小班《我们都来跳》游戏活动教案.doc

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1、教案小班我们都来跳游戏活动教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了激发小班幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动能力和合作意识。1.1.2通过我们都来跳游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中发展基本动作，增强体质。1.1.3培养幼儿勇敢、自信、团结的品质，促进他们身心健康发展。二、知识点讲解2.1游戏规则与技巧：2.1.1介绍游戏的基本规则，如跳跃、转身、排队等。2.1.2讲解跳跃时的姿势和技巧，如落地轻、身体保持平衡等。2.1.3指导幼儿如何转身和排队，保持队伍的整齐。三、教学内容3.1游戏活动：3.1.1热身活动：跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。3.1.2主体活动：我们都来跳游戏，幼儿按照规则

2、进行跳跃、转身、排队等动作。3.1.3放松活动：轻松音乐伴奏下，幼儿自由舞动，缓解疲劳。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能理解并遵守我们都来跳的游戏规则。4.1.2幼儿能掌握跳跃、转身、排队等基本动作技巧。4.2技能目标：4.2.1幼儿在游戏中能熟练地进行跳跃、转身、排队等动作。4.2.2幼儿能与同伴合作完成游戏，展现团队精神。4.3情感目标：4.3.1幼儿在游戏中体验到快乐，培养对体育活动的兴趣。4.3.2幼儿学会相互鼓励、合作，培养勇敢、自信、团结的品质。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在游戏中掌握转身和排队的技巧。5.1.2幼儿在游戏中能与同伴保持默契，顺利完成

3、任务。5.2教学重点：5.2.1幼儿能熟练地进行跳跃、转身、排队等基本动作。5.2.2幼儿在游戏中展现出勇敢、自信、团结的品质。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1我们都来跳游戏音乐CD6.1.2跳绳、小玩具等辅助道具6.1.3教学课件、图片等visualds六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1幼儿个人准备的跳绳6.2.2画纸、彩笔等用于创作6.2.3个人运动装备，如运动鞋、舒适的衣物等六、教具与学具准备6.3环境布置：6.3.1宽敞的教室空间，确保幼儿活动自如6.3.2设置安全边界，避免意外伤害6.3.3营造轻松愉快的氛围，如悬挂彩球、布置卡通图案等七、教学过程7.1热身活动（5分钟

4、）：7.1.1教师带领幼儿做简单的跳绳热身，如交叉跳、侧身跳等。7.1.2配合音乐，引导幼儿进行轻松的捉迷藏游戏，活动全身。7.1.3教师通过互动提问，激发幼儿参与活动的兴趣。7.2游戏讲解与示范（5分钟）：7.2.1教师向幼儿介绍我们都来跳的游戏规则和动作要领。7.2.2示范跳跃、转身、排队等动作，并讲解动作技巧。7.2.3邀请几名幼儿上台示范，增强他们的自信心。7.3游戏活动（10分钟）：7.3.1幼儿分成小组，按照游戏规则进行游戏。7.3.2教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。7.3.3鼓励幼儿互相鼓励、合作，完成游戏任务。7.4放松活动（5分钟）：7.4.1播放轻松的音乐，让幼儿自由舞

5、动，缓解疲劳。7.4.2教师引导幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。7.4.3组织幼儿分享游戏心得，培养他们的表达能力。八、板书设计8.1游戏规则：8.1.1以列表形式呈现游戏规则，简洁明了。8.1.2用卡通图案表示跳跃、转身、排队等动作，增加趣味性。8.1.3在板书下方标注“请按照规则进行游戏”，提醒幼儿遵守规则。8.2动作要领：8.2.1用关键词概括跳跃、转身、排队等动作要领。8.2.2以图解形式展示动作步骤，方便幼儿理解。8.2.3在动作要领下方标注“请跟随老师示范，注意动作技巧”，引导幼儿注意学习。八、板书设计8.3教学目标：8.3.1以流程图形式展示教学目标，清晰展示教学进程。8.3.2

6、在教学目标下方标注“让我们一起达成这些目标吧！”，激发幼儿学习动力。8.3.3在板书中留出空间，以便于教师在课堂上及时记录幼儿的表现。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协助幼儿记录游戏过程中的精彩瞬间。9.1.2家长与幼儿一起回顾游戏规则，加深对规则的理解。9.1.3家长鼓励幼儿在家中尝试跳跃、转身、排队等动作，培养自主锻炼的习惯。9.2课堂作业：9.2.1幼儿根据课堂学习，绘制我们都来跳游戏场景。9.2.2幼儿以小组为单位，编写关于游戏的小故事。9.2.3幼儿分享自己在游戏中的心得体会，培养表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：10.1.1回顾课堂教学，评估幼儿对游戏规则

7、的掌握程度。10.1.3思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。10.2拓展延伸：10.2.1鼓励幼儿在课后与家长一起尝试其他体育游戏。10.2.2组织课后体育活动，让幼儿有更多机会锻炼身体。10.2.3开展“体育小明星”评选活动，激励幼儿积极参与体育活动。重点和难点解析一、教学内容环节补充说明：教师应详细讲解游戏规则，确保幼儿理解并能遵守。动作技巧讲解应结合示范，让幼儿直观学习，并通过实际操作来掌握。二、教学过程环节补充说明：教师应巡回指导，纠正幼儿动作中的不规范之处，确保他们在游戏中能正确执行动作。同时，要鼓励幼儿之间互相鼓励、合作，共同完成游戏任务。三、作业设计环节补充说明：家庭作业应旨在巩固幼儿对游戏规则的理解和动作技巧的掌握，课堂作业则应促进幼儿创造力和表达能力的提升。四、教学难点与重点环节补充说明：转身和排队是游戏中的技术难点，需要教师耐心指导，通过反复练习帮助幼儿掌握。勇敢、自信、团结品质的培养则应贯穿整个教学过程，通过正面激励和团队协作来实现。