幼儿教案中班音乐韵律《嫩芽长出来》.docx

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1、教案幼儿教案中班音乐韵律嫩芽长出来一、引言1.1设计此教案的目的：为了让幼儿体验音乐和韵律的乐趣，培养他们的音乐节奏感和表达能力。1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1音乐知识点：让幼儿学习简单的音符和休止符，理解音乐的基本节奏和韵律。2.2韵律知识点：通过动作和舞蹈，让幼儿感受和表现音乐的韵律变化。2.3歌词知识点：让幼儿学习歌词，理解歌词的意义，并能够唱出来。三、教学内容3.1教学歌曲嫩芽长出来：让幼儿学习歌曲的歌词，理解歌词的意义，并能够唱出来。3.2音乐韵律动作：通过动作和舞蹈，让幼儿感受和表现音乐的韵律变化。3.3音乐游戏：通过音乐游戏，让幼儿进一步

2、体验音乐的乐趣，培养他们的音乐节奏感和表达能力。四、教学目标4.1知识与技能：让幼儿学习简单的音符和休止符，理解音乐的基本节奏和韵律；通过动作和舞蹈，让幼儿感受和表现音乐的韵律变化。4.2过程与方法：通过分组合作、音乐游戏等形式，培养幼儿的团队协作能力和创造力。4.3情感态度与价值观：让幼儿体验音乐和韵律的乐趣，培养他们对音乐的爱好和积极向上的精神风貌。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和掌握音乐的基本节奏和韵律，以及通过动作和舞蹈表现音乐的韵律变化。5.2教学重点：让幼儿学习歌曲的歌词，理解歌词的意义，并能够唱出来；通过音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。六、教具与学具准备6

3、.1教学歌曲CD、音响设备6.2乐谱、音符和休止符的图片6.3幼儿舞蹈服装和道具七、教学过程7.1热身活动（5分钟）7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、转圈等，以放松身体。7.1.2教师带领幼儿做简单的音乐韵律动作，如拍手、跺脚等，以吸引幼儿的注意力。7.1.3教师与幼儿一起唱一首简单的儿歌，以调动幼儿的积极性。7.2教学歌曲嫩芽长出来（10分钟）7.2.1教师向幼儿介绍歌曲的歌词，让幼儿学习并理解歌词的意义。7.2.2教师教幼儿学习简单的音符和休止符，让幼儿能够认识并理解音乐的基本节奏和韵律。7.2.3教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿能够唱出来。7.3音乐韵律动作（5分钟）7.3.

4、1教师向幼儿示范音乐韵律动作，如舞蹈动作等，让幼儿跟随教师一起做。7.3.2教师将幼儿分成小组，让每个小组自己创编音乐韵律动作，并展示给其他小组。7.3.3教师带领幼儿做音乐游戏，让幼儿通过游戏体验音乐的乐趣。八、板书设计8.1音符和休止符的图片8.2歌曲嫩芽长出来的歌词8.3音乐韵律动作的示范图九、作业设计9.1幼儿回家后，与家长一起唱歌曲嫩芽长出来。9.2幼儿回家后，家长可以帮助幼儿复习音乐韵律动作，让幼儿能够在家长面前展示。9.3幼儿回家后，家长可以鼓励幼儿自己创编音乐韵律动作，并表演给家长看。十、课后反思及拓展延伸10.1教师应该反思教学过程中的效果，是否能够让幼儿理解和掌握音乐的基本

5、节奏和韵律。10.2教师可以根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，让幼儿有信心继续学习。10.3教师可以与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，以便更好地指导幼儿的学习。重点和难点解析一、教学歌曲嫩芽长出来的歌词学习（重点环节）1.1教师应重点关注幼儿对歌曲歌词的理解和记忆。1.1.1教师可以通过图片、实物等辅段，帮助幼儿理解歌词中的意义。1.1.2教师可以让幼儿跟读、复述歌词，以检验他们对歌词的理解和记忆。1.1.3教师应鼓励幼儿用自己的话解释歌词的意义，以培养他们的表达能力和创造力。二、音乐韵律动作的示范和练习（重点环节）2.1教师应重点关注幼儿对音乐韵律动作的理解和掌握。2.1.1教师应通过

6、生动、形象的动作示范，让幼儿能够直观地理解音乐韵律动作的意义。2.1.2教师可以让幼儿跟随示范动作，进行反复练习，以帮助他们掌握音乐韵律动作。2.1.3教师应鼓励幼儿自己创编音乐韵律动作，以培养他们的创造力和团队协作能力。三、音乐游戏的开展（重点环节）3.1教师应重点关注幼儿在音乐游戏中的参与度和体验。3.1.1教师应选择适合幼儿年龄和能力水平的音乐游戏，以保证他们在游戏中的积极参与。3.1.2教师应通过引导和鼓励，让幼儿能够在音乐游戏中充分发挥自己的想象力和创造力。3.1.3教师应关注幼儿在音乐游戏中的情感表现，及时给予肯定和鼓励，以培养他们的自信心和积极向上的精神风貌。本教案以中班音乐韵律嫩芽长出来为主题，通过歌曲学习、音乐韵律动作示范和练习、音乐游戏等环节，让幼儿体验音乐和韵律的乐趣，培养他们的音乐节奏感、表达能力和创造力。在教学过程中，教师应重点关注幼儿对歌曲歌词的理解和记忆、音乐韵律动作的示范和练习、音乐游戏的开展等环节。通过教师的引导和鼓励，以及与家长的沟通和合作，让幼儿能够在学习过程中充分展示自己的才能，培养他们的自信心和积极向上的精神风貌。