幼儿园大班拼音教案-bpmf教学设计.docx

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1、教案幼儿园大班拼音教案-bpmf教学设计一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入生动有趣的故事情境，激发幼儿学习拼音的兴趣。1.1.2结合生活实际，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习拼音。1.1.3培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。二、知识点讲解2.1拼音字母bpmf的书写规则2.1.1字母b：两笔完成，第一笔竖直向下，第二笔竖直向上。2.1.2字母p：三笔完成，第一笔竖直向下，第二笔向右斜，第三笔竖直向上。2.1.3字母m：四笔完成，第一笔向右斜，第二笔竖直向下，第三笔向左斜，第四笔竖直向上。2.1.4字母f：三笔完成，第一笔竖直向下，第二笔向右斜，第三笔竖直向上。2.2拼音字母bpmf的发音

2、方法2.2.1字母b：发音时，嘴巴微微张开，舌头放在下齿后面，气流从嘴巴中挤出。2.2.2字母p：发音时，嘴巴微微张开，舌头放在上齿后面，气流从嘴巴中强力喷出。2.2.3字母m：发音时，嘴巴微微张开，舌头放在上齿后面，气流从鼻子里发出。2.2.4字母f：发音时，嘴巴微微张开，舌头放在上齿后面，气流从嘴巴中轻轻摩擦发出。三、教学内容3.1学习拼音字母bpmf的书写3.1.1观察老师书写字母bpmf，注意每个笔画的顺序。3.1.2幼儿跟随老师一起书写字母bpmf，教师巡回指导。3.1.3幼儿独立书写字母bpmf，教师点评并给予鼓励。3.2学习拼音字母bpmf的发音3.2.1听老师读准字母bpmf的

3、发音，幼儿跟随模仿。3.2.2教师创设情境，让幼儿用字母bpmf拼读单词。3.2.3幼儿分组进行拼音游戏，巩固字母bpmf的发音。四、教学目标4.1掌握拼音字母bpmf的书写方法。4.2能够正确发音字母bpmf。4.3能够用字母bpmf拼读简单的词语。五、教学难点与重点5.1重点：拼音字母bpmf的书写方法和发音。5.2难点：正确拼读含有字母bpmf的词语。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1拼音字母bpmf的卡片6.1.2录音机或音响设备6.1.3教学PPT或黑板6.1.4彩笔、画纸等绘画工具6.2学具：6.2.1拼音本6.2.2铅笔、橡皮擦6.2.3字母bpmf的贴纸或模具七、教学过程

4、7.1导入环节7.1.1教师通过一个有趣的谜语或故事引入拼音字母bpmf的学习。7.1.2邀请幼儿分享他们对拼音字母的了解。7.1.3宣布今天的教学内容：学习拼音字母bpmf的书写和发音。7.2书写教学7.2.1教师示范书写字母bpmf，边写边讲解每个笔画的顺序和要点。7.2.2幼儿跟随教师一起书写字母，教师巡回指导，纠正错误的书写姿势和笔画顺序。7.2.3幼儿独立书写字母，教师点评并给予鼓励。7.3发音教学7.3.1教师正确发音字母bpmf，幼儿跟随模仿。7.3.2教师创设情境，让幼儿用字母bpmf拼读单词。7.3.3幼儿分组进行拼音游戏，巩固字母bpmf的发音。7.4书写和发音练习7.4.

5、1幼儿在拼音本上书写字母bpmf，教师巡回指导。7.4.2幼儿在小组内进行发音比赛，看谁的发音最准确。7.4.3教师选取几个发音准确的幼儿进行全班示范。八、板书设计8.1板书字母bpmf的书写顺序和笔画要点。8.1.1用大字标注字母名称，用小字标注笔画顺序。8.1.2用不同颜色的粉笔突出字母的各个笔画。8.1.3在旁边留出空间，方便幼儿模仿书写。8.2板书字母bpmf的发音方法。8.2.1用图片或符号表示发音时的口型和舌位。8.2.2用简短的语句描述发音要领。8.2.3在旁边留出空间，方便幼儿模仿发音。九、作业设计9.1书写作业：9.1.1请幼儿在家书写字母bpmf，家长签名确认。9.1.2家

6、长观察幼儿的书写姿势和笔画顺序，给予鼓励和建议。9.1.3家长协助幼儿用字母bpmf拼读简单的词语。9.2发音作业：9.2.1请幼儿在家练习发音字母bpmf，家长签名确认。9.2.2家长与幼儿进行发音比赛，看谁的发音最准确。9.2.3家长鼓励幼儿在家人面前展示拼音发音。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1回顾教学过程，思考教学方法的有效性。10.1.2分析幼儿的学习情况和反馈，找出需要改进的地方。10.1.3思考如何更好地激发幼儿的学习兴趣和参与度。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与拼音教学活动，加强家校合作。10.2.2开展拼音主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程。1

7、0.2.3组织幼儿进行拼音比赛，提高他们的学习积极性和自信心。重点和难点解析一、教学内容1.1书写教学1.1.2补充说明：教师在讲解书写规则时，应使用生动形象的比喻和示范，如将字母b比作“小山”，字母p比作“小河”，以此帮助幼儿记忆笔画顺序。1.1.3难点解析：幼儿在书写时可能出现笔画顺序错误、笔画不规范等问题，教师需个别指导，纠正错误，并鼓励幼儿反复练习，提高书写质量。1.2发音教学1.2.2补充说明：教师在讲解发音方法时，可以使用口型图示、示范发音等方式，帮助幼儿正确发音。1.2.3难点解析：幼儿可能对某些音素的发音不够准确，教师需通过重复示范、模仿练习等方法，帮助幼儿纠正发音，提高发音准

8、确性。二、教学过程2.1导入环节2.1.2补充说明：教师在设计导入环节时，可以运用幼儿喜爱的故事、游戏等方式，激发他们的学习兴趣。2.1.3难点解析：保持幼儿的长期注意力，引导他们积极参与课堂活动。2.2书写和发音练习2.2.2补充说明：教师在幼儿书写和发音练习时，应注重个体差异，对书写姿势不正确的幼儿及时纠正，对发音不准确的幼儿给予个别指导。2.2.3难点解析：幼儿在书写和发音过程中可能出现错误，教师需耐心指导，帮助幼儿克服困难，提高书写和发音能力。三、板书设计3.1.2补充说明：教师在设计板书时，可以使用不同颜色、形状的字体和图案，增加板书的吸引力。3.1.3难点解析：如何设计板书，使其既简洁明了，又能吸引幼儿的注意力。四、作业设计4.1书写作业4.1.2补充说明：教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家书写作业的情况，给予针对性的建议。4.1.3难点解析：如何让家长有效地参与到幼儿的书写作业过程中，提高作业效果。4.2发音作业4.2.2补充说明：教师可以设计一些有趣的发音游戏，让幼儿在家与家长一起练习发音。4.2.3难点解析：如何让幼儿在家保持发音练习的积极性，提高发音准确性。