中班音乐手指歌教案.doc

《中班音乐手指歌教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐手指歌教案.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案中班音乐手指歌教案一、引言1.1手指歌是一种富有童趣的音乐形式，通过生动的手指动作和简单的歌词，吸引幼儿的注意力，培养他们的音乐兴趣。1.2手指歌对于培养幼儿的音乐节奏感、协调能力和创造力具有重要作用。1.3通过学习手指歌，幼儿可以提高手指的灵活性和协调性，促进大脑发育。二、知识点讲解2.1手指歌的基本概念：手指歌是一种通过手指动作与歌曲相结合的音乐形式，具有简单、有趣、易学的特点。2.2手指歌的歌词特点：歌词内容生动、形象，易于幼儿理解和记忆。2.3手指歌的教学方法：采用示范、模仿、互动等方式，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。三、教学内容3.1手指歌小星星：歌曲简单易懂，手指动作生

2、动有趣，适合中班幼儿学习。3.2手指歌小兔子：歌曲节奏欢快，手指动作可爱，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。3.3手指歌捉泥鳅：歌曲富有田园气息，手指动作趣味性强，激发幼儿的创造力。四、教学目标4.1培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。4.2培养幼儿的手指灵活性和协调性，促进大脑发育。4.3培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，提高他们的音乐表现力。五、教学难点与重点5.1教学难点：手指动作的准确性和协调性，歌曲的理解和记忆。5.2教学重点：引导幼儿积极参与，培养他们的音乐兴趣和基本音乐能力。六、教学准备6.1准备手指歌教学素材，如歌曲、手指动作图示等。6.2准备教学场地和音响设备，确保教学顺利

3、进行。6.3准备手指游戏道具，如手指偶、彩带等，增加教学趣味性。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。7.2引入手指歌：向幼儿介绍手指歌的基本概念和特点。7.3学习手指歌：示范手指动作，引导幼儿模仿，教授歌曲歌词。八、教学评价8.1观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手指歌的兴趣。8.2评估幼儿手指动作的准确性和协调性，提出改进建议。8.3收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。九、教学延伸9.1组织幼儿进行手指歌表演，展示他们的学习成果。9.2开展手指歌比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。9.3邀请家长参与手指歌教学活动，增进亲子关系。10.2反思教学

4、方法，调整教学策略，提高教学质量。10.3鼓励幼儿继续学习手指歌，培养他们的音乐素养和综合素质。六、教具与学具准备6.1教具准备：手指歌教学素材，如歌曲、手指动作图示等；教学场地和音响设备，确保教学顺利进行；手指游戏道具，如手指偶、彩带等，增加教学趣味性。6.1.1手指歌教学素材可以通过网络搜索、购买相关教材或自行制作。6.1.2教学场地应选择宽敞、安全的地方，确保幼儿可以自由活动。6.1.3手指游戏道具可以根据手指歌的主题来选择，如动物手指偶、彩色手指圈等。6.2学具准备：每个幼儿准备一份手指歌歌词和手指动作图示，用于学习和复习。6.2.1歌词和动作图示可以使用复印纸打印，也可以用彩笔画出手

5、指动作的形状。6.2.2学具应在课前发放给幼儿，以便他们可以跟随老师的示范进行学习和模仿。6.2.3学具可以使用不同的颜色和图案，以增加幼儿的学习兴趣和记忆效果。七、教学过程7.1课堂导入：以一首简单的手指歌作为开场，吸引幼儿的注意力。7.1.1老师可以自编一首简单的手指歌，或者选择一首幼儿熟悉的手指歌进行演唱。7.1.2演唱时，老师可以边唱边做手指动作，让幼儿注意到手指歌的形式和特点。7.1.3演唱结束后，老师可以向幼儿提问，了解他们对手指歌的认识和感受。7.2手指歌教学：教授一首新的手指歌，让幼儿学习和模仿。7.2.1老师可以先向幼儿展示手指动作图示，让他们了解手指动作的形状和顺序。7.2

6、.2然后，老师可以边唱歌曲边做手指动作，让幼儿跟随模仿。7.2.3在学习过程中，老师可以适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完成手指动作。7.3课堂实践：组织幼儿进行手指歌表演，展示他们的学习成果。7.3.1老师可以分组进行表演，让幼儿在小组内展示自己的手指歌表演。7.3.2表演结束后，老师可以给予评价和建议，鼓励幼儿继续努力。7.3.3老师还可以邀请家长观看幼儿的表演，增进家长对幼儿学习的了解和参与。八、板书设计8.1板书设计应简洁明了，突出手指歌的特点和教学内容。8.1.1在黑板上可以画出手指数和手指动作的形状，帮助幼儿理解和记忆。8.1.2可以使用不同颜色的粉笔，突出手指动作的顺序和歌词的内

7、容。8.1.3板书设计可以根据手指歌的主题来设计，如动物手指歌可以使用动物图案来表示。8.2板书设计应具有互动性，让幼儿参与其中，提高他们的学习兴趣。8.2.1老师可以邀请幼儿上前来黑板上进行手指动作的演示，增加他们的参与感和自信。8.2.2老师可以设置一些手指歌的小游戏，如手指歌接龙，让幼儿在黑板上进行展示。8.2.3老师还可以邀请幼儿和家长一起在黑板上进行手指动作的绘制，增加亲子互动。九、作业设计9.1作业设计应具有针对性和实践性，让幼儿在课后巩固所学内容。9.1.1老师可以布置幼儿回家后，与家长一起练习手指歌，增加亲子互动。9.1.2作业可以包括手指动作的模仿和歌词的记忆，让幼儿在家庭环

8、境中进行实践。9.1.3老师还可以让幼儿回家后，尝试自己创作一首手指歌，培养他们的创造力和想象力。9.2作业设计应具有趣味性，激发幼儿的学习兴趣和动力。9.2.1老师可以使用有趣的图示或插图，让幼儿对手指歌作业产生兴趣。9.2.2老师可以设置一些小奖励，如贴纸或小玩具，激励幼儿完成作业。9.2.3老师还可以定期组织手指歌比赛或表演，让幼儿有机会展示自己的作业成果。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：老师可以通过观察幼儿的学习效果和反馈，了解教学的优点和不足。10.1.1老师可以思考教学方法是否适合幼儿的需求，是否能够激发他们的学习兴趣。10.1.2老师可以反思教学内容的难易程度，是否适合幼

9、儿的学习水平。10.1重点和难点解析一、教具与学具准备1.1手指歌教学素材的选择和准备：选择适合幼儿年龄特点和兴趣的手指歌教学素材，如简单易懂的歌曲和生动有趣的手指动作图示。准备教学场地和音响设备，确保教学顺利进行。准备手指游戏道具，如手指偶、彩带等，增加教学趣味性。二、教学过程2.1课堂导入：通过一首简单的手指歌作为开场，吸引幼儿的注意力，让他们对手指歌产生兴趣。演唱时，老师可以边唱边做手指动作，让幼儿注意到手指歌的形式和特点。2.2手指歌教学：教授一首新的手指歌，让幼儿学习和模仿。老师可以先向幼儿展示手指动作图示，让他们了解手指动作的形状和顺序。然后，老师可以边唱歌曲边做手指动作，让幼儿跟

10、随模仿。在学习过程中，老师可以适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完成手指动作。2.3课堂实践：组织幼儿进行手指歌表演，展示他们的学习成果。表演结束后，老师可以给予评价和建议，鼓励幼儿继续努力。老师还可以邀请家长观看幼儿的表演，增进家长对幼儿学习的了解和参与。三、板书设计3.1板书设计应简洁明了，突出手指歌的特点和教学内容。在黑板上画出手指数和手指动作的形状，帮助幼儿理解和记忆。使用不同颜色的粉笔，突出手指动作的顺序和歌词的内容。根据手指歌的主题设计板书，如动物手指歌可以使用动物图案来表示。3.2板书设计应具有互动性，让幼儿参与其中，提高他们的学习兴趣。邀请幼儿上前来黑板上进行手指动作的演示，增加

11、他们的参与感和自信。设置一些手指歌的小游戏，如手指歌接龙，让幼儿在黑板上进行展示。邀请幼儿和家长一起在黑板上进行手指动作的绘制，增加亲子互动。四、作业设计4.1作业设计应具有针对性和实践性，让幼儿在课后巩固所学内容。布置幼儿回家后，与家长一起练习手指歌，增加亲子互动。作业可以包括手指动作的模仿和歌词的记忆，让幼儿在家庭环境中进行实践。4.2作业设计应具有趣味性，激发幼儿的学习兴趣和动力。使用有趣的图示或插图，让幼儿对手指歌作业产生兴趣。设置一些小奖励，如贴纸或小玩具，激励幼儿完成作业。定期组织手指歌比赛或表演，让幼儿有机会展示自己的作业成果。五、课后反思及拓展延伸5.1课后反思：通过观察幼儿的学习效果和反馈，了解教学的优点和不足。思考教学方法是否适合幼儿的需求，是否能够激发他们的学习兴趣。反思教学内容的难易程度，是否适合幼儿的学习水平。5.2拓展延伸：根据幼儿的学习兴趣和表现，可以适当拓展教学内容，如学习更多手指歌，或者引入其他音乐形式的教学。鼓励幼儿参与音乐活动，如加入音乐兴趣小组，参加音乐比赛等，培养他们的音乐素养和综合素质。