玩纸船幼儿园中班教案.docx

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1、教案玩纸船幼儿园中班教案一、引言1.1设计意图：玩纸船幼儿园中班教案旨在通过制作和玩纸船的活动，激发幼儿对手工制作的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。同时，通过观察纸船在水中的漂浮现象，培养幼儿的观察力和想象力。1.2活动来源：本活动来源于幼儿园中班科学教育活动，结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计了这个玩纸船的手工制作活动。1.3活动时长：活动预计持续时间为40分钟。二、知识点讲解2.1纸船的制作方法：2.1.1准备一张正方形的纸张。2.1.2将纸张对折成三角形。2.1.3在三角形的底边中心剪一个小洞。2.1.4将三角形的一角穿过小洞，形成一个纸船的形状。2.2纸船的漂浮现象：2.2.2观察纸船在

2、水中的漂浮情况。2.2.3探讨纸船为什么能够漂浮在水面上的原因。三、教学内容3.1制作纸船：3.1.1教师向幼儿展示纸船的制作方法。3.1.2幼儿按照教师的指导，自己动手制作纸船。3.1.3教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。3.2观察纸船的漂浮现象：3.2.1教师带领幼儿观察纸船在水中的漂浮情况。3.2.2幼儿用自己的语言描述纸船的漂浮现象。3.2.3教师引导幼儿探讨纸船为什么能够漂浮在水面上的原因。四、教学目标4.1培养幼儿的动手能力，提高他们的动手操作技能。4.2培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对科学的兴趣。4.3培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的沟通能力。五、教学难点与

3、重点5.1教学难点：5.1.1幼儿掌握纸船的制作方法。5.1.2幼儿理解纸船能够漂浮在水面上的原因。5.2教学重点：5.2.1幼儿能够独立完成纸船的制作。5.2.2幼儿能够观察并描述纸船的漂浮现象。5.2.3幼儿能够参与讨论，表达自己的观点。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教师准备纸张、剪刀、胶水等制作纸船所需的材料。6.1.2教师准备一个容器装水，用于观察纸船的漂浮现象。6.1.3教师准备一些纸船模型，用于展示和参考。6.2学具：6.2.1每个幼儿准备一张正方形的纸张、一把剪刀、一支胶水。6.2.2幼儿准备自己的纸船制作作品，用于展示和分享。七、教学过程7.1活动导入：7.1.1教师

4、向幼儿展示一些纸船模型，引发幼儿对纸船的兴趣。7.1.2教师提出活动主题，引导幼儿思考纸船的制作和漂浮现象。7.1.3教师简要介绍纸船的制作方法和漂浮现象，激发幼儿的好奇心。7.2制作纸船：7.2.1教师向幼儿讲解纸船的制作方法，并展示制作过程。7.2.2幼儿按照教师的指导，自己动手制作纸船。7.2.3教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。7.3观察纸船的漂浮现象：7.3.1教师带领幼儿观察纸船在水中的漂浮情况。7.3.2幼儿用自己的语言描述纸船的漂浮现象。7.3.3教师引导幼儿探讨纸船为什么能够漂浮在水面上的原因。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1在黑板上写出“玩纸船”的活动。8.

5、1.2在黑板上画出纸船的简图，标出制作步骤。8.1.3在黑板上写下纸船漂浮的原因。8.2板书设计：8.2.1板书设计要简洁明了，易于幼儿理解。8.2.2板书设计要结合图片和文字，增加趣味性。8.2.3板书设计要有引导性和启发性，引导幼儿观察和思考。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起制作更多的纸船。9.1.2幼儿回家后，观察并记录纸船在水中的漂浮情况。9.1.3幼儿回家后，与家长一起探讨纸船为什么能够漂浮在水面上的原因。9.2作业要求：9.2.1幼儿在作业中展示自己的纸船制作成果。9.2.2幼儿在作业中用语言描述纸船的漂浮现象。9.2.3幼儿在作业中表达自己对纸船漂浮原

6、因的理解。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思活动的组织是否顺利，幼儿的参与度如何。10.1.2教师反思幼儿在活动中的表现，是否达到了教学目标。10.1.3教师反思自己的教学方法是否适合幼儿，是否需要改进。10.2拓展延伸：10.2.1教师可以组织幼儿进行纸船比赛，看谁的纸船漂浮时间更长。10.2.2教师可以邀请家长参与纸船制作活动，增进家园合作。10.2.3教师可以引导幼儿探索其他物体在水中的漂浮现象，拓展幼儿的科学知识。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师需要详细讲解纸船的制作方法和纸船的漂浮现象。这是幼儿理解

7、和掌握活动关键内容的基础。二、教学内容环节在教学内容环节中，教师需要引导幼儿观察和描述纸船的漂浮现象，以及探讨纸船为什么能够漂浮在水面上的原因。这是培养幼儿观察力、想象力和科学兴趣的重要环节。三、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，教师需要关注幼儿是否能够掌握纸船的制作方法，以及理解纸船能够漂浮在水面上的原因。这是决定幼儿能否顺利完成活动和学习目标的关键。对于每个重点环节的详细补充和说明如下：一、知识点讲解环节教师需要准备纸张、剪刀、胶水等制作纸船所需的材料，并向幼儿展示纸船的制作方法。教师应详细讲解制作步骤，包括将纸张对折成三角形、剪一个小洞、将三角形的一角穿过小洞等。同时，教师还需要

8、向幼儿解释纸船能够在水面上漂浮的原因，例如纸船的形状和密度等。二、教学内容环节教师应引导幼儿观察纸船在水中的漂浮现象，并鼓励幼儿用自己的语言描述。教师还可以提出问题，引导幼儿探讨纸船为什么能够漂浮在水面上的原因。例如，教师可以询问幼儿是否观察到纸船在水中浮起来的情况，并引导幼儿思考纸船的形状和密度对此有何影响。三、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，教师需要关注幼儿是否能够独立完成纸船的制作，并理解纸船的漂浮现象。教师可以通过观察幼儿的制作过程和回答问题的准确性来评估幼儿的掌握情况。对于那些在制作过程中遇到困难或对漂浮现象有疑问的幼儿，教师应及时给予帮助和解答。本教案旨在通过制作和观察纸船的活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。在教学过程中，教师需要重点关注知识点讲解环节，确保幼儿掌握纸船的制作方法；关注教学内容环节，培养幼儿观察和描述纸船的漂浮现象，并探讨其原因；关注教学难点与重点环节，确保幼儿能够独立完成纸船的制作，并理解纸船的漂浮现象。通过这些环节的实施，幼儿将能够获得丰富的学习体验，培养对科学的兴趣和好奇心。