《移圈前进》幼儿园科学实验活动教案.doc

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1、教案移圈前进幼儿园科学实验活动教案一、引言1.1活动背景：1.1.1为了激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力，我们设计了这次移圈前进的科学实验活动。1.1.2通过这次活动，让幼儿能够体验到科学实验的乐趣，培养他们积极主动探索科学奥秘的精神。1.1.3本次活动适用于幼儿园中班，活动时间为40分钟。二、知识点讲解2.1知识点一：重力2.1.1重力是地球对物体的吸引力，使物体向下运动。2.1.2重力的方向是垂直向下的，可以通过悬挂重物来验证。2.1.3重力的大小与物体的质量有关，质量越大，重力越大。三、教学内容3.1教学内容一：认识重力3.1.1观察并讨论重力的方向和作用。3.1.2进行

2、实验，验证重力的大小与物体质量的关系。四、教学目标4.1培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。4.2提升幼儿的观察力和动手实验能力。4.3帮助幼儿理解重力的概念和特性。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解重力的方向是垂直向下的。5.1.2让幼儿理解重力的大小与物体质量的关系。5.1.3让幼儿能够运用重力的知识解释生活中的现象。5.2教学重点：5.2.1让幼儿通过实验观察和动手操作，体验科学的乐趣。5.2.2让幼儿能够积极参与讨论，表达自己的观点。5.2.3让幼儿能够理解并掌握重力的基本概念和特性。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1重力实验器材：悬挂绳索、重物（如铅球或铁块）

3、、测量尺、平衡木。6.1.2演示板：标记重力方向的箭头、质量大小的图示。6.1.3教学PPT：包含重力概念的图片、动画和实验视频。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：通过展示PPT中的动画，引起幼儿对重力的兴趣，提出问题引导思考。7.1.2实验演示：教师进行重力实验，展示重物悬挂并解释重力方向。7.1.3动手操作：幼儿分组进行重力实验，测量不同质量物体的重力大小。7.1.4讨论交流：幼儿分享实验发现，讨论重力与物体质量的关系。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1重力方向：用箭头指向下方，标记“重力方向：垂直向下”。8.1.2重力与质量：用图示表示不同质量的物体和对应的重力大小，标记“

4、重力与质量：质量越大，重力越大”。8.1.3重力应用：用实例图示说明重力在日常生活中的应用，如物体落地、平衡等。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1观察家中或学校的重力现象，记录下来并与同伴分享。9.1.2画出重力实验的场景，标注物体的质量和重力大小。9.1.3写一篇小短文，描述重力的概念和实验过程中的发现。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1回顾教学过程，评估幼儿对重力概念的理解程度和参与度。10.1.2思考教学方法是否适合幼儿的理解能力，是否需要调整。10.1.3分析幼儿的作业和分享，了解他们在课后对重力的应用和理解情况。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与重力主题

5、的科学活动，让幼儿在家庭中也能体验科学的乐趣。10.2.2组织幼儿参观科学馆或进行户外重力实验，拓宽他们的科学视野。10.2.3开展科学小组活动，让幼儿自发组成小组，设计更多的重力实验，培养他们的团队合作能力。重点和难点解析重点：1.知识点讲解：重力的概念、重力的方向和作用、重力的大小与物体质量的关系。3.教学目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心、提升观察力和动手实验能力、理解重力的概念和特性。4.教学难点与重点：理解重力的方向是垂直向下的、理解重力的大小与物体质量的关系、运用重力的知识解释生活中的现象。难点：1.重力的方向：让幼儿理解重力的方向是垂直向下的，可以通过悬挂重物来验证。2.重力的大小与物体质量的关系：让幼儿通过实验观察和动手操作，体验重力的大小与物体质量的关系。3.重力的应用：让幼儿能够运用重力的知识解释生活中的现象，如物体落地、平衡等。重点和难点解析：在移圈前进幼儿园科学实验活动中，重点是让幼儿理解和掌握重力的概念、方向、大小与物体质量的关系，以及重力的应用。难点主要是让幼儿理解重力的方向是垂直向下的，以及通过实验观察和动手操作，体验重力的大小与物体质量的关系。同时，也让幼儿能够运用重力的知识解释生活中的现象。通过这次活动，幼儿不仅能够培养对科学的兴趣和好奇心，还能够提升观察力和动手实验能力，培养积极主动探索科学奥秘的精神。