幼儿园托班《小老鼠上灯台》教案.docx

《幼儿园托班《小老鼠上灯台》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班《小老鼠上灯台》教案.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园托班小老鼠上灯台教案一、引言1.1活动背景为了让托班孩子们更好地体验和学习传统文化，我们选择了一首脍炙人口的儿歌小老鼠上灯台作为教学内容。通过这首儿歌的学习，让孩子们在愉快的氛围中了解传统文化，培养他们的音乐、语言和审美能力。1.2活动意义儿歌小老鼠上灯台内容简单有趣，易于孩子们理解和记忆，有助于培养他们的语言表达能力。学习这首儿歌，让孩子们在唱歌的过程中感受传统文化的魅力，激发他们对音乐的兴趣。通过活动，培养孩子们的团队合作意识，提高他们的社交能力。1.3活动准备准备儿歌小老鼠上灯台的音频文件，以便在活动中播放。准备歌词卡片，上面印有儿歌的歌词，方便孩子们观看和跟唱。准备一些小老鼠

2、的玩具或图片，增加孩子们的学习兴趣。二、知识点讲解2.1儿歌小老鼠上灯台的歌词内容儿歌小老鼠上灯台讲述了一只小老鼠偷油吃的故事，歌词中包含了小老鼠、灯台、油、猫等元素。歌词中运用了比喻、拟人等修辞手法，如“小老鼠上灯台，偷油吃，下不来”等，让孩子们在唱歌的过程中感受语言的魅力。2.2儿歌小老鼠上灯台的节奏与旋律儿歌小老鼠上灯台的节奏简单，旋律轻快，适合孩子们学习和演唱。歌曲的节奏以重复的音符和简单的节奏型为主，易于孩子们掌握。旋律以五声音阶为基础，让孩子们在唱歌的过程中感受音乐的和谐。2.3儿歌小老鼠上灯台的文化内涵儿歌小老鼠上灯台源于中国民间，是一首具有浓厚民族特色的儿歌。歌曲中蕴含了中国人

3、民对生活的美好愿景和对自然的敬畏之情。通过学习这首儿歌，让孩子们了解中华民族的传统文化，培养他们的民族自豪感。三、教学内容3.1学习儿歌小老鼠上灯台的歌词教师带领孩子们一起朗读歌词，让他们熟悉歌词的内容。教师逐句教唱儿歌，让孩子们掌握歌词的正确发音和节奏。教师鼓励孩子们跟唱儿歌，提高他们的歌唱能力。3.2学习儿歌小老鼠上灯台的节奏与旋律教师示范演唱儿歌，让孩子们感受歌曲的节奏与旋律。教师教授歌曲的节奏和旋律，让孩子们掌握正确的演唱方法。教师组织孩子们进行合唱，提高他们的团队协作能力。3.3开展与儿歌相关的活动教师组织孩子们进行儿歌角色扮演，让他们体验儿歌中的角色。教师带领孩子们进行儿歌绘画活动

4、，让他们发挥想象力，绘制出自己心中的小老鼠等形象。教师组织孩子们进行儿歌知识竞赛，检验他们对儿歌内容的掌握程度。四、教学目标4.1培养孩子们的语言表达能力通过学习儿歌小老鼠上灯台，让孩子们掌握歌词内容，提高他们的语言表达能力。培养孩子们正确发音、朗读和跟唱的能力，提高他们的语言素养。4.2培养孩子们的音乐素养通过学习儿歌小老鼠上灯台，让孩子们感受音乐的节奏与旋律，提高他们的音乐素养。培养孩子们的歌唱能力，激发他们对音乐的兴趣。4.3培养孩子们的团队合作意识通过开展与儿歌相关的活动，让孩子们体验团队合作的精神，提高他们的团队合作意识。培养孩子们的社交能力，提高他们的人际交往能力。五、教学难点与重

5、点5.1教学重点让孩子们掌握儿歌小老鼠上灯台的歌词内容，熟练跟唱。让孩子们感受儿歌的节奏与旋律，提高他们的音乐素养。培养孩子们的团队合作意识，提高他们的社交能力。5.2教学难点让孩子们正确发音，掌握儿歌的节奏与旋律。让孩子们在合唱中保持音准和节奏的一致。引导孩子们理解儿歌的文化内涵，培养他们的民族自豪感。六、教具与学具准备6.1教具准备准备儿歌小老鼠上灯台的音频播放设备，确保音乐播放质量。准备歌词卡片，上面印有儿歌的歌词，方便孩子们观看和跟唱。准备小老鼠的玩具或图片，增加孩子们的学习兴趣。6.2学具准备准备彩色笔、画纸等绘画材料，供孩子们绘制与儿歌相关的画面。准备竞赛卡片或题目，用于开展儿歌知

6、识竞赛活动。准备小组合作卡片或道具，用于团队合作活动。七、教学过程7.1活动导入通过播放儿歌小老鼠上灯台的音频，吸引孩子们的注意力。邀请孩子们分享他们对小老鼠的认识和故事，激发学习兴趣。7.2歌词学习教师逐句教唱儿歌，让孩子们掌握歌词的正确发音和节奏。组织孩子们跟唱儿歌，提供即时反馈和指导，帮助他们改进歌唱技巧。7.3节奏与旋律练习教师示范演唱儿歌，让孩子们感受歌曲的节奏与旋律。教授歌曲的节奏和旋律，让孩子们通过拍手、跺脚等动作实践节奏感。7.4活动拓展组织孩子们进行儿歌角色扮演，让他们体验儿歌中的角色，培养表演能力。开展儿歌绘画活动，让孩子们发挥想象力，绘制出自己心中的小老鼠等形象。7.5知

7、识竞赛开展儿歌知识竞赛，检验孩子们对儿歌内容的掌握程度，激发学习热情。鼓励孩子们积极参与竞赛，提供奖励和表扬，增强自信心。八、板书设计8.1设计板书在黑板上绘制小老鼠上灯台的情景，标注歌词中的关键词汇。使用彩色粉笔，突出儿歌的节奏和旋律，方便孩子们观看和理解。8.2板书展示在教学过程中，教师适时展示板书，引导孩子们关注重要内容。让孩子们参与板书展示，增加互动性和参与感。8.3板书复习课堂结束前，教师带领孩子们复习板书内容，巩固学习成果。鼓励孩子们提出问题，解答他们对于儿歌内容的理解。九、作业设计9.1作业内容让孩子们回家后，与家长一起复习儿歌小老鼠上灯台的歌词。家长协助孩子们记录学习过程中的进

8、步和问题，提供反馈。9.2作业指导教师向家长说明作业的目的和重要性，鼓励家长积极参与。提供作业指导，帮助家长和孩子有效地完成作业。9.3作业评价教师在下一节课开始时，收缴孩子们的作业，进行评价和反馈。根据孩子们的作业表现，给予奖励和鼓励，激发学习动力。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果教师在课后反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法。考虑孩子们的参与度和学习效果，调整教学策略以满足他们的需求。10.2提升教学内容根据孩子们的兴趣和学习情况，拓展儿歌相关的内容，如其他传统儿歌的学习。结合孩子们的年龄特点，设计更具挑战性和趣味性的教学活动。10.3拓展学习资源向家长推荐相关的学习

9、资源，如其他传统儿歌的音频、视频等，供家长和孩子在家学习。与家长合作，共同为孩子们创造更多的学习机会和环境。重点和难点解析一、重点环节1.1歌词学习歌词学习是本节课的核心环节，孩子们需要掌握歌词的正确发音和节奏。教师应重点关注孩子们的跟唱能力，提供即时反馈和指导，帮助他们改进歌唱技巧。1.2节奏与旋律练习节奏与旋律练习是培养孩子们音乐素养的重要环节。教师应重点关注孩子们的节奏感和音准，通过拍手、跺脚等动作实践节奏感。1.3活动拓展活动拓展是培养孩子们综合能力的环节，教师需要关注孩子们的参与度和创造力。教师应鼓励孩子们积极参与角色扮演和绘画活动，提供必要的支持和指导。二、难点环节2.1歌词学习歌

10、词学习的难点在于孩子们对于一些特殊音节的发音和节奏的掌握。教师应通过重复练习和个别辅导，帮助孩子们克服发音和节奏上的困难。2.2节奏与旋律练习节奏与旋律练习的难点在于孩子们的节奏感和音准的培养。教师应通过简单的节奏和旋律练习，逐步提高孩子们的节奏感和音准。2.3活动拓展活动拓展的难点在于孩子们的创造力和合作能力的培养。教师应提供充足的材料和道具，鼓励孩子们发挥想象力，并引导他们进行团队合作。本文针对幼儿园托班小老鼠上灯台教案的重点和难点环节进行了详细的解析和补充。在歌词学习环节，教师需要关注孩子们的发音和节奏掌握，通过即时反馈和指导帮助他们改进歌唱技巧。在节奏与旋律练习环节，教师需要关注孩子们的节奏感和音准，通过拍手、跺脚等动作实践节奏感。在活动拓展环节，教师需要关注孩子们的参与度和创造力，鼓励他们积极参与角色扮演和绘画活动。在歌词学习的难点环节，教师需要通过重复练习和个别辅导，帮助孩子们克服发音和节奏上的困难。在节奏与旋律练习的难点环节，教师需要通过简单的节奏和旋律练习，逐步提高孩子们的节奏感和音准。在活动拓展的难点环节，教师需要提供充足的材料和道具，鼓励孩子们发挥想象力，并引导他们进行团队合作。通过关注和解决这些重点和难点环节，教师能够更好地促进孩子们的学习和发展。