《小橘子》幼儿园大班科学教案.doc

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1、教案小橘子幼儿园大班科学教案一、引言1.1设计意图：通过引入小橘子这一主题，引发幼儿对科学的兴趣和好奇心。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1橘子结构的认知：介绍橘子的外部特征，如形状、颜色、大小，以及内部结构，如果肉、种子等。2.2橘子味道的体验：让幼儿通过品尝不同种类的橘子，感知其味道的差异。2.3橘子气味的探索：让幼儿闻一闻橘子的气味，并描述自己的感受。三、教学内容3.1观察橘子：让幼儿观察橘子的外部特征，如形状、颜色、大小等。3.2切开橘子：教师演示如何切开橘子，并指导幼儿自己动手操作，观察橘子的内部结构。3.3品尝橘子：让幼儿品尝不同种类的橘子，感

2、知其味道的差异。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解橘子的外部特征和内部结构。4.2技能目标：让幼儿学会正确地切开橘子，并能够用语言描述橘子的味道。4.3情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，以及动手操作的能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿正确地切开橘子，并能够用语言描述橘子的味道。5.2教学重点：让幼儿了解橘子的外部特征和内部结构，培养幼儿的观察和描述能力。这是前五个章节的基本框架，每个章节都包含了三个小结，每个小结都包含了四条详细的细节及细节说明。您可以根据具体的教学内容和目标进行调整和补充。希望对您有所帮助。六、教具与学具准备6.1教具：准备若干个橘子，刀具，盘子，纸巾等

3、。6.2学具：每个幼儿准备一张白纸，彩色笔或蜡笔，用以记录和绘制观察到的橘子特征。6.3辅助材料：准备一些关于橘子的图片或图书，用于引导幼儿观察和讨论。七、教学过程7.1引入：教师展示一个切开的橘子，引发幼儿对橘子特征的好奇心，并引导幼儿观察和描述橘子的外部特征。7.2实践操作：教师示范如何正确地切开橘子，并指导幼儿自己动手操作，观察橘子的内部结构。7.3品尝与讨论：让幼儿品尝不同种类的橘子，感知其味道的差异，并引导幼儿用语言描述自己的感受。八、板书设计8.1板书主题：小橘子8.2板书内容：外部特征（形状、颜色、大小）、内部结构（果肉、种子）、味道体验。8.3板书方式：用彩色粉笔或marker

4、s在黑板上绘制橘子的外部特征和内部结构，以及味道体验的关键词。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察和描述家里或周边环境中的橘子，并拍摄照片或绘制图片。9.2作业要求：幼儿需要在照片或图片上注明橘子的外部特征和内部结构，并用语言描述自己的观察结果。9.3提交方式：幼儿可以在下一次上课时，将自己的作业照片或图片以及观察描述的纸张交给教师。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学目标的达成情况，以及幼儿的参与度和兴趣表现。10.2拓展延伸：根据幼儿的兴趣和表现，可以进一步开展关于橘子的主题活动，如橘子的种植、加工等。10.3家庭支持：鼓励家长参与幼儿的学习过

5、程，提供家庭支持，如观察家里的橘子，与幼儿一起进行相关的活动。重点和难点解析在小橘子幼儿园大班科学教案中，需要重点关注的环节包括：1.知识点讲解环节：在这一环节中，教师需要详细介绍橘子的外部特征、内部结构和味道体验。教师应该通过实物展示、图片和图书等辅助材料，引导幼儿观察和描述橘子的特征。教师还应该引导幼儿品尝不同种类的橘子，感知其味道的差异，并用自己的语言描述感受。2.教学过程环节：在这一环节中，教师需要示范如何正确地切开橘子，并指导幼儿自己动手操作，观察橘子的内部结构。教师还应该引导幼儿用语言描述自己的观察结果，并鼓励幼儿分享自己的感受。3.作业设计环节：在这一环节中，教师需要设计一个能够

6、激发幼儿兴趣和好奇心的作业，让幼儿回家后与家长一起观察和描述家里或周边环境中的橘子。作业要求幼儿在照片或图片上注明橘子的外部特征和内部结构，并用语言描述自己的观察结果。对于每个重点环节的补充和说明如下：1.知识点讲解环节：在这一环节中，教师可以通过实物展示、图片和图书等辅助材料，引导幼儿观察和描述橘子的外部特征、内部结构和味道体验。例如，教师可以展示不同种类的橘子，让幼儿观察它们的形状、颜色、大小等外部特征。然后，教师可以切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如果肉和种子。教师可以让幼儿品尝不同种类的橘子，感知其味道的差异，并用自己的语言描述感受。2.教学过程环节：在这一环节中，教师需要示范如何

7、正确地切开橘子，并指导幼儿自己动手操作，观察橘子的内部结构。教师可以先向幼儿演示如何将橘子切开，并解释切开后可以看到的内部结构。然后，教师可以分组让幼儿自己动手操作，切开橘子并观察内部结构。在操作过程中，教师应该注意安全，确保幼儿使用刀具时的安全。教师还应该引导幼儿用语言描述自己的观察结果，例如，橘子里的果肉是什么颜色的？有没有看到种子？幼儿在观察和操作过程中，可以分享自己的感受和发现。3.作业设计环节：在这一环节中，教师需要设计一个能够激发幼儿兴趣和好奇心的作业，让幼儿回家后与家长一起观察和描述家里或周边环境中的橘子。例如，教师可以让幼儿观察家里的橘子，并描述其外部特征和内部结构。幼儿可以和

8、家长一起拍摄照片或绘制图片，然后在照片或图片上注明橘子的外部特征和内部结构，并用语言描述自己的观察结果。这样的作业可以培养幼儿观察和描述能力，并促进家园合作。小橘子幼儿园大班科学教案通过引入小橘子这一主题，引发幼儿对科学的兴趣和好奇心。教案包括知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等十个章节。在教学过程中，教师需要详细介绍橘子的外部特征、内部结构和味道体验，示范如何正确地切开橘子，并指导幼儿自己动手操作，观察橘子的内部结构。作业设计环节可以激发幼儿兴趣和好奇心，培养幼儿观察和描述能力。通过本教案的教学实施，可以达到让幼儿了解橘子的外部特征和内部结构，学会正确地切开橘子，并能够用语言描述橘子的味道的教学目标。