幼儿园小班会咬人的电教案.docx

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1、教案幼儿园小班会咬人的电教案一、引言1.1设计背景1.1.1咬人行为是幼儿阶段常见的社交问题，需要引起重视。1.1.2通过本教案，让幼儿了解咬人行为的后果，学会控制自己的情绪。1.1.3培养幼儿的社交技巧，提高他们的自我表达能力。二、知识点讲解2.1咬人行为的后果2.1.1咬人会给别人带来疼痛，伤害他人的身体和心灵。2.1.2咬人行为可能会导致朋友远离，影响幼儿的社交关系。2.1.3咬人行为可能会受到老师的批评，影响幼儿的心情。2.2情绪控制2.2.1教会幼儿认识自己的情绪，了解情绪的来源。2.2.2引导幼儿学会用适当的方式表达自己的情绪，如说话、画画等。2.2.3培养幼儿遇到问题时的解决能力

2、，避免因情绪失控而出现咬人行为。2.3社交技巧与自我表达2.3.1教会幼儿如何与人沟通，解决问题。2.3.2引导幼儿学会用语言表达自己的需求和想法。2.3.3培养幼儿的同理心，让他们理解别人的感受。三、教学内容3.1故事分享3.1.1讲述一个幼儿因为咬人而受到惩罚的故事。3.1.2通过故事让幼儿认识到咬人行为的后果。3.1.3引导幼儿讨论故事中的幼儿应该如何控制自己的情绪。3.2情景模拟3.2.1设置一个幼儿之间发生冲突的场景，让幼儿参与其中。3.2.2引导幼儿在冲突中学会控制自己的情绪，用语言解决问题。3.2.3分析幼儿在情景模拟中的表现，给予积极的反馈。3.3小组讨论3.3.1将幼儿分成小

3、组，让他们讨论在遇到冲突时如何处理。3.3.2引导幼儿分享彼此的经验和看法。四、教学目标4.1使幼儿认识到咬人行为的后果。4.1.1幼儿能够明确咬人会给别人带来伤害。4.1.2幼儿能够理解情绪控制的重要性。4.1.3幼儿能够学会用语言表达自己的需求和想法。4.2培养幼儿的情绪控制能力。4.2.1幼儿在面对冲突时能够保持冷静。4.2.2幼儿能够通过适当的方式表达自己的情绪。4.2.3幼儿能够学会与他人沟通，解决问题。4.3提高幼儿的社交技巧和自我表达能力。4.3.1幼儿能够主动与人交流，分享自己的经历。4.3.2幼儿能够理解别人的感受，展现出同理心。4.3.3幼儿在遇到问题时能够独立思考，寻找解

4、决办法。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿学会控制情绪，避免在冲突中出现咬人行为。5.1.1重点关注幼儿在实际操作中的表现，给予及时的指导和反馈。5.1.2通过故事、情景模拟等多种教学手段，让幼儿深刻理解咬人行为的后果。5.1.3培养幼儿的社交技巧和自我表达能力，提高他们在冲突中的应对能力。5.2教学重点：让幼儿明白遇到问题时应该如何应对，提高他们的解决问题的能力。5.2.1重点关注幼儿在小组讨论中的表现，引导他们学会与人沟通。5.2.2结合情景模拟和小组讨论，让幼儿在实践中学会解决问题。六、教具与学具准备6.1故事书：小兔子咬人6.1.1用于讲述一个幼儿因为咬人而受到惩罚的故事。6.1

5、.2通过故事让幼儿认识到咬人行为的后果。6.1.3引导幼儿讨论故事中的幼儿应该如何控制自己的情绪。6.2情绪卡片6.2.1展示不同情绪的图片，如生气、开心、害怕等。6.2.2引导幼儿识别和表达自己的情绪。6.2.3通过情绪卡片让幼儿了解情绪的多样性。6.3角色扮演头饰6.3.1提供不同角色的头饰，如医生、病人、同学等。6.3.2用于情景模拟，让幼儿体验不同角色的感受。6.3.3培养幼儿的同理心和社交技巧。七、教学过程7.1导入7.1.1利用故事书小兔子咬人引起幼儿兴趣。7.1.2通过故事讲述幼儿因为咬人而受到惩罚的情节。7.1.3引导幼儿讨论故事中的幼儿应该如何控制自己的情绪。7.2情景模拟7

6、.2.1设置一个幼儿之间发生冲突的场景，让幼儿参与其中。7.2.2引导幼儿在冲突中学会控制自己的情绪，用语言解决问题。7.2.3分析幼儿在情景模拟中的表现，给予积极的反馈。7.3小组讨论7.3.1将幼儿分成小组，让他们讨论在遇到冲突时如何处理。7.3.2引导幼儿分享彼此的经验和看法。八、板书设计8.1情绪控制8.1.1在黑板上画一个情绪控制的大纲，包括认识情绪、表达情绪、控制情绪等。8.1.2在大纲下面写下相关的方法和技巧，如用语言表达、深呼吸等。8.1.3引导幼儿观察和理解板书内容。8.2社交技巧8.2.1在黑板上画一个社交技巧的大纲，包括与人沟通、解决问题、同理心等。8.2.2在大纲下面写

7、下相关的方法和技巧，如主动与人交流、倾听他人等。8.2.3引导幼儿观察和理解板书内容。九、作业设计9.1情绪日记9.1.1要求幼儿每天记录自己的情绪变化，包括情绪名称、发生时间、原因等。9.1.2引导幼儿观察自己的情绪，并思考如何控制情绪。9.1.3家长参与评价幼儿的情绪控制能力。9.2社交情景剧9.2.1要求幼儿分组创作一个关于社交情景的小剧本。9.2.2引导幼儿在剧本中运用所学的社交技巧。9.2.3家长参与评价幼儿的社交技巧运用情况。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价10.1.1通过观察幼儿在课堂上的表现，评价教学目标的达成情况。10.1.2收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学内容的

8、适用性和教学方法的改进空间。10.1.3针对教学中的不足，制定改进措施，提高教学质量。10.2拓展延伸活动10.2.1组织家长参与亲子活动，让家长了解教学内容，并指导家长如何在家进行相关教育。10.2.2开展幼儿之间的互动活动，让幼儿在实际操作中运用所学知识和技巧。10.2.3定期组织复习活动，巩固幼儿的学习成果。重点和难点解析一、重点关注环节1.1情景模拟环节1.1.1此环节让幼儿在实际操作中学会控制自己的情绪，用语言解决问题。1.1.2教师需要观察幼儿在模拟冲突中的表现，及时给予指导和反馈。1.1.3通过情景模拟，让幼儿深刻理解咬人行为的后果，并学会同理心。1.2小组讨论环节1.2.1在此环节中，幼儿将分享彼此的经验和看法，讨论如何应对冲突。1.2.2教师需要引导幼儿积极参与讨论，培养他们的社交技巧和自我表达能力。1.2.3通过小组讨论，让幼儿学会与人沟通，提高解决问题的能力。二、补充和说明2.1情景模拟环节的补充2.1.1教师可以设置不同类型的冲突场景，让幼儿面对各种挑战。2.1.2在模拟过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和应变能力。2.1.3教师可以通过角色扮演，亲自示范如何应对冲突，引导幼儿学习。2.2小组讨论环节的补充2.2.1教师可以提供一些问题，引导幼儿深入思考和讨论。2.2.2教师要鼓励每个幼儿发表自己的观点，培养他们的自信心。