幼儿园中班保健老师本领大社会活动教案.docx

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1、教案幼儿园中班保健老师本领大社会活动教案一、引言1.1设计背景1.1.1幼儿园中班的孩子开始对周围的社会环境产生好奇，希望通过活动了解不同职业的本领。1.1.2本次活动旨在培养孩子们的观察力、表达力和社交能力，让他们学会尊重和理解不同的职业。1.1.3通过活动，让孩子们了解保健老师的日常工作，培养他们对保健老师的尊敬和感激之情。二、知识点讲解2.1职业认知2.1.1介绍保健老师的定义和职责，让孩子们理解保健老师的日常工作内容。2.1.2通过图片、视频等资料，让孩子们了解保健老师的工作场景和工具。2.1.3引导孩子们思考，他们认为自己可以做些什么来保持健康。2.2社交技能2.2.1教授孩子们如何

2、主动与保健老师交流，表达自己的想法和问题。2.2.2通过角色扮演，让孩子们练习与保健老师的对话，提高他们的表达能力。2.2.3引导孩子们学会倾听和理解保健老师的回答，培养他们的观察力和理解力。2.3尊重与感激2.3.1教育孩子们尊重保健老师的职业，理解他们的工作对幼儿园的重要性。2.3.2通过故事、讨论等方式，让孩子们学会感激保健老师的付出，培养他们的感恩之心。2.3.3引导孩子们思考，他们如何可以通过自己的行动来表达对保健老师的感激之情。三、教学内容3.1保健老师的日常工作3.1.1观察保健老师的日常工作，了解他们的职责和任务。3.1.2参观保健老师的办公室，观察和了解他们使用的工具和设备。

3、3.1.3记录保健老师的日常工作场景，通过绘画或写作表达自己的观察和感受。3.2与保健老师的互动3.2.1主动与保健老师交流，询问他们的工作内容和职责。3.2.2参与保健老师的健康教育活动，如洗手、测量体温等。3.3尊重与感激的表达3.3.1制作感谢卡片或手工艺品，表达对保健老师的感激之情。3.3.2参与感谢活动，向保健老师表达自己的谢意和敬意。3.3.3写一篇感谢日记，记录自己对保健老师的感激之情和活动的感受。四、教学目标4.1认知目标4.1.1孩子们能够理解保健老师的定义和职责。4.1.2孩子们能够了解保健老师的工作场景和工具。4.1.3孩子们能够认识到保持健康的重要性，并能够表达自己的健

4、康习惯。4.2技能目标4.2.1孩子们能够主动与保健老师交流，表达自己的想法和问题。4.2.2孩子们能够通过角色扮演，提高自己的表达能力。4.2.3孩子们能够学会倾听和理解保健老师的回答，培养观察力和理解力。4.3情感目标4.3.1孩子们能够尊重保健老师的职业，理解他们的工作对幼儿园的重要性。4.3.2孩子们能够学会感激保健老师的付出，培养感恩之心。4.3.3孩子们能够通过行动表达对保健老师的感激之情。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1让孩子们了解保健老师的日常工作，培养他们的观察力和理解力。5.1.2教授孩子们如何主动与保健老师交流，提高他们的表达能力。5.1.3培养孩子们尊重和感激保健

5、老师的职业，培养他们的感恩之心。5.2难点5.2.1如何让孩子们理解保健老师的专业知识和技能。5.2.2如何引导孩子们主动与保健老师交流，并能够表达自己的想法和问题。5.2.3如何培养孩子们倾听和理解保健老师的回答，提高他们的观察力和理解力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1保健老师的日常工作图片、视频等资料。6.1.2角色扮演道具，如医生服装、体温计等。6.1.3感谢卡片、手工艺品制作材料。6.2学具准备6.2.1观察记录表，用于记录保健老师的日常工作场景。6.2.2交流指南，用于引导孩子们与保健老师的对话。6.2.3感谢日记本，用于记录孩子们的感激之情和活动感受。七、教学过程7.1

6、引入环节7.1.1展示保健老师的日常工作图片、视频，引起孩子们的兴趣。7.1.2提问：“你们知道保健老师是做什么的吗？他们的工作有什么重要性？”7.1.3让孩子们自由发表观点，引导他们思考保健老师的工作内容。7.2互动环节7.2.1分组进行角色扮演，让孩子们扮演保健老师，其他孩子提问。7.2.2每组轮流扮演保健老师，其他孩子记录他们的回答。7.2.3讨论：“通过角色扮演，你们学到了什么？对保健老师的日常工作有什么新的认识？”7.3实践环节7.3.1参观保健老师的办公室，观察他们的工作场景和工具。7.3.2保健老师现场演示日常工作，如测量体温、洗手等。7.3.3孩子们参与保健老师的活动，如测量体

7、温、洗手等，并记录自己的感受。八、板书设计8.1保健老师的日常工作8.1.1用图片和文字展示保健老师的日常工作内容。8.1.2用流程图或列表形式展示保健老师的工作流程。8.1.3用图表展示孩子们对保健老师工作的认识和感受。8.2尊重与感激的表达8.2.1用图片和文字展示孩子们对保健老师的感激之情。8.2.2用流程图或列表形式展示孩子们表达感激的方式。8.2.3用图表展示孩子们的感激之情和活动感受。九、作业设计9.1观察记录表9.1.1让孩子们在家中观察家长或周围人的日常工作，记录下来。9.1.2让孩子们思考自己能够如何帮助家长或周围人，并记录下来。9.1.3让孩子们通过绘画或写作表达自己对家长

8、或周围人的感激之情。9.2感谢日记9.2.1让孩子们写一篇感谢日记，记录自己对保健老师的感激之情和活动的感受。9.2.2让孩子们思考自己还能够通过哪些方式表达对保健老师的感激之情。9.2.3让孩子们将自己的感谢日记分享给同学和老师。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1反思孩子们对保健老师工作的认识和理解程度。10.1.2反思孩子们的表达能力和社交技能是否有所提高。10.1.3反思孩子们对保健老师的尊重和感激之情是否有所增强。10.2教学改进措施10.2.1根据反思结果，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。10.2.2提供更多机会让孩子们进行角色扮演和交流，以提高他们的表达

9、能力和社交技能。10.2.3通过定期的活动，持续培养孩子们对保健老师的尊重和感激之情。10.3拓展延伸活动10.3.1组织一次参观医院或诊所的活动，让孩子们更加了解保健老师的工作环境。10.3.2邀请保健老师进行专题讲座，分享他们的经验和故事。10.3.3开展一次主题班会，让孩子们分享自己家庭中的健康习惯和保健经验。重点和难点解析一、引言1.1设计背景1.1.1幼儿园中班的孩子开始对周围的社会环境产生好奇，希望通过活动了解不同职业的本领。1.1.2本次活动旨在培养孩子们的观察力、表达力和社交能力，让他们学会尊重和理解不同的职业。1.1.3通过活动，让孩子们了解保健老师的日常工作，培养他们对保健

10、老师的尊敬和感激之情。二、知识点讲解2.1职业认知2.1.1介绍保健老师的定义和职责，让孩子们理解保健老师的日常工作内容。2.1.2通过图片、视频等资料，让孩子们了解保健老师的工作场景和工具。2.1.3引导孩子们思考，他们认为自己可以做些什么来保持健康。2.2社交技能2.2.1教授孩子们如何主动与保健老师交流，表达自己的想法和问题。2.2.2通过角色扮演，让孩子们练习与保健老师的对话，提高他们的表达能力。2.2.3引导孩子们学会倾听和理解保健老师的回答，培养他们的观察力和理解力。2.3尊重与感激2.3.1教育孩子们尊重保健老师的职业，理解他们的工作对幼儿园的重要性。2.3.2通过故事、讨论等方

11、式，让孩子们学会感激保健老师的付出，培养他们的感恩之心。2.3.3引导孩子们思考，他们如何可以通过自己的行动来表达对保健老师的感激之情。三、教学内容3.1保健老师的日常工作3.1.1观察保健老师的日常工作，了解他们的职责和任务。3.1.2参观保健老师的办公室，观察他们的工作场景和使用的工具。3.1.3记录保健老师的日常工作场景，通过绘画或写作表达自己的观察和感受。四、教学目标4.1认知目标4.1.1孩子们能够理解保健老师的定义和职责。4.1.2孩子们能够了解保健老师的工作场景和工具。4.1.3孩子们能够认识到保持健康的重要性，并能够表达自己的健康习惯。4.2技能目标4.2.1孩子们能够主动与保

12、健老师交流，提高他们的表达能力。4.2.2孩子们能够通过角色扮演，提高他们的社交技能。4.2.3孩子们能够学会倾听和理解保健老师的回答，培养他们的观察力和理解力。4.3情感目标4.3.1孩子们能够尊重保健老师的职业，理解他们的工作对幼儿园的重要性。4.3.2孩子们能够学会感激保健老师的付出，培养他们的感恩之心。4.3.3孩子们能够通过自己的行动表达对保健老师的感激之情。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1让孩子们了解保健老师的日常工作，提高他们的观察力和理解力。5.1.2教授孩子们如何主动与保健老师交流，提高他们的表达能力。5.1.3培养孩子们对保健老师的尊重和感激之情。5.2难点5.2.1

13、如何让孩子们理解保健老师的专业知识和技能。5.2.2如何引导孩子们主动与保健老师交流，并能够表达自己的想法和问题。5.2.3如何培养孩子们倾听和理解保健老师的回答，提高他们的观察力和理解力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备保健老师的日常工作图片、视频等资料。6.1.2准备角色扮演道具，如医生服装、体温计等。6.1.3准备感谢卡片、手工艺品制作材料。6.2学具准备6.2.1准备观察记录表，用于记录保健老师的日常工作场景。6.2.2准备交流指南，用于引导孩子们与保健老师的对话。6.2.3准备感谢日记本，用于记录孩子们的感激之情和活动感受。七、教学过程7.1引入环节7.1.1展示保健老师的日常工作图片、视频，引起孩子们的兴趣。7.1.2提问：“你们知道保健老师是做什么的吗？他们的工作有什么重要性？”7.1.3让孩子们自由发表观点，引导他们思考保健老师的工作内容。7.2互动环节7.2.1分组进行角色扮演，让孩子们扮演保健老师，其他孩子提问。7.2.2每组轮流扮演保健老师，其他孩子记录他们的回答。7.2.3讨论：“通过角色扮演，你们学到了什么？对保健老师的日常工作有什么