《口语交际做手工》教案设计.doc

《《口语交际做手工》教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《口语交际做手工》教案设计.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案口语交际做手工教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入口语交际的概念，激发学生的兴趣，为后续教学内容做铺垫。1.2教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动参与课堂讨论，提高口语表达能力。1.3教学内容：介绍口语交际的重要性，以及如何在做手工的过程中进行有效的口语交际。二、知识点讲解2.1口语交际的概念：解释口语交际的含义，强调其在日常生活中的重要作用。2.2做手工的过程：详细讲解手工制作的基本步骤，包括准备材料、制作过程和完成作品。2.3口语交际在手工制作中的应用：介绍如何在手工制作过程中与他人进行有效的沟通和交流。三、教学内容3.1手工制作的基本技巧：教授学生一些基本的手工制作技巧，如剪切

2、、粘贴、编织等。3.2口语交际练习：设计一些口语交际场景，让学生在手工制作过程中进行实际操作和练习。3.3小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成一个手工制作项目，培养团队合作能力和口语交际能力。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够掌握手工制作的基本技巧，并能够在制作过程中进行有效的口语交际。4.2过程与方法：学生通过参与手工制作和口语交际活动，提高自己的观察力、想象力和创造力。4.3情感态度与价值观：学生培养对手工制作的兴趣，增强自信心，培养合作精神和团队意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生掌握手工制作的基本技巧，能够在制作过程中进行流畅的口语交际。5.2教学重点：学生能够通过手工

3、制作和口语交际活动，提高自己的综合语言运用能力。六、教具与学具准备6.1教具：手工制作材料包（包括纸张、剪刀、胶水等）、教学课件、音响设备。6.2学具：每个学生准备一份手工制作材料包，包括纸张、剪刀、胶水等。6.3教学资源：收集一些关于手工制作和口语交际的图片、视频等教学资源，用于教学过程中展示和参考。七、教学过程7.1导入：通过展示一些精美的手工制品，引发学生对手工制作的兴趣，导入新课。7.2讲解与示范：教师讲解手工制作的基本技巧，并进行示范，学生跟随教师一起操作。7.3口语交际练习：设计一些口语交际场景，让学生在手工制作过程中进行实际操作和练习。7.4小组合作：组织学生进行小组合作，共同完

4、成一个手工制作项目。八、板书设计8.1教学重点：板书手工制作的基本技巧和口语交际要点。8.2教学难点：板书学生在手工制作过程中可能遇到的问题及解决方法。8.3教学过程：板书教学过程的步骤，引导学生跟随教师的讲解和示范进行操作。九、作业设计9.1作业内容：让学生选择一个自己喜欢的手工制品，尝试独立完成制作，并写下制作过程中的口语交际经历。9.2作业要求：要求学生在制作过程中注意口语交际的运用，表达清晰、连贯。9.3作业评价：教师对学生的作业进行评价，关注学生的口语交际能力和手工制作技巧。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的口语交

5、际能力和手工制作技巧。10.2学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们在课堂上的学习情况和对手工制作的兴趣。10.3拓展延伸：教师可以组织一些手工制作比赛或者展览，让学生在课外继续练习口语交际和手工制作技巧。重点和难点解析一、知识点讲解2.1口语交际的概念：这是学生第一次接触口语交际的概念，需要通过具体的例子和情景来帮助学生理解和接受。二、教学内容3.2口语交际练习：这个环节是学生将所学知识应用到实践中去的过程，需要教师密切关注学生的操作和表达，及时给予反馈和指导。四、教学目标4.2过程与方法：这个环节是学生通过参与手工制作和口语交际活动，提高自己的观察力、想象力和创造力。这是一个长期的过程，需

6、要教师在教学中不断引导学生和激励学生。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生掌握手工制作的基本技巧，能够在制作过程中进行流畅的口语交际。这个环节是整个教案中最难的部分，需要教师在教学中耐心引导，让学生在实践中逐渐掌握技巧。六、教具与学具准备6.3教学资源：收集一些关于手工制作和口语交际的图片、视频等教学资源，用于教学过程中展示和参考。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握知识。七、教学过程7.3口语交际练习：设计一些口语交际场景，让学生在手工制作过程中进行实际操作和练习。这个环节是学生将所学知识应用到实践中的重要环节，需要教师精心设计和组织。八、板书设计8.2教学难点：板书学生在手工制作过程中可

7、能遇到的问题及解决方法。这个环节可以帮助学生更好地理解和掌握知识，需要教师在教学中认真进行。九、作业设计9.2作业要求：要求学生在制作过程中注意口语交际的运用，表达清晰、连贯。这个环节可以让学生在课外继续练习口语交际和手工制作技巧，需要教师认真进行评价。十、课后反思及拓展延伸10.2学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们在课堂上的学习情况和对手工制作的兴趣。这个环节可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，需要教师认真进行。口语交际做手工的教案设计，以知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸等环节构成了整个教学过程。在每个环节中，都需要教师密切关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师也需要在教学中不断引导学生和激励学生，以提高他们的观察力、想象力和创造力。