《学前儿童社会性的发展》教案.doc

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1、教案学前儿童社会性的发展教案一、引言1.1社会性是学前儿童心理发展的重要方面，它对儿童适应社会生活，形成健全人格具有重要意义。1.1.1社会性发展是指儿童在社会互动中逐渐形成的行为模式和自我认识。1.1.2社会性发展包括儿童对社会规范的认知和遵守，对他人情感的理解和表达，以及自我意识的形成。1.1.3我国幼儿园教育指导纲要明确提出，要重视幼儿社会性发展教育。二、知识点讲解2.1社会性发展的理论基础2.1.1艾里克埃里克森的心理社会发展理论，强调儿童在社会互动中形成自我认同和发展。2.1.2劳伦斯科尔伯格的社会道德发展理论，提出儿童在社会道德冲突中形成道德判断和发展。2.1.3维果茨基的社会文化

2、理论，强调语言和符号在儿童社会性发展中的重要作用。三、教学内容3.1教学内容框架3.1.1了解社会性发展的概念和重要性。3.1.2掌握社会性发展的理论基础。3.1.3学习促进学前儿童社会性发展的教育方法和策略。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1能够准确理解和表述社会性发展的概念。4.1.2能够掌握社会性发展的理论基础。4.1.3能够运用教育方法和策略，促进学前儿童社会性发展。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1社会性发展的理论基础的理解和运用。5.1.2教育方法和策略的选择和运用。5.1.3针对不同年龄段儿童的社会性发展特点，进行有效教学。5.2教学重点5.2.1社会性发展的概念

3、和重要性的理解。5.2.2社会性发展的理论基础的掌握。5.2.3教育方法和策略的学习和运用。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1课件：包含社会性发展理论的图片、视频、案例等。6.1.2实物模型：展示社会互动场景的模型，如角色扮演道具。6.1.3参考书籍：提供相关理论的书籍，供学生深入阅读。六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1笔记本：学生用于记录重要观点和感悟。6.2.2彩色笔：学生用于标记重点内容和进行思维导图绘制。六、教具与学具准备6.3环境准备6.3.1教室布局：座位以圆形或小组形式排列，促进互动交流。6.3.2投影仪：确保课件清晰展示，方便学生观看。6.3.3白板：用于板书设

4、计，方便教师实时书写和展示。七、教学过程7.1导入环节7.1.1开场提问：引导学生思考社会性发展的定义和意义。7.1.2案例分享：通过具体案例引入社会性发展的主题。7.1.3互动讨论：分组讨论，让学生分享对案例的看法和感悟。七、教学过程7.2理论讲解7.2.1课件展示：使用课件讲解社会性发展的理论基础。7.2.2重点强调：通过实物模型和举例，让学生理解理论的应用。7.2.3问题解答：回答学生的疑问，巩固理论知识。七、教学过程7.3实践环节7.3.1小组活动：分组进行角色扮演，模拟社会互动场景。7.3.2分享讨论：每组分享活动成果，讨论社会性发展的实践策略。八、板书设计8.1板书框架8.1.1社

5、会性发展概念：板书关键点，如“社会互动”、“自我认同”。8.1.2理论基础：分别列出埃里克森、科尔伯格、维果茨基的理论要点。8.1.3教育策略：板书促进社会性发展的方法和策略。八、板书设计8.2板书细节8.2.1使用关键词：在板书中使用关键词，便于学生记忆和理解。8.2.2逻辑关系：用线条或箭头表示不同概念间的逻辑关系。8.2.3颜色编码：使用不同颜色标注不同理论，增加板书的直观性。八、板书设计8.3板书互动8.3.1提问环节：在板书过程中，适时提问，引导学生思考。8.3.2修改完善：鼓励学生提出修改意见，共同完善板书内容。九、作业设计9.1作业内容9.1.1理论复习：要求学生整理并复习课堂上

6、学到的社会性发展理论。9.1.2案例分析：选择一个案例，分析其与社会性发展的关联。9.1.3实践计划：设计一个简单的活动计划，旨在促进儿童社会性发展。九、作业设计9.2作业要求9.2.1深度理解：要求学生在完成作业时，能够深入理解并运用所学理论。9.2.2创新思考：鼓励学生在案例分析和活动计划中展现创新思考。九、作业设计9.3提交方式9.3.1电子文档：要求学生将作业以电子文档形式提交。9.3.2截止日期：明确作业提交的截止日期，提醒学生按时完成。9.3.3评价反馈：对学生的作业进行评价，给予及时反馈和建议。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容10.1.1教学效果：反思教学过程中学生的参与度

7、和理解程度。10.1.2教学方法：思考是否需要调整教学方法以提高教学效果。10.1.3学生反馈：考虑学生的反馈意见，思考如何改进教学重点和难点解析一、重点环节1.1导入环节1.1.1开场提问：引导学生思考社会性发展的定义和意义，是启发学生思维的关键步骤。1.1.2案例分享：通过具体案例引入社会性发展的主题，有助于学生更好地理解理论知识。1.1.3互动讨论：分组讨论，让学生分享对案例的看法和感悟，促进学生的思考和交流。二、重点环节2.1理论讲解2.1.1课件展示：使用课件讲解社会性发展的理论基础，是传授知识的重要方式。2.1.2重点强调：通过实物模型和举例，让学生理解理论的应用，有助于巩固学生的

8、知识。2.1.3问题解答：回答学生的疑问，巩固理论知识，是教学过程中不可或缺的一环。三、重点环节3.1实践环节3.1.1小组活动：分组进行角色扮演，模拟社会互动场景，让学生将理论知识运用到实践中。3.1.2分享讨论：每组分享活动成果，讨论社会性发展的实践策略，促进学生的思考和交流。四、重点环节4.1板书设计4.1.1板书框架：构建社会性发展的知识框架，帮助学生系统地理解和记忆理论知识。4.1.2板书细节：使用关键词、逻辑关系和颜色编码，增加板书的直观性，有助于学生理解和记忆。4.1.3板书互动：在板书过程中，适时提问、引导学生思考，修改完善板书内容，促进学生的参与和思考。五、重点环节5.1作业设计5.1.1作业内容：布置与课堂内容相关的作业，让学生在课后巩固和运用所学知识。5.1.3提交方式和评价反馈：明确作业提交方式和截止日期，对学生的作业进行评价和反馈，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。