八年级上册教案综合性学习 怎样搜集资料(教师中心稿) 教案教学设计.doc

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1、教案八年级上册教案综合性学习怎样搜集资料(教师中心稿)教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入话题，激发学生对搜集资料的兴趣和好奇心，引导学生思考搜集资料的重要性和方法。1.1.1细节说明：通过展示一些有趣的资料，引发学生的兴趣和好奇心，使他们愿意主动去搜集资料。1.1.2细节说明：引导学生思考搜集资料的重要性，例如可以帮助我们更好地了解世界，提高我们的知识水平等。1.1.3细节说明：介绍一些搜集资料的方法，例如使用互联网、图书馆、采访等，让学生了解不同的搜集资料途径。二、知识点讲解2.1资料的分类：通过讲解不同类型的资料，让学生了解资料的多样性和分类方法。2.1.1细节说明：介绍文字资料

2、、图片资料、音频资料、视频资料等不同类型的资料。2.1.2细节说明：讲解如何区分不同类型的资料，例如通过观察资料的形式、内容等。2.1.3细节说明：强调不同类型资料的特点和适用场合，例如文字资料适合阅读理解，图片资料适合观察分析等。2.2资料的筛选：通过讲解如何筛选有用和无用的资料，让学生学会辨别资料的价值。2.2.1细节说明：介绍判断资料价值的标准，例如资料的准确性、可靠性、相关性等。2.2.2细节说明：讲解如何通过阅读资料的、摘要、目录等部分来判断资料的价值。2.2.3细节说明：强调学会筛选资料的重要性，例如可以节省时间、提高学习效率等。2.3资料的整理与运用：通过讲解如何整理和运用资料，

3、让学生学会有效地利用资料。2.3.2细节说明：讲解如何将资料运用到学习和生活中，例如通过引用资料来支持论点、丰富知识等。2.3.3细节说明：强调学会整理和运用资料的重要性，例如可以提高写作质量、增强说服力等。三、教学内容3.1搜集资料的方法：通过讲解和示范不同的搜集资料方法，让学生了解并掌握搜集资料的基本技巧。3.1.1细节说明：介绍使用互联网、图书馆、采访等不同的搜集资料途径。3.1.2细节说明：讲解如何使用搜索引擎高效地查找资料，例如使用关键词、筛选条件等。3.1.3细节说明：示范如何利用图书馆的资源进行资料搜集，例如使用目录、索引等工具。3.2资料筛选与评估：通过讲解和练习，让学生学会判

4、断资料的价值，并筛选出合适的资料。3.2.1细节说明：介绍判断资料价值的标准，例如资料的准确性、可靠性、相关性等。3.2.2细节说明：讲解如何通过阅读资料的、摘要、目录等部分来判断资料的价值。3.2.3细节说明：设计练习题，让学生练习筛选和评估资料，并提供反馈和指导。3.3资料整理与展示：通过讲解和练习，让学生学会整理和展示资料，提高资料利用效果。3.3.2细节说明：讲解如何将资料运用到写作和口头表达中，例如通过引用资料来支持论点、丰富知识等。3.3.3细节说明：设计练习题，让学生练习整理和展示资料，并提供反馈和指导。四、教学目标4.1知识与技能：让学生掌握搜集资料的基本方法和技巧，学会判断资

5、料的价值，并能够有效地整理和运用资料。4.1.1细节说明：学生能够使用互联网、图书馆等途径进行资料搜集。4.1.2细节说明：学生能够判断资料的准确性、可靠性、相关性等价值。4.1.3细节说明：学生能够整理和运用资料，提高写作和口头表达的效果。4.2过程与方法：通过实践操作和练习，培养学生的信息搜集能力、批判性思维能力和创新运用能力。4.2.1细节说明：学生能够独立进行资料搜集，并能够筛选和评估资料的价值。4.2.2细节说明：学生能够在实践中运用所学的资料整理方法，提高资料利用效果。4.2.3细节说明：学生能够在展示中运用所学的资料展示技巧，增强表达六、教具与学具准备6.1教具：准备投影仪、电脑

6、、打印机等设备，以便展示和打印资料。6.1.1细节说明：确保投影仪和电脑连接正常，资料能够顺利展示。6.1.2细节说明：准备打印纸和打印机，以便将重要资料打印出来供学生参考。6.1.3细节说明：准备白板和白板笔，以便在课堂上进行板书设计。6.2学具：让学生准备笔记本、笔、剪刀、胶水等学习工具。6.2.1细节说明：学生需要用笔记本记录重要知识点和笔记。6.2.2细节说明：学生需要用笔进行书写和标记。6.2.3细节说明：学生需要剪刀和胶水来整理和贴合并资料。七、教学过程7.1导入：通过展示一些有趣的资料，引发学生的兴趣和好奇心。7.1.1细节说明：展示与课程相关的一些图片或视频资料，吸引学生的注意

7、力。7.1.2细节说明：提出问题，引导学生思考搜集资料的重要性和方法。7.1.3细节说明：简介本节课的教学目标和内容，让学生了解学习的要求。7.2教学展开：讲解资料的分类、筛选方法和整理技巧。7.2.1细节说明：通过PPT或板书，介绍不同类型的资料，如文字、图片、音频、视频等。7.2.2细节说明：讲解如何根据相关性、准确性、可靠性等标准筛选资料。7.3实践操作：学生分组进行资料搜集、筛选和整理的实践操作。7.3.1细节说明：为学生提供相关的资料来源，如互联网、图书馆等。7.3.2细节说明：指导学生进行资料搜集，提供必要的帮助和提示。7.3.3细节说明：学生分组展示搜集到的资料，并进行评价和反馈

8、。八、板书设计8.1设计板书的结构和内容：根据教学内容设计板书的结构和要点。8.1.1细节说明：将资料的分类、筛选标准、整理方法等关键信息设计成板书的要点。8.1.2细节说明：使用清晰的和图示，帮助学生理解和记忆。8.1.3细节说明：在板书上留出空间，以便在课堂上进行补充和修改。8.2板书的书写和展示：在课堂上进行板书的书写和展示。8.2.1细节说明：用清晰的字体和颜色进行板书，确保学生能够清楚阅读。8.2.2细节说明：在书写板书时，注意节奏和条理性，让学生能够跟随思路。8.2.3细节说明：展示板书时，让学生仔细观察，并进行必要的解释和说明。九、作业设计9.1设计作业的要求和内容：根据教学目标

9、设计作业的要求和内容。9.1.1细节说明：要求学生根据所学内容，选择一个主题进行资料搜集和整理。9.1.2细节说明：作业应包括资料的分类、筛选和整理过程，以及最终的展示。9.1.3细节说明：鼓励学生在作业中发挥创新思维，如尝试新的搜集方法或展示形式。9.2作业的布置和反馈：布置作业，并提供必要的指导和反馈。9.2.1细节说明：明确作业的提交时间和要求，提醒学生按时完成。9.2.2细节说明：提供作业的示例和模板，帮助学生理解和把握作业要求。9.2.3细节说明：对学生的作业进行评价和反馈，指出优点和改进的地方。十、课后反思及拓展延伸10.1.1细节说明：思考学生对资料搜集方法和技巧的掌握程度，以及

10、教学目标的实现情况。10.1.2细节说明：分析学生在实践操作中的问题和困难，寻找解决问题的方法。10.2拓展延伸活动：设计一些拓展延伸活动，让学生进一步巩固所学知识。10.2.1细节说明：组织学生进行小组讨论，分享彼此的资料搜集经验和重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，重点关注如何将知识点有机地组织起来，使之形成一个完整的知识体系。补充和说明如下：1.教学内容应涵盖资料的分类、筛选方法和整理技巧，以帮助学生建立资料搜集的基本框架。2.教学内容应结合学生的实际生活和学习需求，提供具体的例子和案例，让学生能够更好地理解和应用所学知识。3.教学内容应包括资料搜集的实践操作，让学生在实际操作

11、中掌握搜集资料的技巧和方法。二、知识点讲解在知识点讲解环节，重点关注如何清晰、简洁、生动地讲解知识点。补充和说明如下：1.知识点讲解应采用条理清晰、逻辑严密的方式，让学生能够易于理解和记忆。2.知识点讲解应结合具体的例子和案例，让学生能够更好地理解和应用所学知识。3.知识点讲解应采用互动式的教学方式，鼓励学生提问和参与讨论，提高学生的积极性和参与度。三、教学过程在教学过程的设计中，重点关注如何引导学生主动参与学习，提高学生的学习效果。补充和说明如下：1.教学过程应设计多样的教学活动，如小组讨论、实践操作等，激发学生的学习兴趣和动力。2.教学过程应注重学生的反馈和评价，及时调整教学方法和节奏，满

12、足学生的学习需求。3.教学过程应给予学生足够的时间和空间进行自主学习，培养学生的自主学习能力和创新思维。四、板书设计在板书设计中，重点关注如何通过板书清晰地展示教学内容，帮助学生理解和记忆。补充和说明如下：1.板书设计应简洁明了，突出重点，避免过多的文字和细节，以便学生集中注意力。2.板书设计应采用图示、图表等视觉元素，帮助学生更好地理解和记忆。3.板书设计应随教学过程的进行进行调整和补充，确保板书与教学内容的一致性。五、作业设计在作业设计中，重点关注如何通过作业巩固学生的学习成果，提高学生的实际应用能力。补充和说明如下：1.作业设计应结合学生的实际生活和学习需求，设计具有实际意义的作业任务。2.作业设计应提供明确的作业要求和指导，让学生能够清晰地理解作业任务和要求。3.作业设计应注重学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况和问题，提供必要的指导和帮助。本教案以“怎样搜集资料”为主题，涵盖了资料的分类、筛选方法、整理技巧等教学内容。在教学过程中，重点关注了教学内容的组织、知识点的讲解、教学过程的设计、板书设计以及作业设计。通过清晰的教学内容、生动的讲解方式、多样的教学活动、简洁的板书设计以及具有实际意义的作业任务，旨在帮助学生掌握资料搜集的基本方法和技巧，提高学生的学习效果和实际应用能力。