《捏泥人》大班音乐活动教案.doc

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1、教案捏泥人大班音乐活动教案一、引言1.1设计背景：1.1.1音乐活动能够培养幼儿的审美情感和音乐素养。1.1.2捏泥人是我国传统的民间艺术，通过音乐与捏泥人的结合，让幼儿感受传统文化的魅力。1.1.3活动旨在培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高幼儿的动手能力和创造力。二、知识点讲解2.1音乐知识点：2.1.1学习歌曲捏泥人的歌词和旋律。2.1.2了解歌曲的主题和情感表达。2.1.3学习音乐节奏和拍子，培养幼儿的音乐节奏感。三、教学内容3.1教学活动内容：3.1.1学习歌曲捏泥人。3.1.2进行捏泥人活动，让幼儿在捏泥人的过程中体验音乐的魅力。3.1.3进行音乐游戏，巩固所学音乐知识。四、教学目

2、标4.1认知目标：4.1.1能够学会歌曲捏泥人的歌词和旋律。4.1.2能够理解歌曲的主题和情感表达。4.1.3能够掌握音乐节奏和拍子。4.2技能目标：4.2.1能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌。4.2.2能够在捏泥人的过程中，运用音乐节奏和拍子。4.2.3能够通过音乐游戏，提高音乐表现力和创造力。4.3情感目标：4.3.1培养幼儿对音乐的热爱和兴趣。4.3.2培养幼儿的动手能力和创造力。4.3.3培养幼儿的合作精神和团队意识。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1学会歌曲捏泥人的歌词和旋律。5.1.2掌握音乐节奏和拍子。5.1.3能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌。5.2教学难点：5.2.1理

3、解歌曲的主题和情感表达。5.2.2在捏泥人的过程中，运用音乐节奏和拍子。5.2.3通过音乐游戏，提高音乐表现力和创造力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1录音机或音响设备6.1.2歌曲捏泥人的乐谱或歌词6.1.3捏泥人的材料（如泥巴、塑料泥等）6.1.4音乐游戏的道具（如小鼓、铃铛等）6.2学具：6.2.1幼儿个人音乐本或歌词本6.2.2捏泥人的工具（如小刀、刷子等）6.2.3画笔、颜料等绘画工具七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动学习氛围。7.1.2歌曲学习（5分钟）：教师教唱歌曲捏泥人，让幼儿

4、跟唱，注意歌曲的节奏和音准。7.1.3捏泥人活动（7分钟）：教师示范捏泥人的基本技巧，并指导幼儿进行捏泥人活动，让幼儿在捏泥人的过程中感受音乐的节奏。7.1.4音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学音乐知识。7.2教学方法：7.2.1示范法：教师通过示范捏泥人和演唱歌曲，引导幼儿学习。7.2.2互动法：教师与幼儿进行问答、游戏等互动，激发幼儿的学习兴趣。7.2.3体验法：让幼儿亲自动手进行捏泥人活动，提高幼儿的动手能力。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1歌曲捏泥人的歌词8.1.2音乐节奏和拍子示意图8.1.3捏泥人活动的基本步骤8.2板书设计原则：8.2.1简

5、洁明了：板书内容要简洁明了，便于幼儿理解和记忆。8.2.2直观形象：板书设计要直观形象，便于幼儿观察和模仿。8.2.3色彩搭配：板书设计要注意色彩搭配，吸引幼儿的注意力。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲捏泥人的歌词和旋律。9.1.2家长协助幼儿完成一首简单的捏泥人作品，并拍照记录。9.1.3家长与幼儿一起进行音乐游戏，巩固所学音乐知识。9.2作业要求：9.2.1幼儿能够准确地唱出歌曲捏泥人。9.2.2捏泥人作品要有创意，体现幼儿的想象力。9.2.3家长与幼儿共同完成音乐游戏，增进亲子关系。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师要反思教学目标

6、的达成情况，对未达成的目标进行分析，提出改进措施。10.1.2教师要关注幼儿在教学活动中的表现，对幼儿的学习兴趣和积极性进行评估，以便调整教学策略。10.1.3教师要关注幼儿在捏泥人活动中的动手能力和创造力发展，为幼儿提供更多实践机会。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观捏泥人艺术展览，让幼儿深入了解捏泥人艺术。10.2.2开展捏泥人比赛，让幼儿展示自己的捏泥人技巧。10.2.3学习其他传统民间艺术，如剪纸、书法等，培养幼儿对传统文化的热爱。重点和难点解析在捏泥人大班音乐活动教案中，有几个重点和难点环节需要特别关注，并在实施过程中进行详细的补充和说明。这些环节包括：一、教学内容设计（3.

7、1）3.1.1教学活动内容设计是音乐教学的核心部分，需要重点关注。在设计教学活动内容时，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，确保教学内容既能吸引幼儿的注意力，又能有效传达音乐知识。例如，选择富有童趣的歌曲捏泥人，并通过捏泥人活动让幼儿在动手操作中体验音乐的魅力。二、教学目标设定（4.1、4.2、4.3）4.1.1教学目标包括认知目标、技能目标和情感目标，需要重点关注。在设定教学目标时，要确保目标既有层次性，又有可操作性。例如，让幼儿学会歌曲捏泥人的歌词和旋律，掌握音乐节奏和拍子，并在演唱过程中用正确的姿势和呼吸方法。四、教学过程实施（7.1、7.2）7.1.1教学过程是实现教学目标的重要环节，需要

8、重点关注。在实施教学过程时，要注重教学步骤的合理安排，以及教学方法的灵活运用。例如，通过热身活动、歌曲学习、捏泥人活动、音乐游戏等步骤，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐知识。七、教学方法选择（7.2）7.2.1教学方法是实现教学目标的关键，需要重点关注。在选择教学方法时，要充分考虑幼儿的特点和教学内容的需求，确保教学方法既能激发幼儿的学习兴趣，又能有效传达音乐知识。例如，运用示范法、互动法和体验法，让幼儿在参与活动中自然地学习音乐。十、课后反思及拓展延伸（10.1、10.2）10.1.1课后反思和拓展延伸是教学的重要组成部分，需要重点关注。在课后反思时，要关注教学目标的达成情况，以及幼儿在教学活动中的表现，为后续教学提供参考。在拓展延伸环节，要注重对幼儿的捏泥人技巧和音乐能力的进一步培养，让幼儿在更广阔的领域中运用所学知识。在捏泥人大班音乐活动教案中，重点关注教学内容设计、教学目标设定、教学过程实施、教学方法选择、课后反思及拓展延伸等环节。通过详细补充和说明这些环节，可以确保音乐教学的有效性和幼儿的学习效果。在实际教学过程中，教师要灵活运用各种教学方法和策略，关注幼儿的学习兴趣和需求，让幼儿在愉快的氛围中掌握音乐知识，提高音乐素养。同时，注重课后反思和拓展延伸，为幼儿提供更广阔的学习空间，培养幼儿的创造力和发展潜力。