托班健康教案《神奇跳跳糖》.docx

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1、教案托班健康教案神奇跳跳糖一、引言1.1设计背景：跳跳糖是孩子们喜爱的食品，通过观察跳跳糖的特性，让孩子们了解跳跳糖的神奇变化，激发他们的好奇心和探索欲望。1.2活动意义：通过本次活动，让孩子们了解跳跳糖的基本知识，培养他们的观察力、想象力和表达能力。1.3活动准备：跳跳糖、糖果、牙膏、水、纸杯等。二、知识点讲解2.1跳跳糖的来源和制作过程：介绍跳跳糖的起源和制作过程，让孩子们了解跳跳糖的制作原理。2.2跳跳糖的特性：讲解跳跳糖在口腔内的变化，让孩子们了解跳跳糖的神奇特性。2.3跳跳糖的食用注意事项：提醒孩子们不要吞咽跳跳糖，以免发生意外。三、教学内容3.1观察跳跳糖：让孩子们观察跳跳糖的外观

2、和颜色，培养他们的观察力。3.2品尝跳跳糖：让孩子们品尝跳跳糖，感受跳跳糖的口感和味道，培养他们的味觉体验。3.3制作跳跳糖实验：让孩子们用水、牙膏和糖果制作跳跳糖实验，了解跳跳糖的制作过程，培养他们的动手能力。四、教学目标4.1让孩子们了解跳跳糖的基本知识，知道跳跳糖的来源和制作过程。4.2培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，让他们能够描述跳跳糖的特性。4.3培养孩子们的动手能力，让他们能够参与制作跳跳糖实验。五、教学难点与重点5.1教学难点：让孩子们理解跳跳糖的神奇特性，能够描述跳跳糖在口腔内的变化。5.2教学重点：让孩子们参与制作跳跳糖实验，培养他们的动手能力和观察力。六、教具与学具准

3、备6.1跳跳糖、糖果、牙膏、水、纸杯、餐具等。6.2观察记录表、画笔、彩色纸等。6.3教学PPT、音乐播放设备等。七、教学过程7.1引入主题：通过播放音乐，让孩子们跳跳糖舞蹈，引起孩子们的兴趣。7.2观察跳跳糖：让孩子们观察跳跳糖的外观和颜色，并记录在观察记录表上。7.3品尝跳跳糖：让孩子们品尝跳跳糖，感受跳跳糖的口感和味道，并分享感受。7.4制作跳跳糖实验：让孩子们用水、牙膏和糖果制作跳跳糖实验，观察跳跳糖的变化。7.5观察记录和分享：让孩子们用画笔和彩色纸记录实验结果，并分享给同学们。八、板书设计8.1跳跳糖的特性：神奇、口感、味道。8.2制作跳跳糖实验的步骤：水、牙膏、糖果、观察。8.3

4、注意事项：不要吞咽跳跳糖，注意安全。九、作业设计9.1观察其他糖果的特性，并画出观察结果。9.2和家长一起制作跳跳糖实验，分享实验过程和结果。9.3编写一个关于跳跳糖的小故事，并分享给同学们。十、课后反思及拓展延伸10.1学生对跳跳糖的理解程度是否达到预期，是否需要加强教学难点的讲解。10.2学生参与实验的积极性如何，是否可以通过更多有趣的实验来吸引他们的注意。10.3如何将跳跳糖的教学内容与日常生活联系起来，让学生更好地理解和应用知识。10.4考虑学生的个体差异，是否可以提供不同难度的教学材料，以满足不同学生的需求。10.5探讨跳跳糖以外的其他食品的特性，如巧克力、水果等，进行拓展教学。重点

5、和难点解析一、教学内容1.1观察跳跳糖：在观察跳跳糖的环节中，重点关注孩子们对跳跳糖外观和颜色的描述，以及他们对跳跳糖特性的初步理解。1.2品尝跳跳糖：在品尝跳跳糖的环节中，重点关注孩子们的味觉体验，以及他们能否描述跳跳糖的口感和味道。1.3制作跳跳糖实验：在制作跳跳糖实验的环节中，重点关注孩子们的动手能力，以及他们能否按照步骤完成实验并观察到跳跳糖的变化。二、教学难点与重点2.1跳跳糖的特性：重点关注孩子们对跳跳糖在口腔内的变化的的理解，以及他们能否描述跳跳糖的神奇特性。2.2制作跳跳糖实验：重点关注孩子们能否参与制作跳跳糖实验，以及他们能否通过实验观察到跳跳糖的变化。三、教学过程3.1引入

6、主题：在引入主题的环节中，重点关注孩子们对跳跳糖的兴趣，以及他们是否能积极参与跳跳糖舞蹈。3.2观察跳跳糖：在观察跳跳糖的环节中，重点关注孩子们的观察力，以及他们是否能准确记录跳跳糖的外观和颜色。3.3品尝跳跳糖：在品尝跳跳糖的环节中，重点关注孩子们的味觉体验，以及他们是否能分享自己的感受。3.4制作跳跳糖实验：在制作跳跳糖实验的环节中，重点关注孩子们的动手能力，以及他们是否能按照步骤完成实验并观察到跳跳糖的变化。3.5观察记录和分享：在观察记录和分享的环节中，重点关注孩子们的表达能力和创造力，以及他们是否能用画笔和彩色纸记录实验结果并分享给同学们。四、板书设计4.1跳跳糖的特性：重点关注孩子们对跳跳糖特性的理解，以及他们是否能记住跳跳糖的神奇特性。4.2制作跳跳糖实验的步骤：重点关注孩子们对实验步骤的理解，以及他们是否能按照步骤完成实验。4.3注意事项：重点关注孩子们对注意事项的记住，以及他们是否能遵守实验安全规则。五、作业设计5.1观察其他糖果的特性：重点关注孩子们对其他糖果特性的观察，以及他们是否能画出观察结果。5.2和家长一起制作跳跳糖实验：重点关注孩子们是否能与家长合作完成实验，以及他们是否能分享实验过程和结果。5.3编写一个关于跳跳糖的小故事：重点关注孩子们的创造力和表达能力，以及他们是否能编写一个有趣的小故事。