统编版语文五年级上册文言文阅读专项特训-（含答案）.docx

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1、统编版语文五年级上册文言文阅读专项特训-(含答案)文言文阅读专项特训-语文五年级上册统编版 请认真阅读下面的文段，然后完成习题。少年中国说(节选)故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少 年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由， 少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国 雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪 飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，裔需 皇皇。干将发硼I,有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有 八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆

2、！1 .“少年中国”和“中国少年”之间有什么联系？2 .读选文，把下列事物与其对应的象征含义连起来。河出伏流，一泻汪洋。 乳虎啸谷，百兽震惶。 奇花初胎，裔裔皇皇。 干将发硼，有作其芒。象征着少年中国奋发有为。象征着少年中国的美好未来。象征着少年中国的发展无可限量。 象征着少年中国的巨大声威。3 .结合选文谈谈，你作为祖国新一代少年，应该怎样做?文言文阅读苏秦刺股苏秦乃洛阳人，学纵横之术，游说秦王，书十上而不为用，资用 匮乏，潦倒而归。至家，妻不下妊，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦 乃叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发愤读书，曰：“安有说人主而不得者乎？ ” 读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。一一战国

3、策注释：苏秦：战国时洛阳人，著名策士。纵横之术：战国 时外交所使用的谋术。说(shu i )：劝说。红(ren)：织布机。结合参考译文和注释中的“南郭处士：南郭先生。请：请求。 说：同“悦”，表示很乐意。”可知，”南郭处士请为王吹竽，宣王 说之”的意思：南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王感到十分高兴。(5)本题考查对短文的理解。结合短文中“好听之，处士逃的意思：他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听到之后，便逃走了。可知，南郭先生不会吹竽。(6)本题考查题目的理解。结合故事的内容可知，滥竽充数的意思是：不会吹竽却冒充会吹, 混在人群中充数。比喻没有真才实学却假装行家。(7)本题考查课外的积累。自相矛盾

4、：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。也是选自 韩非子。(8)本题考查课外积累。积累两个给人讲道理的故事。如：刻舟求剑、买梗还珠。【点睛】参考译文：齐宣王让人吹竽，要求一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐 宣王吹竽，宣王感到十分高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世 之后，齐潜王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听到之 后，便逃走了。12 .余幼时即嗜学。 13.天气特别寒冷的时候，砚池里的墨 水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。天气特别寒冷的时候，砚 池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。 14. A 15. 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 悬梁刺股【解析】12.本题考查

5、找中心句。本文中的“余幼时即嗜。”意思是：我年幼时就非常爱好读书。 后面的内容具体描写了 “我如何爱好读书，遍观群书的。故第一句 是本文的中心句。13 .本题考查翻译句子。“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠这句话的意思： 天气酷寒时，砚池中的水冻成坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。14 .本题考查对文段内容的理解。作者能够遍观群书，是因为作者喜欢学习，刻苦学习；把书中的 内容亲手抄录了下来；遵守借书的规定时间。故很多人都愿意把书借 给作者，于是作者能够遍观群书。所以家里贫穷不是最终原因。故选Ao15 .考查了对文段内容的拓展。描写古人勤奋读书的诗句有很多，示例：三更灯火五更鸡，正是 男儿

6、读书时。写得是每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书 的最好时间。关于古人勤奋读书的故事有很多，示例：囊萤夜读、闻鸡起舞等。【点睛】参考译文：我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法 得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送 还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸 直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过预 定的期限。因此后很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。16 . 拜访。以为奇（认为奇怪）。告诉。17.当时李元礼很有名望，担任司隶校尉。 18.昔先君仲尼与君 先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。 19.孔文举是一

7、个机智聪慧，能言善辩的人。示例：孔融让梨。【分析】本题考查文言文阅读。16 .“诣在文言文中有“到去,前往”的意思，文中指 拜访。“奇”有奇怪的意思，文中指元礼及宾客对孔融的话感到奇怪。“语”作名词意为语言、话语，作动词意为告诉。在文中指别 人将孔融的话告诉他。17 .翻译时要注意词语古今异义的意思。翻译时要注意语句通顺。“时”有当时、那时之意，“盛名”指的是很有名，“为司隶校尉 中“为”是动词，有作为、担任的意思，“司隶校尉”是官职。故译为：那时李膺名气很大，担任司隶校尉的职务。18 .文中，元礼问曰：“君与仆有何亲？ ”对曰：“昔先君仲尼与 君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。故孔

8、文举说自己 是李元礼的亲戚的理由是：昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是 仆与君奕世为通好也。19 .十岁的孔文举在面对太中大夫陈蓬的讽刺时毫不怯场，且用 陈髭的话来反击他对自己的不礼貌，让陈魅无话可说，体现孔文举机 智聪慧，能言善辩。关于孔文举的故事，示例：孔融让梨。【点睛】译文：孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李膺名 气很大，担任司隶校尉的职务。拜访他家的人，都是些才智出众的人、 有名誉的人以及自己的亲戚才去通报。孔融到了他家门前，对看门的 官吏说：“我是李膺的亲戚。”通报了以后，上前坐下来。李膺问：“您 和我有什么亲戚关系？孔融回答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的 祖先老子为师，所以

9、我和您是世代通好。”李膺和他的那些宾客没有 不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈超后来才到，别人就把孔融说的 话告诉给他听，陈魅说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。 孔融说:“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈魅听了感到局促不安。20 . D 21.在我看来这两种说法都是不全面的，因为知识与 技能是无法遗传的。一个人单纯地强调先天智力和体能因素的作用， 而忽视后天刻苦学习的重要性，那是幼稚可笑的。【解析】20.本题考查多义字。A. “温故而知新出自论语，意思：温习旧知识从而得到新的 理解与体会。故：旧的知识。B.“故人西辞黄鹤楼”出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵, 意思：老朋友向我频频挥手

10、，告别了黄鹤楼，往东而去。故：故人、 日友。C. “明知故问”的意思：明明知道，还故意问人。故：故意。D. “无缘无故”的意思：没有一点原因。故：原因、缘故。结合参考译文可知，“问其故”的意思：问他原因。故：原因。故 相同的一项是：Do21 .本题考查了思维拓展。结合内容联系实际来谈，只要合理即可。如：这种说法是错误的，因为游泳是个技能，这是后天练成的, 而不是遗传的。老鼠会打洞，要是老鼠的儿子好吃懒做，不学习打洞 的技能，它同样不会打洞的。这与遗传没有关系，与后天的学习和智 力有关。【点睛】参考译文：有个经过江边的人，看见一个人正带着一个小孩想把他投到江里, 小孩吓得直哭。这人问他原因，那人

11、回答:“这孩子的父亲擅长游泳。” 孩子的父亲虽然擅长游泳，这个小孩难道也立即会游泳吗？用这种观 点对待事物，也一定是违反常理的。22 . 用嘴叼 报答 23.从前有一只黑色的鹤，被射 手射伤，在无路可走的情况下，来到了哙参的加。 24. 黑 鹤被射手射伤哙参为黑鹤疗伤，在黑鹤痊愈之后把它放生一雌一雄两只黑鹤衔着名著来报答哙参 25.孝顺、有爱心【解析】22.本题考查字义。(1)各衔明珠：嘴里各叼着一个明珠。故“衔”的意思是：用嘴 叼着。(2)以报参焉：玄鹤是用明珠来报答哙参的救命之恩来了。故 “报”的意思是：报答。23 .本题考查句子翻译。结合注释：玄鹤：黑鹤。弋人：射手。穷：困厄，处于困境。

12、哙 参：人名。可知这句话的意思是：曾有一只玄鹤，被射鸟的人射伤后不能飞 行，就来向哙参求救。24 .本题考查文言文内容理解。“曾有玄鹤，为弋人所射，穷而归参。参收养，疗治其疮，愈而 放之。后鹤夜到门外，参执烛视之，见鹤雌雄双至，各衔明珠，以报 参焉。这段话详细介绍了这个故事的起因、经过、结果，我们用自 己的话概括出来即可。起因：黑鹤被射手射伤；经过：哙参收养了黑鹤。为它们疗伤。痊愈后便放了它们；结果：黑鹤们送给哙参夜明珠做为报答。玄鹤献珠这则寓言故事主要讲了玄鹤为了报答哙参的救命之 恩，而半夜献珠的故事从而告诉我们要知恩图报的道理。25 .本题考查人物形象分析。“哙参，养母至孝。”哙参是个孝子

13、，对母亲非常孝顺。“参收养，疗治其疮，愈而放之。”哙参把它收留下来，并精心 为它治疗创伤，当玄鹤伤势痊愈后就把它放走了。从文中这两句话内 容可知哙参是个孝顺，有爱心的人。【点睛】参考译文：哙参是个孝子，对母亲非常孝顺。曾有一只 玄鹤，被射鸟的人射伤后不能飞行，就来向哙参求救。哙参把它收留 下来，并精心为它治疗创伤，当玄鹤伤势痊愈后就把它放走了。后来， 在一个夜晚，玄鹤又飞回到哙参的家门外，哙参拿着烛火去看玄鹤, 只见雌雄玄鹤双双站在门边，口中各含衔着一个明珠，原来，玄鹤是 用明珠来报答哙参的救命之恩来了。得：得到，此指成功。26 解释下列句子中加点的字。（1）资用匮乏（）（2）引锥自刺其股（）

14、（3）乃发愤读书（）27 用现代汉语翻译下面的句子。 安有说人主而不得者乎？28 苏秦没有受到秦王的重用，回家后家里人是怎么对待他的?（用原文语句回答）29 这个故事给了你怎样的启示?阅读理解。徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之日：“若令月中无物，当 极明邪？徐日：不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明【注释】若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有 嫦娥、玉兔、桂树等。邪：句末语气词，表示疑问。瞳子：瞳仁。30 解释加点字的意思。尝月下戏（）人语之日（）不然（）31 翻译下面句子。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。32 .徐孺子赏月与杨氏之子同选自一书，徐孺子的言语智慧在于他用 与月亮进行

15、类比，以反驳“ 的观点。33 .课外阅读滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽, 宣王说之。縻食以数百人。宣王死，潘王立。好一一听之, 处士逃。韩非子内储说上注释：宣王：齐国国君。竽：古代乐器，像现在的笙。 必：一定，必须。南郭处士：南郭先生。请：请求。说：同“悦”， 表示很乐意。縻食以数百人：待遇跟那几百人一样。立：继承了 王位。好：喜欢。(1)文中两位齐国的国君，第一位是,第二位是(2)“齐宣王使人吹竽，必三百人。”对这句话的正确解释是()A.齐宣王让人为他吹竽，必须三百人一起吹奏。B.齐宣王给别人吹竽，需要三百位观众。(3)联系上下文就能知道“好一一听之说的是(谁)喜欢一个

16、一个听人吹竽。(4)结合注释，写出画横线句子的意思。(5)南郭处士会不会吹竽？你从哪句话读懂的，抄写下来。(6)滥竽充数的意思就是:(7)滥竽充数选自韩非子，我们学过的故事也选自这本书，告诉我们说话做事不能前后矛盾。(8)你平时还读过哪些给人讲道理的故事，把故事的名字写下来, 至少写两个。文言文阅读。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手 自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录 毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。送东阳马生序（节选）【注释】嗜学：特别好学。怠：松懈。逾约：超过预定的 期约，过期。以是：因此。12 .本文的中心句是13

17、.用自己的话说说“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 这句话的意思。14 .下面不是作者最终能够“遍观群书”的原因的是（）（多选）A.家里贫穷B.刻苦好学C.遵守约定D.手自笔录15 .读了这段话，我们想到了古人勤奋读书的诗句，,;还有古人勤奋学习的故事，如：等。阅读小时了了，大未必佳孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣 门者，皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏日：“我 是李府君亲。既通，前坐。元礼问日：“君与仆有何亲？ ”对日：“昔 先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。 ”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈嶷后至，人以其语语之。“小时了了，大未必佳！

18、”文举日：“想君小时，必当了了。嶷大蹶 躇。【注】孔文举：东汉的孔融。清称：有名誉。中表：亲戚。 先君仲尼：孔融是孔子二十世孙，故称。伯阳：老子的号。师 资之尊：孔子曾问礼于老子，故称老子是孔子的老师。跟躇（ci j i ）:局促不安的样子。16 .解释下列句中加点词的含义。（1）诣门者 （）（2）元礼及宾客莫不奇之（）（3）人以其语语之（）17 .用现代汉语翻译文中画线的句子。时李元礼有盛名，为司隶校尉。18 .孔文举说自己是李元礼的亲戚的理由是什么？请用波浪线在 文中画出相关语句。19 .读完文章，你认为孔文举是一个怎样的人？你还知道有关他 的其他故事吗？请写出一个。阅读文言文，完成习题。

19、父善游有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。 日：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽(ju )善游哉？以此任 物，亦必悖(be i)矣。注释：善：擅长 任：对待悖：违反。20 .下面选项中，与“问其故中的“故”意思相同的是()A.温故而知新。B.故人西辞黄鹤楼C.明知故问D.无缘无故21 .文中的人认为“父亲擅长游泳，婴儿自然也就擅长游泳， 中国还有一句俗语说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”请谈 谈你对这种说法的认识。玄鹤献珠哙参，养母至孝。曾有玄鹤，为弋人所射，穷而归参。 参收养，疗治其疮，愈而放之。后鹤夜到门外，参执烛视之，见 鹤雌雄双至，各衔明珠，以报参焉。【

20、注释】选自东晋人干宝所撰搜神记。玄鹤：黑鹤。玄， 这里指黑色。哙参(kudishOn)：人名。养母至孝：奉养母亲 非常孝顺。弋(yi)人：射手。弋，用带绳的箭射鸟。穷：困 厄(6 ),处于困境。疮(chu a ng)：伤口。之：它，指玄鹤。22 .解释下列加点字。(1)各衔明珠 衔： (2)以报参焉报：23 .说说下面句子的意思。曾有玄鹤，为弋人所射，穷而归参。24 .玄鹤献珠讲述了一个生动的小故事，事情的起因是 ,经过是 结果是25 .文中的哙参是个 的人。参考答案：1 .少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于 蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国, 敢想

21、敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、 富足、强盛、独立、自由、进步。2 . 3.作为当代少年，我觉得自己肩上的责任非常重大。我 们必须先学好文化知识，掌握建设祖国的科学技术，祖国富强要靠我 们，祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。【解析】1.本题考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，“少年中国”与“中国少年”两个突出的重点不同, “中国少年”年突出的重点是少年，而“少年中国”突出的重点是中 国。两者的联系在于：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满 活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展 的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国

22、少年的带领 下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。2 .本题考查句子内涵。理解首先要熟读课文，找到句子所在的位置，然后联系上下文具 体分析其内涵。河出伏流，一泻汪洋：黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡; 黄河浩浩荡荡奔流向前，象征中国的进步不可限量。故连“象征着少 年中国的发展无可限量。乳虎啸谷，百兽震惶：是说小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害 怕惊慌，用小老虎的巨大声响，象征中国的巨大声威。故连“象征 着少年中国的巨大声威。”奇花初胎，裔裔皇皇：说特殊的花朵正准备开放，就已经显示瑰 丽的外表。这里用花朵正准备开放，象征少年中国突然崛起，奋发有 为。故连“象征着少年中国奋发有为。”干将发硼

23、，有作其芒：宝剑刚刚磨得锋利，就已经发出光芒。这 里用宝剑有光，象征中国的美好生活。故连“象征着少年中国的美好 未来。”3 .本题考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容和生活实际回答即可。示例：作为当代的少年，我们应该奋发向上，快乐勇敢，努力学 知识，肩负起建设中国的重任，为祖国繁荣富强积极进取。【点睛】参考译文：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我 们少年身上。少年一代有智慧国家就智慧，少年富足国家就富足，少 年强大国家就强大，少年独立国家就独立，少年自由国家就自由，少 年进步国家就进步，少年胜过欧洲，国家就胜过欧洲，少年称雄于世 界，国家就称雄于世界。红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从

24、地下冒出来，汹涌奔泻浩 浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷 吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞 扬；奇花刚开始孕起蓿蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出 光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横 的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。 美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将 与祖国万寿无疆！4 . 缺乏 大腿就，于是 5.哪有去游说国君，而不能成功的人呢？ 6.妻不下妊，嫂不为炊，父母不以为子。 7.要胸怀大志，发奋苦读；一个人要有坚韧不拔的品格；人 遇到挫折不可怕，可怕的是

25、丢失了志气和自信。【解析】4.本题考查字的理解。（1）结合参考译文可知，“资用匮乏”的意思：苏秦资金缺乏。 匮：缺少。（2）结合参考译文可知，“引锥自刺其股”的意思：苏秦拿起锥 子刺自己的大腿。股：大腿。（3）结合参考译文可知，“乃发愤读书的意思：然后就发愤读 书。乃：于是，就。5 .本题考查对句子的翻译。安有：哪有。人主：国君。说：游说。得：成功，得到。故句子 的意思：哪有游说诸侯国君而不能成功的人呢？6 .本题考查对短文内容的理解。结合参考译文可知，“至家，妻不下妊，嫂不为炊，父母不以为 子”的意思：到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭, 他的父母亲也不把他当作儿子。故苏秦没有受

26、到秦王的重用，回家后 家里人对待他的态度的句子是：至家，妻不下妊，嫂不为炊，父母不 以为子。7 .本题考查短文的主旨。结合参考译文可知，本文是描述的苏秦为了得到重用，发愤读书, 引锥刺股，由此我们可以得到的启示：如果要让事情成功，就得肯吃 苦，坚持不懈地朝目标努力。【点睛】参考译文：苏秦是洛阳人，学习合纵与连横的策略，劝说秦王采取他的主张, 给秦王的信有十封以上但是都没有被采纳，苏秦资金缺乏，穷困潦倒 地回家了。到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭，他 的父母亲也不把他当作儿子。苏秦于是叹气道：“这些都是我苏秦的 错啊！然后就发愤读书，他说：“哪有游说诸侯国君而不能成功的人 呢？ ”

27、读书到快要打瞌睡的时候，苏秦拿起锥子刺自己的大腿，血流 到了脚。8 . 曾经 对说 是这样 9.好比人的睛睛 里有瞳仁，如果没有这个，那么人一定看不见。 10. 世说 新语 眼睛 若令月中无物，当极明邪？【解析】8.本题考查字词解释。尝月下戏：意思是曾经在月光下玩耍。这里的“尝”指的是曾， 已经过去的事。人语之曰：意思是有人对他说。这里的“语”指的是“对 说”。不然：意思是不是这样。这里的“然”指的是如此。9 .本题考查翻译句子。譬如：就像。“譬如人眼中有瞳子，无此必不明意思是：就像是 人的眼睛里有瞳仁，如果没有瞳仁，那么人一定看不见。10 .本题考查文言文出处与理解。徐孺子赏月选自南朝刘义庆

28、的世说新语言语引，杨氏 之子选自南朝刘义庆的世说新语言语引。结合文中“人语之曰：若令月中无物，当极明邪？徐月：，譬如 人眼中有瞳子可知，他的言语智慧在于他用“眼睛”与“月亮”作 比，以反驳“若令月中无物，当极明牙6”这个观点。【点睛】参考译文：徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有 人对他说：“如果月亮里面什么也没有，应该会非常明亮吧？ ”徐孺 子说：“不是这样。如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”11 . (1) 齐宣王 齐潜王(2) A(3)齐潜王(4)南郭先生请求给齐宣王吹竽，齐宣王很乐意。(5)好一一听之，处士逃。(6)不会吹竽却冒充会吹，混在人群中充数。比喻没有真才实学 却假装行家。(7)自相矛盾(8)拔苗助长、亡羊补牢。【详解】(1)本题考查对短文内容的理解。结合“齐宣王使人吹竽”“宣王死，潜王立可知，本文的两个君 王是：齐宣王、齐潜王。(2)本题考查对句子的翻译。结合注释“宣王：齐国国君。竽：古代乐器，像现在的笙。 必：一定，必须。”可知，句子的意思是：齐宣王让人吹竽，一定 要三百人的合奏。故选A。(3)本题考查对短文内容的理解。结合上文中“宣王死，潜王立可知，短文是说齐潜王喜欢一个 一个听人吹竽。(4)本题考查句子的翻译。