《玩竹竿》幼儿园大班体育教案.doc

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1、教案玩竹竿幼儿园大班体育教案一、引言1.1设计背景：1.1.1竹竿作为一种传统的体育器械，既能锻炼幼儿的手眼协调能力，又能增强幼儿的身体素质。1.1.2通过玩竹竿，可以让幼儿体验到民间体育活动的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。1.1.3此教案旨在通过玩竹竿的活动，促进幼儿的身心健康发展。二、知识点讲解2.1教学方法：2.1.1示范法：教师通过示范动作，让幼儿学习正确的竹竿玩法。2.1.2互动法：教师与幼儿一起参与活动，引导幼儿主动探索竹竿的玩法。2.1.3游戏法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握竹竿的玩法。三、教学内容3.1教学内容安排：3.1.1第一环节：认识竹竿，了解竹竿的玩法

2、。3.1.2第二环节：基本动作练习，如：跳竹竿、走竹竿等。3.1.3第三环节：游戏环节，如：“竹竿捉迷藏”、“竹竿接力”等。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿认识竹竿，了解竹竿的基本玩法。4.1.2培养幼儿对民间体育活动的兴趣。4.1.3培养幼儿的合作精神和团队意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在跳竹竿时，动作的协调性和节奏感。5.1.2幼儿在游戏中，如何灵活运用竹竿。5.1.3幼儿在集体活动中，如何保持队形整齐。后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1竹竿：长度适中，表面光滑，无破损，以确保幼儿的安全。6.1.2标记物：如彩带、贴纸等，用于标记竹

3、竿的不同部分，便于幼儿认识。6.1.3音乐播放设备：用于播放背景音乐，营造愉快的活动氛围。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，以充分活动幼儿的身体。7.1.2认识竹竿：介绍竹竿的来历、特点和玩法，让幼儿对竹竿有基本的了解。7.1.3基本动作练习：示范并引导幼儿练习跳竹竿、走竹竿等基本动作，注意动作的规范和协调性。7.1.4游戏环节：组织幼儿进行各种竹竿游戏，如“竹竿捉迷藏”、“竹竿接力”等，让幼儿在游戏中掌握竹竿的玩法。7.1.5放松活动：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，以缓解幼儿的疲劳。八、板书设计8.1板书内容：8.1

4、.1竹竿的玩法：跳竹竿、走竹竿等基本动作。8.1.2游戏环节：竹竿捉迷藏、竹竿接力等游戏。8.1.3活动目标：培养幼儿的身体协调性、团队意识和民间体育活动的兴趣。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1家长协助幼儿复习竹竿的基本玩法，并拍摄视频，记录幼儿的进步。9.1.2家长引导幼儿讲述在课堂上的表现和收获，培养幼儿的口头表达能力。9.1.3家长与幼儿一起探讨民间体育活动的意义，培养幼儿对传统文化的认识。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2关注幼儿在课堂上的表现，针对个体差异，调整教学内容和方法。10.1.3积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。10.2

5、拓展延伸：10.2.1组织类似的民间体育活动，让幼儿体验不同体育项目的乐趣。10.2.2开展亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。10.2.3开展校园体育节，鼓励幼儿参加各类体育比赛，提高幼儿的竞技水平。重点和难点解析在玩竹竿幼儿园大班体育教案中，需要重点关注的环节有：教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程和课后反思及拓展延伸。一、教学内容教学内容涵盖了认识竹竿，了解竹竿的玩法，基本动作练习以及游戏环节。其中，认识竹竿和了解竹竿的玩法是教学的基础，基本动作练习是技能的培养，游戏环节则是技能的运用和巩固。二、教学目标教学目标包括认知目标、技能目标和情感目

6、标。认知目标在于让幼儿认识竹竿，了解竹竿的基本玩法，培养幼儿对民间体育活动的兴趣。技能目标则是通过基本动作练习和游戏环节，培养幼儿的身体协调性、团队意识和民间体育活动的兴趣。情感目标则是培养幼儿的合作精神和团队意识。三、教学难点与重点教学难点在于幼儿在跳竹竿时，动作的协调性和节奏感，以及幼儿在游戏中，如何灵活运用竹竿。教学重点则是让幼儿认识竹竿，了解竹竿的基本玩法，培养幼儿的身体协调性和团队意识。四、教具与学具准备教具包括竹竿、标记物和音乐播放设备。竹竿是活动的主要工具，标记物用于标记竹竿的不同部分，便于幼儿认识，音乐播放设备用于播放背景音乐，营造愉快的活动氛围。五、教学过程教学过程包括热身活动、认识竹竿、基本动作练习、游戏环节和放松活动。热身活动是为了充分活动幼儿的身体，认识竹竿是为了让幼儿对竹竿有基本的了解，基本动作练习是技能的培养，游戏环节是技能的运用和巩固，放松活动则是为了缓解幼儿的疲劳。六、课后反思及拓展延伸